科研中的讀與寫

內(nèi)容概要

《科研中的讀與寫》由董永貴編著。 《科研中的讀與寫》簡介：
科技閱讀，或許是一門值得研究探討的藝術(shù)。
如果將數(shù)據(jù)的概念定義為各種用符號、曲線、圖表等形式表達的理論公式、技術(shù)指標以及實驗結(jié)果等非文字內(nèi)容，那么對這種廣義數(shù)據(jù)的讀與寫，即用清晰的語言顯現(xiàn)其中隱藏的信息，幾乎涵蓋了專業(yè)學(xué)習(xí)與具體科研過程的全部內(nèi)容。
所以說，好的科研，是從數(shù)據(jù)的閱讀開始的。

書籍目錄

1  閱讀的習(xí)慣
  1．1  科學(xué)的素養(yǎng)
  l．2  閱讀的環(huán)境
  1．3  閱讀的深度
  l．4  打造自己的專業(yè)數(shù)據(jù)庫
  1．5  工程問題的閱讀
  參考文獻
2  閱讀的節(jié)奏
  2．1  閱讀的起點
  2．2  整體閱讀與局部研究
  2．3  閱讀的堆棧
  參考文獻
3  科技文獻中的信息提取
  3．1  文獻的檢索
  3．2  科技文獻的基因
  3．3  獨特內(nèi)容的程式化展示
  3．4  閱讀的痕跡
  參考文獻
4  研究論文的數(shù)據(jù)閱讀
  4．1  說明圖的閱讀
  4．2  實驗細節(jié)的閱讀
  4．3  數(shù)據(jù)曲線與圖表的閱讀
  4．4  數(shù)據(jù)閱讀的順序
  參考文獻
5  紙上的科研
  5．1  現(xiàn)實的起點
  5．2  實驗室中的筆記本
  5．3  數(shù)據(jù)與理論模型
  5．4  實驗數(shù)據(jù)的閱讀
  5．5  下一次的出發(fā)
  參考文獻
6  數(shù)據(jù)表達與寫作
  6．1  寫作的框架
  6．2  實驗內(nèi)容的整理
  6．3  理論公式與研究水平
  6．4  數(shù)據(jù)的鏈條
  6．5  講述一個完整的故事
  參考文獻
7  交流的習(xí)慣
  7．1  交流與溝通
  7．2  交流的規(guī)則
  7．3  論文的發(fā)表
  7．4  演講的習(xí)慣
8  閱讀的邊界
  8．1  自由的閱讀空間
  8．2  閱讀的品位
  8．3  閱讀的熱情
參考文獻

編輯推薦

　　數(shù)據(jù)閱讀，是作者（董永貴）從多年科研教學(xué)實踐中凝練出來的一個理念。將數(shù)據(jù)的概念從常見的阿拉伯?dāng)?shù)字拓展為用符號、曲線、圖表等形式表達的理論公式、技術(shù)指標以及實驗結(jié)果等非文字內(nèi)容，對這些廣義數(shù)據(jù)的閱讀以及寫作表達，幾乎涵蓋了專業(yè)學(xué)習(xí)與具體工作過程的全部內(nèi)容。數(shù)據(jù)閱讀能力，是擔(dān)負專門科學(xué)研究或技術(shù)工作時所需專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。 《科研中的讀與寫》從對科學(xué)素養(yǎng)的討論出發(fā)，針對教科書閱讀、文獻檢索、科研論文閱讀、實驗數(shù)據(jù)閱讀、數(shù)據(jù)表達與寫作、學(xué)術(shù)交流等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)介紹了數(shù)據(jù)閱讀的方式方法以及一些常用的技巧。作者相信，好的科研，是從數(shù)據(jù)的閱讀開始的。

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無

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