高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作

前言

　　《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)的指導(dǎo)意見》指出，支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，是鞏固提升農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，保障國家糧食安全的需要；是破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，加快新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的需要；是促進“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展，為全國同類地區(qū)積累經(jīng)驗的需要；是加快河南發(fā)展，與全國同步實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的需要；是帶動中部地區(qū)崛起，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。濮陽市處于冀、魯、豫三省交界地區(qū)，是河南省面向環(huán)渤海和山東發(fā)達(dá)地區(qū)的北大門。濮陽及周邊地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，對中原經(jīng)濟區(qū)、京津冀經(jīng)濟帶、山東西部經(jīng)濟區(qū)發(fā)展影響極大。　　濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是濮陽市唯一一所高等學(xué)校，承載著為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任。建校十幾年來，以營銷與策劃、物流管理、電子商務(wù)、會計電算化專業(yè)為代表的商貿(mào)類專業(yè)發(fā)展迅速，專業(yè)特色日趨凸顯，服務(wù)社會能力日漸增強，逐步形成獨具特色的人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)模式，打造出省級教改試點專業(yè)、省級精品課程、省級教學(xué)成果獎、省級教學(xué)名師、省級教學(xué)團隊等教學(xué)質(zhì)量工程項目，教改成果獲中國職業(yè)技術(shù)教育科研成果獎和全國商業(yè)科技進步獎，在河南省高職界和全國財經(jīng)類職業(yè)院校具有一定影響力。我們堅信，隨著中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)順利推進和河南省建設(shè)國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)的步伐加快，將為高職商貿(mào)類專業(yè)提供更加廣闊的平臺與空間，為區(qū)域經(jīng)濟振興和“中部崛起”戰(zhàn)略實現(xiàn)培養(yǎng)更多的高端技術(shù)應(yīng)用型專門人才?！　〕霭妗陡呗毶藤Q(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作：實踐、探索與創(chuàng)新》一書，意在向全國同行，特別是河南省職業(yè)院校的師生推介我們的教學(xué)團隊8年多的研究創(chuàng)新成果，引領(lǐng)商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，共同為建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)和使河南省成為國家職業(yè)教育改革示范區(qū)提供有力支撐。　　本書是2005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）的最終研究成果，同時也是2012年度河南省政府決策研究招標(biāo)課題“城鎮(zhèn)化進程中職業(yè)教育資源配置服務(wù)冀魯豫區(qū)域合作前瞻性研究”（立項號：2012B502）的階段性成果。全書由付子順教授策劃、整理和編著，凝聚了教學(xué)、科研團隊多年來的勞動成果，共分三大部分。第一部分是高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究，重點闡述以營銷與策劃為龍頭的市場營銷類專業(yè)群探索“訂單教育”人才培養(yǎng)模式，服務(wù)豫東北經(jīng)濟、社會事業(yè)的艱辛歷程。第二部分是堅持市場導(dǎo)向與促進商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學(xué)為例，在以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，努力使?fàn)I銷類專業(yè)辦出特色，增強社會服務(wù)功能。第三部分是高職商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)模式的實踐探索，以教學(xué)研究促進專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)反哺教學(xué)研究，相得益彰。三個部分的研究成果，代表三個研究階段，體現(xiàn)出不同的教育教學(xué)理念，展示了職教工作者們不懈奮斗的足跡。　　因能力水平所限，本書不足之處在所難免，敬請讀者朋友批評指正。

內(nèi)容概要

付子順編著的《高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作——實踐探索與創(chuàng)新》是
2005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）建設(shè)成果的匯編，共分為三大部分：高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究；堅持市場導(dǎo)向與促進商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)問題的思考--以營銷類專業(yè)特色辦學(xué)為例；高職商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)模式的實踐探索。
《高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作——實踐探索與創(chuàng)新》既可作為全國職業(yè)院校財經(jīng)類專業(yè)師生進行教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作的參考書，也可作為職業(yè)教育、教學(xué)研究的參考資料。

作者簡介

　　付子順，男，1963年生，河南滑縣人，河南省濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系主任、教授。教育部工商管理專業(yè)分教指委委員、河南省財經(jīng)教指委委員、河南省省級教學(xué)名師。主持省級（重點）教改項目，獲省級教學(xué)成果一等獎1項、二等獎1項。省級精品課主持人，省級教學(xué)團隊帶頭人，省級教改試點專業(yè)負(fù)責(zé)人?！　「蹲禹樈淌陂L期堅持對高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作的研究與探索，近5年在核心期刊上發(fā)表教研論文9篇，主持的教改課題先后獲第二屆中國職業(yè)技術(shù)教育科研成果三等獎、全國商業(yè)科技進步三等獎、中國服務(wù)業(yè)科技創(chuàng)新二等獎，入圍《中國職教研究學(xué)術(shù)影響力報告》（2010）、《我國高等職業(yè)教育研究學(xué)術(shù)影響力測量與評價報告》（2010）專家學(xué)者庫。

書籍目錄

第一部分 高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究
以“訂單教育”做活產(chǎn)學(xué)結(jié)合這篇大文章
搞好產(chǎn)學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)培養(yǎng)就業(yè)“零距離”
從當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營策略看高職商貿(mào)類專業(yè)的辦學(xué)定位
市場營銷專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實踐與思考
市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展探究
地方高校管理系統(tǒng)人文要素探析
第二部分 堅持市場導(dǎo)向與促進商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學(xué)為例
專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色辦學(xué)
“雙師型”團隊與名師工程建設(shè)
教改示范課“廣告策劃實務(wù)”課程建設(shè)范例
技能提升課“營銷策劃技術(shù)”課程建設(shè)范例
綜合實訓(xùn)課“產(chǎn)品分析與市場開發(fā)”課程建設(shè)范例
第三部分 高職商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)模式的實踐探索
“三走”模式力推特色專業(yè)建設(shè)上臺階
“三堂會審”共筑“學(xué)做合一”培養(yǎng)鏈
“兩化融合”盤活地方經(jīng)濟建設(shè)大舞臺
“項目引導(dǎo)”共鑄能力打造大平臺
教改試點專業(yè)對高職商貿(mào)類教學(xué)建設(shè)示范帶動作用的實踐與探索
國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)視角下“行動導(dǎo)向”課程改革成果
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)工作：實踐、探索與創(chuàng)新》是2005年立項的河南省高職高專教改試點專業(yè)（營銷與策劃）的最終研究成果，同時也是2012年度河南省政府決策研究招標(biāo)課題“城鎮(zhèn)化進程中職業(yè)教育資源配置服務(wù)冀魯豫區(qū)域合作前瞻性研究”（立項號：2012B502）的階段性成果。全書由付子順教授策劃、整理和編著，凝聚了教學(xué)、科研團隊多年來的勞動成果，共分三大部分。第一部分是高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新問題研究，重點闡述以營銷與策劃為龍頭的市場營銷類專業(yè)群探索“訂單教育”人才培養(yǎng)模式，服務(wù)豫東北經(jīng)濟、社會事業(yè)的艱辛歷程。第二部分是堅持市場導(dǎo)向與促進商貿(mào)類專業(yè)建設(shè)問題的思考——以營銷類專業(yè)特色辦學(xué)為例，在以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，努力使?fàn)I銷類專業(yè)辦出特色，增強社會服務(wù)功能。第三部分是高職商貿(mào)類專業(yè)教育教學(xué)模式的實踐探索，以教學(xué)研究促進專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)反哺教學(xué)研究，相得益彰。三個部分的研究成果，代表三個研究階段，體現(xiàn)出不同的教育教學(xué)理念，展示了職教工作者們不懈奮斗的足跡。

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