高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)工作

前言

　　《國務院關于支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見》指出，支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區(qū)，是鞏固提升農(nóng)業(yè)基礎地位，保障國家糧食安全的需要；是破除城鄉(xiāng)二元結構，加快新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的需要；是促進“三化”協(xié)調發(fā)展，為全國同類地區(qū)積累經(jīng)驗的需要；是加快河南發(fā)展，與全國同步實現(xiàn)全面建設小康社會目標的需要；是帶動中部地區(qū)崛起，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的需要。濮陽市處于冀、魯、豫三省交界地區(qū)，是河南省面向環(huán)渤海和山東發(fā)達地區(qū)的北大門。濮陽及周邊地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，對中原經(jīng)濟區(qū)、京津冀經(jīng)濟帶、山東西部經(jīng)濟區(qū)發(fā)展影響極大?！　″ш柭殬I(yè)技術學院是濮陽市唯一一所高等學校，承載著為區(qū)域經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質技能型人才的重任。建校十幾年來，以營銷與策劃、物流管理、電子商務、會計電算化專業(yè)為代表的商貿類專業(yè)發(fā)展迅速，專業(yè)特色日趨凸顯，服務社會能力日漸增強，逐步形成獨具特色的人才培養(yǎng)模式和教育教學模式，打造出省級教改試點專業(yè)、省級精品課程、省級教學成果獎、省級教學名師、省級教學團隊等教學質量工程項目，教改成果獲中國職業(yè)技術教育科研成果獎和全國商業(yè)科技進步獎，在河南省高職界和全國財經(jīng)類職業(yè)院校具有一定影響力。我們堅信，隨著中原經(jīng)濟區(qū)建設順利推進和河南省建設國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)的步伐加快，將為高職商貿類專業(yè)提供更加廣闊的平臺與空間，為區(qū)域經(jīng)濟振興和“中部崛起”戰(zhàn)略實現(xiàn)培養(yǎng)更多的高端技術應用型專門人才?！　〕霭妗陡呗毶藤Q類專業(yè)人才培養(yǎng)工作：實踐、探索與創(chuàng)新》一書，意在向全國同行，特別是河南省職業(yè)院校的師生推介我們的教學團隊8年多的研究創(chuàng)新成果，引領商貿類專業(yè)教育教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，共同為建設中原經(jīng)濟區(qū)和使河南省成為國家職業(yè)教育改革示范區(qū)提供有力支撐?！　”緯?005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）的最終研究成果，同時也是2012年度河南省政府決策研究招標課題“城鎮(zhèn)化進程中職業(yè)教育資源配置服務冀魯豫區(qū)域合作前瞻性研究”（立項號：2012B502）的階段性成果。全書由付子順教授策劃、整理和編著，凝聚了教學、科研團隊多年來的勞動成果，共分三大部分。第一部分是高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究，重點闡述以營銷與策劃為龍頭的市場營銷類專業(yè)群探索“訂單教育”人才培養(yǎng)模式，服務豫東北經(jīng)濟、社會事業(yè)的艱辛歷程。第二部分是堅持市場導向與促進商貿類專業(yè)建設問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學為例，在以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走“產(chǎn)、學、研”結合發(fā)展道路的辦學方針指導下，努力使營銷類專業(yè)辦出特色，增強社會服務功能。第三部分是高職商貿類專業(yè)教育教學模式的實踐探索，以教學研究促進專業(yè)建設，以專業(yè)建設反哺教學研究，相得益彰。三個部分的研究成果，代表三個研究階段，體現(xiàn)出不同的教育教學理念，展示了職教工作者們不懈奮斗的足跡?！　∫蚰芰λ剿蓿緯蛔阒幵谒y免，敬請讀者朋友批評指正。

內容概要

付子順編著的《高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)工作——實踐探索與創(chuàng)新》是
2005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）建設成果的匯編，共分為三大部分：高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究；堅持市場導向與促進商貿類專業(yè)建設問題的思考--以營銷類專業(yè)特色辦學為例；高職商貿類專業(yè)教育教學模式的實踐探索。
《高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)工作——實踐探索與創(chuàng)新》既可作為全國職業(yè)院校財經(jīng)類專業(yè)師生進行教學改革、人才培養(yǎng)工作的參考書，也可作為職業(yè)教育、教學研究的參考資料。

作者簡介

　　付子順，男，1963年生，河南滑縣人，河南省濮陽職業(yè)技術學院工商管理系主任、教授。教育部工商管理專業(yè)分教指委委員、河南省財經(jīng)教指委委員、河南省省級教學名師。主持省級（重點）教改項目，獲省級教學成果一等獎1項、二等獎1項。省級精品課主持人，省級教學團隊帶頭人，省級教改試點專業(yè)負責人?！　「蹲禹樈淌陂L期堅持對高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)工作的研究與探索，近5年在核心期刊上發(fā)表教研論文9篇，主持的教改課題先后獲第二屆中國職業(yè)技術教育科研成果三等獎、全國商業(yè)科技進步三等獎、中國服務業(yè)科技創(chuàng)新二等獎，入圍《中國職教研究學術影響力報告》（2010）、《我國高等職業(yè)教育研究學術影響力測量與評價報告》（2010）專家學者庫。

書籍目錄

第一部分 高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究
以“訂單教育”做活產(chǎn)學結合這篇大文章
搞好產(chǎn)學結合，實現(xiàn)培養(yǎng)就業(yè)“零距離”
從當代企業(yè)經(jīng)營策略看高職商貿類專業(yè)的辦學定位
市場營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實踐與思考
市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展探究
地方高校管理系統(tǒng)人文要素探析
第二部分 堅持市場導向與促進商貿類專業(yè)建設問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學為例
專業(yè)內涵建設與特色辦學
“雙師型”團隊與名師工程建設
教改示范課“廣告策劃實務”課程建設范例
技能提升課“營銷策劃技術”課程建設范例
綜合實訓課“產(chǎn)品分析與市場開發(fā)”課程建設范例
第三部分 高職商貿類專業(yè)教育教學模式的實踐探索
“三走”模式力推特色專業(yè)建設上臺階
“三堂會審”共筑“學做合一”培養(yǎng)鏈
“兩化融合”盤活地方經(jīng)濟建設大舞臺
“項目引導”共鑄能力打造大平臺
教改試點專業(yè)對高職商貿類教學建設示范帶動作用的實踐與探索
國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)視角下“行動導向”課程改革成果
參考文獻

編輯推薦

　　《高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)工作：實踐、探索與創(chuàng)新》是2005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）的最終研究成果，同時也是2012年度河南省政府決策研究招標課題“城鎮(zhèn)化進程中職業(yè)教育資源配置服務冀魯豫區(qū)域合作前瞻性研究”（立項號：2012B502）的階段性成果。全書由付子順教授策劃、整理和編著，凝聚了教學、科研團隊多年來的勞動成果，共分三大部分。第一部分是高職商貿類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究，重點闡述以營銷與策劃為龍頭的市場營銷類專業(yè)群探索“訂單教育”人才培養(yǎng)模式，服務豫東北經(jīng)濟、社會事業(yè)的艱辛歷程。第二部分是堅持市場導向與促進商貿類專業(yè)建設問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學為例，在以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走“產(chǎn)、學、研”結合發(fā)展道路的辦學方針指導下，努力使營銷類專業(yè)辦出特色，增強社會服務功能。第三部分是高職商貿類專業(yè)教育教學模式的實踐探索，以教學研究促進專業(yè)建設，以專業(yè)建設反哺教學研究，相得益彰。三個部分的研究成果，代表三個研究階段，體現(xiàn)出不同的教育教學理念，展示了職教工作者們不懈奮斗的足跡。

圖書封面

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