戰(zhàn)略管理學(xué)

前言

　　一流出版社當(dāng)然不一定都屬于一流大學(xué)，但一流大學(xué)通常有一流出版社。比如，哈佛大學(xué)的哈佛大學(xué)出版社，劍橋大學(xué)的劍橋大學(xué)出版社?！　”本┐髮W(xué)是中國一流大學(xué)，北京大學(xué)出版社也具有一流水平！這一判斷可能不具有業(yè)內(nèi)人士水準(zhǔn)，但在一個(gè)學(xué)術(shù)作者兼讀者的非業(yè)內(nèi)人士心目中，北京大學(xué)出版社就是一個(gè)維護(hù)“學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)”和追求“精神的魅力”的一流精神消費(fèi)品生產(chǎn)者。①持如此“政見”者，一定大有人在。　　優(yōu)秀的精神產(chǎn)品創(chuàng)造者與杰出的精神產(chǎn)品生產(chǎn)者相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)_流精神產(chǎn)品生產(chǎn)的必要條件。創(chuàng)造者傾注心血?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值，在生產(chǎn)者編輯、設(shè)計(jì)與制作的流程中，轉(zhuǎn)化為對讀者具有精神效用的產(chǎn)品，再通過營銷使價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。即：一流的創(chuàng)造+一流的生產(chǎn)=一流的產(chǎn)品；一流的產(chǎn)品+一流的營銷=一流的價(jià)值實(shí)現(xiàn)?！　榱藢?shí)現(xiàn)一流的價(jià)值目標(biāo)，在第一版出版者--經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社第十編輯中心主任呂萍女士的大力支持下，編著者把

內(nèi)容概要

　　這本獨(dú)具匠心的戰(zhàn)略管理學(xué)教材系統(tǒng)全面地介紹了戰(zhàn)略管理的理論知識和管理流程，先后5次印刷，受到了不同院校師生的廣泛好評?！　　稇?zhàn)略管理學(xué)》第二版加入了戰(zhàn)略管理學(xué)的前沿和熱點(diǎn)問題。更新了案例，加強(qiáng)了案例教學(xué)的探討．并首次提供了一個(gè)教材售后服務(wù)與師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的平臺(tái)?！　　稇?zhàn)略管理學(xué)》配有教學(xué)課件?！　　稇?zhàn)略管理學(xué)》特色：互動(dòng)博客，英漢漢語，案例豐富，精華語錄。

作者簡介

　　王建民，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，英語副教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)管理學(xué)院，從事人力資源管理教學(xué)、科研工作。曾任中國第一位公共管理（教育經(jīng)濟(jì)與管理）博士后研究員、英語副教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授。北京市人民代表大會(huì)代表、九三學(xué)社北京市委員會(huì)常委、教育委員會(huì)主任。從1998年起至今，先后在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)和北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)、工作。1996年9月-1999年7月，師從著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家谷書堂教授攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。目前的主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域有人力資本一般理論和產(chǎn)權(quán)理論、人力資源開發(fā)與管理、教育制度變遷、英漢翻譯理論與應(yīng)用等。近年來，先后參加、主持多項(xiàng)科研工作。2000年獲中國博士后科學(xué)基金資助。主編、合著多部著作，發(fā)表多篇經(jīng)濟(jì)學(xué)及英語教學(xué)和翻譯方面的論文。

書籍目錄

第一篇 戰(zhàn)略管理學(xué)概覽第一章 走近戰(zhàn)略管理學(xué)／3主要內(nèi)容／3核心概念／3預(yù)期目標(biāo)／31.1什么是戰(zhàn)略管理學(xué)／41.2為什么要學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理學(xué)／81.3如何學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理學(xué)／16要點(diǎn)回顧／23思考與練習(xí)題／24案例研究／24第二章 戰(zhàn)略管理學(xué)ABC／29主要內(nèi)容／29核心概念／29預(yù)期目標(biāo)／302.1戰(zhàn)略管理學(xué)基本概念／312.2戰(zhàn)略管理三部曲--主要研究內(nèi)容／442.3戰(zhàn)略管理的演進(jìn)／492.4戰(zhàn)略管理學(xué)派／522.5戰(zhàn)略管理中的常見錯(cuò)誤與效率原則／57要點(diǎn)回顧／62思考與練習(xí)題／63案例研究／63第二篇 戰(zhàn)備制定與選擇第三章 確立組織使命與目標(biāo)／69主要內(nèi)容／69核心概念／69預(yù)期目標(biāo)／703.1大海行舟--使命與目標(biāo)的意義／713.2組織使命的表述／753.3組織目標(biāo)的制定／98要點(diǎn)回顧／103思考與練習(xí)題／104案例研究／104第四章 研究環(huán)境條件：機(jī)會(huì)與威脅／108主要內(nèi)容／108核心概念／108預(yù)期目標(biāo)／1094.1環(huán)境因素分析概述／1104.2五種環(huán)境因素解析／1164.3環(huán)境因素分析方法／124要點(diǎn)回顧／135思考與練習(xí)題／137案例研究／137第五章 掃描系統(tǒng)因素：強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)／142主要內(nèi)容／142核心概念／142預(yù)期目標(biāo)／1435.1系統(tǒng)因素分析概述／1445.2組織資源／1495.3核心競爭力／1585.4價(jià)值鏈／1675.5組織結(jié)構(gòu)／175要點(diǎn)回顧／180思考與練習(xí)題／182案例研究／182第六章 系統(tǒng)因素分析：優(yōu)勢與劣勢／187主要內(nèi)容／187核心概念／187預(yù)期目標(biāo)／1886.1組織管理／1896.2創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)能力／2016.3組織文化／2156.4系統(tǒng)因素評價(jià)與因素整合分析／223要點(diǎn)回顧／227思考與練習(xí)題／228案例研究／229第七章 制定戰(zhàn)略：程序與技術(shù)／233主要內(nèi)容／233核心概念／233預(yù)期目標(biāo)／2347.1戰(zhàn)略制定程序／2357.2整合階段戰(zhàn)略制定技術(shù)／2417.3決策階段戰(zhàn)略制定技術(shù)／256要點(diǎn)回顧／261思考與練習(xí)題／261案例研究／262第八章 選擇戰(zhàn)略：類型與特點(diǎn)／268主要內(nèi)容／268核心概念／268預(yù)期目標(biāo)／2698.1波特基本競爭戰(zhàn)略／2708.2一體化戰(zhàn)略／2828.3多樣化經(jīng)營戰(zhàn)略／2878.4增強(qiáng)型戰(zhàn)略／2908.5退出型戰(zhàn)略／296要點(diǎn)回顧／300思考與練習(xí)／301案例研究／302第三篇 戰(zhàn)略實(shí)、評價(jià)與控制第九章 實(shí)施戰(zhàn)略：預(yù)備與行動(dòng)／307主要內(nèi)容／307核心概念／307預(yù)期目標(biāo)／3089.1實(shí)施戰(zhàn)略的基本問題／3099.2實(shí)施戰(zhàn)略的組織結(jié)構(gòu)／3159.3實(shí)施戰(zhàn)略中的重組與流程再造／3229.4實(shí)施戰(zhàn)略的資源配置／3259.5實(shí)施戰(zhàn)略的保障與動(dòng)力／330要點(diǎn)回顧／339思考與練習(xí)題.／340案例研究／340第十章 戰(zhàn)略實(shí)施：評價(jià)與控制／345主要內(nèi)容／345核心概念／345預(yù)期目標(biāo)／34610.1戰(zhàn)略評價(jià)與控制：作用和程序／34710.2戰(zhàn)略評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)／35010.3戰(zhàn)略評價(jià)技術(shù)／35710.4控制的結(jié)構(gòu)與機(jī)制／35910.5戰(zhàn)略控制的方式／361要點(diǎn)回顧／365思考與練習(xí)題／366案例研究／367第四篇 案例研究與戰(zhàn)略發(fā)展簡介第十一章 案倒基礎(chǔ)與案例分析／373主要內(nèi)容／373核心概念／373預(yù)期目標(biāo)／37411.1什么是案例／37511.2案例分析：選擇與準(zhǔn)備／38011.3案例分析：過程與收益／38711.4戰(zhàn)略管理案例／389要點(diǎn)回顧／401思考與練習(xí)題／402第十二章 從“紅海戰(zhàn)略”到“藍(lán)海戰(zhàn)略”／403主要內(nèi)容／403核心概念／403預(yù)期目標(biāo)／40412.1藍(lán)海與藍(lán)海戰(zhàn)略／40512.2藍(lán)海戰(zhàn)略的基石--價(jià)值創(chuàng)新／41212.3“藍(lán)海戰(zhàn)略”分析工具／414要點(diǎn)回顧／418思考與練習(xí)題／419案例研究／419附錄一主要參考文獻(xiàn)／423附錄二圖表目錄／426附錄三知識？信息索引／428后記（第二版）／430

章節(jié)摘錄

　　第一章 走近戰(zhàn)略管理學(xué)　　1.2 為什么要學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理學(xué)　　之所以學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理學(xué)，是因?yàn)榻虒W(xué)計(jì)劃中有這門課，不學(xué)不行。　　這其實(shí)是一件十分幸運(yùn)的事！說明你的教學(xué)計(jì)劃的制定者有戰(zhàn)略眼光。制定者確信，戰(zhàn)略管理學(xué)對你的專業(yè)方向，以至整個(gè)職業(yè)生涯，具有重要作用和價(jià)值?！　∪绻沁x修課，當(dāng)然應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，去領(lǐng)略戰(zhàn)略管理學(xué)知識領(lǐng)域的風(fēng)光?！　τ谧芳尤肆Y本投資（在職學(xué)習(xí)、進(jìn)修）的企業(yè)家、事業(yè)家（事業(yè)單位負(fù)責(zé)人），及其以上和以下層級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，戰(zhàn)略管理學(xué)知識、方法和技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與使用，既有必要性又有必然性。　　1.2.1　成功者的秘訣——人人需要戰(zhàn)略　　首先講一個(gè)故事（根據(jù)事實(shí)改編）?！　先生和L先生是中學(xué)同學(xué)。兩人同年畢業(yè)考取了同一城市的大學(xué)。雖說大學(xué)不同校，但兩人所在的學(xué)校，無論歷史還是現(xiàn)實(shí)，均旗鼓相當(dāng)。兩人大學(xué)畢業(yè)，同年參加工作?！　」ぷ骱螅琘先生的學(xué)習(xí)勁頭不降反升。一年又一年，數(shù)年如一日，他堅(jiān)持不懈，拼搏不斷，終于考取了東北一所重點(diǎn)大學(xué)英語專業(yè)的研究生。研究生畢業(yè)到天津工作，他住在一棟白天需要開燈、滿樓道油煙味的“筒子樓”里，除了完成單位安排的工作，幾乎所有邀請其翻譯資料或外出講課賺錢的機(jī)會(huì)都被他拒絕了。白天沒課，就在家或圖書館看書。晚上，十有八九要在辦公室度過。不到鎖樓門時(shí)問不回家。五年之后，Y先生考取了一位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的博士研究生。博士畢業(yè)，被北京一所著名百年學(xué)府聘為博士后研究員。如今，Y先生是一所大學(xué)管理學(xué)院的教授。經(jīng)常有國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流和講學(xué)機(jī)會(huì)。相應(yīng)地，生活條件發(fā)生了很大變化。　　L先生工作后所走的路，與Y先生不同。開始時(shí)從事技術(shù)工作，兩年后調(diào)到行政管理部門?？吹酵瑢W(xué)考研，自己也開始復(fù)習(xí)。經(jīng)過幾年努力，成為了本省一所大學(xué)的研究生。之后，到一家研究院從事研究工作。其間，學(xué)了會(huì)計(jì)、審計(jì)等專業(yè)知識，經(jīng)常到企業(yè)兼職。后又辭職到南方一家民營公司打工。由于條件不具備，舉家南遷的計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)。兩年后，調(diào)到北京一所市屬高校的項(xiàng)目開發(fā)中心任職。全家團(tuán)聚的問題解決了，但配偶工作、孩子上學(xué)問題，困難重重。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    戰(zhàn)略管理學(xué) PDF格式下載

---