共和國建設(shè)的高級工程師

內(nèi)容概要

袁寶華是人們十分尊敬的長者。那些曾經(jīng)在他領(lǐng)導(dǎo)下工作過的經(jīng)濟戰(zhàn)線的干部群眾，都交口稱贊他，說他是我國經(jīng)濟工作的杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，為我國的經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展傾注了全部的精力和心血；那些與他交往過的我國各個行業(yè)的企業(yè)管理人員和企業(yè)家，都十分欽佩他，說他是我國企業(yè)改革的積極組織者和領(lǐng)導(dǎo)人，是我國企業(yè)管理的開創(chuàng)者和企業(yè)家的知心朋友；那些和他一起探索我國職工思想政治工作規(guī)律的政工干部，都卡分尊敬他，說他是我國企業(yè)職上思想政治工作的開拓者，為我國新時期思想政治工作培養(yǎng)了一支隊伍并創(chuàng)造了豐富經(jīng)驗；那些深受他鼓舞和激勵的中國人民大學(xué)的廣大師生，都經(jīng)常直接或間接問候他，說他為人民大學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇和條件，是心中始終裝著廣大師生的可親可敬的老校長；那些與他一起工作過或有著較多交往的黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，都高度評價他，說他是滿腔熱情、為人忠厚的長者和同事；那些與他有過交往的臺港澳和外國朋友，都敬重他的人品和眼界，說他是充滿熱情的革命者和中國大陸改革開放的宣傳者。凡是與他一起工作過的戰(zhàn)友和同事，不論地位高低，年齡大小，職業(yè)如何，一提起袁寶華都會情不自禁地表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的敬意和欽佩，與袁寶華交往都有一種如沐春風(fēng)的感覺。國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢奎曾寫詩道：“滿城爭說袁公好。豈止清操貽子孫。”    袁寶華是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，是我國為數(shù)不多的長期工作在國家宏觀經(jīng)濟管理部門的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，是杰出的經(jīng)濟學(xué)家、宏觀經(jīng)濟管理專家和教育家。雖然他已經(jīng)離開領(lǐng)導(dǎo)崗位多年了，但是他始終關(guān)心著我國的經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)常約請有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)共同商議我國的改革與發(fā)展，特別是對于廣大的企業(yè)家朋友，更是熱情鼓勵、從嚴(yán)要求。由于他的特殊地位和作用，被譽為共和國建設(shè)的“高級工程師”。

書籍目錄

第一章　參加“一二·九”運動第二章　建立南陽抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線第三章　在寶塔山下的鍛煉成長第四章　在東北開展土地改革第五章  為了新中國的重工業(yè)建設(shè)第六章  “大躍進(jìn)”和調(diào)整時期的艱苦工作第七章　在物資管理的崗位上第八章　王交生產(chǎn)的“總調(diào)度”第九章  出任國家經(jīng)委主任，狠抓企業(yè)管理第十章  負(fù)責(zé)起草和制定《企業(yè)法》第十一章　企業(yè)管理的開拓者，企業(yè)家的知心朋友第十二章  職工思想政治工作的開創(chuàng)者第十三章　人民大學(xué)的“老校長”結(jié)束語　再披彩霞作征衣

章節(jié)摘錄

　　第一章　參加“一二·九”運動　　河南地處中原，我們的母親河——黃河橫貫而過，這里是古老燦爛的中華文明和勤勞善良的中華民族的發(fā)源地之一。翻開中國歷史，我們可以看出，這里向來都是全國政治、軍事、經(jīng)濟和文化各個方面具有重要戰(zhàn)略地位的地區(qū)。在20世紀(jì)二三十年代中國政治動蕩不寧的歷史時期，這里更是各種政治力量角逐、各種思想文化交匯的地區(qū)。這種獨特的時代特點和文化積淀給袁寶華的青少年時期的成長和思想打下了深刻的烙印，鑄就了他強烈的民主革命思想與抗日救亡思想。　　1916年1月13日，袁寶華出生在河南省南召縣李青店鎮(zhèn)一個殷實的大戶家庭。南召縣位于豫西南伏牛山中，這里山巒起伏，物產(chǎn)豐富，以盛產(chǎn)柞蠶絲和桐油而著名。很早以前，這里的商業(yè)就比較發(fā)達(dá)，往來販貨的晉陜商人很多。雖然交通不很方便，但是這里的商業(yè)和文化卻并不落后?！　≡瑢毴A的父親叫袁作相，母親叫余宗娥。寶華兄弟姐妹七人，上有兩個姐姐三個哥哥，下有一個妹妹，他在家中排行第六。寶華的父親是家中獨子，繼承了一份很大的家產(chǎn)，有土地1000多畝，還開有商鋪。他的父親在當(dāng)?shù)厥呛苡杏绊懙娜耸浚钸^私塾，交往很多，見多識廣，特別是與當(dāng)時許多新派和舊派的文化人都有交往，是有名的開明紳士。當(dāng)?shù)氐脑S多事務(wù)，經(jīng)常要他父親出面斡旋，尤其是在民國初年，軍閥和盜匪很多，攤派甚至搶劫時有發(fā)生，他父親總是要參與維護地方治安，保護當(dāng)?shù)匕傩盏睦?，所以深受?dāng)?shù)孛癖姷淖鹁?。他的母親雖不識字，但通達(dá)人情，扶貧救弱，對鄉(xiāng)里的許多貧困農(nóng)民，經(jīng)常給予各種幫助和照顧，所以深受當(dāng)?shù)匕傩盏馁澴u。操持著這么大一個家庭，里里外外，十分周到。她對自己的孩子要求很嚴(yán)，持家十分儉樸。　　嚴(yán)父慈母對袁寶華兄弟寄予很大希望，全力支持他們進(jìn)入當(dāng)時爭議很大的新式學(xué)校受教育，寶華四歲時就被送進(jìn)鎮(zhèn)上的小學(xué)讀書。后來，由于土匪不斷騷擾南召，袁寶華的父親率全家遷往南陽居住，寶華便進(jìn)入南陽臥佛寺小學(xué)讀書，后來又轉(zhuǎn)到南陽第四小學(xué)和新式小學(xué)——南都小學(xué)讀書。當(dāng)時南都小學(xué)是由著名愛國人士李益聞主持創(chuàng)辦的，這里教師的教學(xué)方法很靈活，教學(xué)內(nèi)容也以新派內(nèi)容為主。袁寶華學(xué)習(xí)很刻苦，深得校長李益聞的欣賞。1925年革命先行者孫中山逝世，這在素有進(jìn)步傾向的南都小學(xué)引起了廣大師生的極大悲痛。教師們向?qū)W生們宣講辛亥革命的光榮歷史，宣講黃花崗七十二烈士的英勇事跡，這在少年寶華的心中留下了不可磨滅的信念，即要為民族解放和民主自由而奮斗。1926年，樊鐘秀部隊進(jìn)攻南陽時，他的父親不幸被誤傷去世。這對袁寶華一家來說真是晴天霹靂，家中的主心骨走了，一大家子人客居南陽，要吃要喝，開銷很大，寶華的母親只得出面操持全家生活，遂返回南召老家?！　?928年南陽局勢穩(wěn)定后，袁寶華又考入位于南陽的省立第五中學(xué)。在省立五中讀書時，這個學(xué)校里就有共產(chǎn)黨人在從事革命活動，當(dāng)時袁寶華雖然還不了解共產(chǎn)黨，但覺得這些共產(chǎn)黨人都很了不起。在那種國難日深的環(huán)境中，想平靜讀書是不可能的，日本人在東北、在華北、在華東不斷挑釁，制造了五卅慘案、濟南慘案，侵略中國的野心昭然若揭，寶華積極參加反對日本侵略的學(xué)生運動，他們張貼標(biāo)語，上街游行，表達(dá)青年學(xué)生強烈的愛國熱情。至今他還牢牢地記著那時學(xué)校墻上所寫的一則標(biāo)語：“人為刀俎，我為魚肉；同胞睹此，作何感想？”這種發(fā)自內(nèi)心的呼喊，寶華刻骨銘心。　　1931年，袁寶華考入了位于開封的河南大學(xué)附屬高中。在附中的這三年，是寶華思想發(fā)生很大變化的時期。高中生活剛剛開始，就趕上“九一八”事變爆發(fā)，日本帝國主義者在東北悍然挑起軍事事端，并以此為借口公然大規(guī)模地武裝侵占東北地區(qū)。消息傳到開封，激起了開封各界人士的強烈憤慨，袁寶華和同學(xué)們走上街頭，憤怒聲討日本帝國主義的野蠻行徑，積極聲援東北人民的反日斗爭。繼而1932年上海爆發(fā)“一·二八”事變，日本侵略者又把罪惡之手伸向上海，蔡廷鍇將軍率十九路軍進(jìn)行了頑強的抵抗。這一事件對袁寶華思想的刺激更深了，他專門寫了一篇論時局的文章，表達(dá)他對時局的嚴(yán)重關(guān)切。在附中學(xué)習(xí)期間，袁寶華經(jīng)常與一些進(jìn)步學(xué)生共同討論國家局勢，探索正確的人生觀，與他經(jīng)常在一起討論和探索的胡子云、郭以青等同學(xué)后來都相繼走上了革命道路，為革命做出了重要貢獻(xiàn)。一次，在反對附中校長壓制共產(chǎn)黨的活動中，帶頭的胡昭衡等同學(xué)被開除，袁寶華十分氣憤。一天中午，他同他三哥一起砸壞學(xué)校布告欄的鎖，把公布開除胡昭衡等同學(xué)的布告撕毀。在那沉悶的時局中，袁寶華的思想在激烈地斗爭著，怎樣過一種有意義的人生是他經(jīng)常思考的問題?！　≡瑢毴A聰慧大氣，勤奮好學(xué)，中國傳統(tǒng)文化的功底十分扎實。寶華的父親是舊式知識分子，酷愛閱讀和收藏中國歷史典籍，常常邀請董作賓等著名學(xué)者一起談古論今，他還特聘私塾先生在家中給寶華兄弟講“四書”、“五經(jīng)”。到小學(xué)三年級時，寶華已經(jīng)把“四書”念完了。上中學(xué)后，他對中國古典文學(xué)和歷史演義的喜愛簡直達(dá)到癡迷的程度，不僅讀了《三國演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》等古典文學(xué)名著，還讀了《東列國志》等大量歷史演義。與此同時，寶華還如饑似渴地閱讀了大量“五四”以來產(chǎn)生的新文學(xué)、新小說，他特別喜歡魯迅的小說《吶喊》、《彷徨》，郁達(dá)夫的小說《沉淪》、《迷羊》，郭沫若的新詩《女神》等。這些新文學(xué)作品中散發(fā)出的自由和清新的氣息，吸引著酷愛文學(xué)的袁寶華。　　1934年7月，袁寶華中學(xué)畢業(yè)，只身來到北平，準(zhǔn)備報考他仰慕已久的清華大學(xué)和北京大學(xué)。在少年的袁寶華看來，要想挽救國家的命運，促進(jìn)國家的振興，只有走科學(xué)救國的道路。他就是抱著實現(xiàn)科學(xué)救國的夢想來到北平的，在北平，他聽說清華大學(xué)管理很死板，學(xué)生的自由比較少，北京大學(xué)學(xué)生的自由比較多，就毅然選擇報考北京大學(xué)數(shù)學(xué)系。對于數(shù)學(xué)，袁寶華是十分喜愛的，那還是在他上小學(xué)的時候，有一次他數(shù)學(xué)考了零分，被老師嚴(yán)厲斥責(zé)，打了手板子。從此他發(fā)誓學(xué)好數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃，很快他的數(shù)學(xué)成績便名列前茅。所以他在報考大學(xué)時，所選擇的專業(yè)還是數(shù)學(xué)，他如愿被錄取到素有民主、科學(xué)傳統(tǒng)的北京大學(xué)數(shù)學(xué)系。按照寶華原來的人生規(guī)劃，他是夢想將來做一位科學(xué)家的，在數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)的一年間，他廣泛閱讀數(shù)學(xué)和各種學(xué)科知識，同時繼續(xù)參與北平青年學(xué)生的各種文學(xué)創(chuàng)作活動。到了大學(xué)二年級時，他對地質(zhì)學(xué)的興趣越來越強，遂轉(zhuǎn)入著名地質(zhì)學(xué)家李四光任系主任的地質(zhì)系，并搬到北大西齋學(xué)生宿舍居住?！　?0年代的北平，硝煙彌漫，日本帝國主義的魔爪已經(jīng)伸向了這里，整個華北的時局急劇惡化。日本帝國主義在侵占了東北地區(qū)后，又加緊了侵略華北五省的步伐，它們不斷尋釁滋事，步步緊逼，向國民黨政府施加壓力。懦弱的國民黨政府不僅不抵抗，反而屈服于日本帝國主義的壓力和恫嚇。1935年6月10日竟頒布《申儆國民對于友邦務(wù)敦睦誼令》，視日本為“友邦”，對于不利于日本的言行，都要予以“嚴(yán)懲”；同時，又與日本侵略者達(dá)成“秦土協(xié)定”和“何梅協(xié)定”，這實際上把包括北平、天津在內(nèi)的河北、察哈爾兩省的大部分主權(quán)奉送給日本。這助長了華北五省脫離中華民國政府而“獨立”的猖狂活動，日本扶植傀儡“冀東防其自治政府”，國民黨也擬成立“冀察政務(wù)委員會”。到1935年夏，國民黨軍隊從北平撤出。蔣介石對日妥協(xié)退讓的政策，激起了全國人民的無比憤慨，北平的青年學(xué)生首先喊出了“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了！”。住在西齋的袁寶華和同學(xué)們組織了一個討論時事的小組，經(jīng)常在一起討論的有十幾人，大家都為中國的前途和命運擔(dān)憂，都在探索和思考著救亡和圖強的道路?！　≡谑謮阂值臍夥罩幸灿泻玫南ⅰＴ瑢毴A這時也不斷從不同的渠道得到許多令人振奮的好消息，如：紅軍經(jīng)過艱苦的長征已經(jīng)到達(dá)陜北。

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