心理學(xué)

前言

由美國華人人文社會(huì)科學(xué)教授協(xié)會(huì)會(huì)長魯曙明教授主編的“西方人文社科前沿述評(píng)”，終于由中國人民大學(xué)出版社出版，與廣大人文社會(huì)科學(xué)學(xué)者朋友見面，我感到由衷地高興。人類的全部知識(shí)是由自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)兩個(gè)部分組成的。然而，在人類的實(shí)踐活動(dòng)中，各學(xué)科都是相互交叉起作用的。人類的任何一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)從來都不是靠某個(gè)單一的學(xué)科來完成的。人類的福祉需要仰仗的不僅包括以自然活動(dòng)為研究對(duì)象的自然科學(xué)，還包括以人類本身及其活動(dòng)為研究對(duì)象的人文社會(huì)科學(xué)，二者相輔相成，缺一不可。然而，有相當(dāng)一段時(shí)間，由于特殊的原因，我們對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)并不全面，自覺不自覺地輕視人文社會(huì)科學(xué)，將“科教興國”褊狹地扭曲為“技術(shù)興國”，造成人文社會(huì)科學(xué)的嚴(yán)重窘境因此而產(chǎn)生一系列問題甚至付出沉重代價(jià)：人文缺失、物欲橫流、拜金主義、技術(shù)至上、價(jià)值扭曲、誠信淪喪、急功近利、浮躁淺薄、對(duì)大自然的無情索取、對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視蔑視……實(shí)在令人遺憾，令人痛切。正因?yàn)槿绱耍嗄陙?，我在各個(gè)不同場合，通過各種不同的方式，多次大聲疾呼重視人文社會(huì)科學(xué)，發(fā)展繁榮人文社會(huì)科學(xué)。

內(nèi)容概要

全書總結(jié)報(bào)告、分析批評(píng)西方心理學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)，既有理論深度又有實(shí)踐操作方法，同時(shí)還包括了編寫者對(duì)過去及未來心理學(xué)發(fā)展的獨(dú)特見解。    全書15章，介紹了心理學(xué)各個(gè)分支領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如咨詢心理學(xué)、臨床心理學(xué)，職業(yè)心理學(xué)等。其特色是以科學(xué)研究為根本立足點(diǎn)，所有章節(jié)都是以心理學(xué)研究的精華成果為核心進(jìn)行編寫的。此外，本書強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，該書的內(nèi)容都是以是否具有現(xiàn)實(shí)功用為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行挑選的。

作者簡介

張廼建，美國賓夕法尼亞州西切斯特大學(xué)咨詢與教育心理學(xué)系副教授，賓州持照心理學(xué)家并在當(dāng)?shù)亻_設(shè)心理門診。他于1984年在西安外國語學(xué)院獲得英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1993年在美國鮑林格林大學(xué)獲得咨詢心理及大學(xué)生管理專業(yè)雙碩士學(xué)位，1999年在印第安納州波爾州立大學(xué)獲得

書籍目錄

第一章  心理學(xué)導(dǎo)論    第二章  心理學(xué)研究方法    第三章  社會(huì)心理學(xué)    第四章  少數(shù)民族心理學(xué)    第五章  成人發(fā)展心理學(xué)    第六章  認(rèn)知心理學(xué)第七章  教育心理學(xué)    第八章  異常心理學(xué)    第九章  臨床心理學(xué)    第十章  咨詢心理學(xué)    第十一章  臨床神經(jīng)心理學(xué)    第十二章  職業(yè)心理學(xué)    第十三章  心理評(píng)估的理論、應(yīng)用與展望第十四章  工業(yè)和組織心理學(xué)第十五章  心理學(xué)展望和未來作者簡介

章節(jié)摘錄

在績效模式中．自我效能和結(jié)果期待同樣起著調(diào)節(jié)的作用，能力和曾有的執(zhí)行過程影響了自我效能和結(jié)果期待，后者又影響了績效的目標(biāo)和達(dá)到的水平。這也同樣是一個(gè)循環(huán)的過程?？傊晕倚苁巧鐣?huì)認(rèn)知職業(yè)理論的核心，從興趣的發(fā)展、職業(yè)選擇，到職業(yè)持續(xù)性和成就．它都起著至關(guān)重要的作用。但是，自我效能也不是一味地越高就越好，過高的估計(jì)會(huì)讓人準(zhǔn)備不足而面臨失敗。當(dāng)然，過低的估計(jì)也可能導(dǎo)致不努力、不堅(jiān)持、低目標(biāo)、績效焦慮，從而躲避挑戰(zhàn)。近十幾年來，有關(guān)社會(huì)認(rèn)知職業(yè)發(fā)展理論的研究在數(shù)量和質(zhì)量上都有了很大的提高。究其原因有兩點(diǎn)：一是該理論有很多可實(shí)證的假設(shè)和論點(diǎn)；二是相應(yīng)的測評(píng)工具的發(fā)展及統(tǒng)計(jì)工具的成熟。萊特（Lent，2005）總結(jié)到：實(shí)證研究集中在對(duì)自我效能的研究上，其主要結(jié)果表明，測量具體領(lǐng)域的自我效能可預(yù)測職業(yè)興趣、職業(yè)選擇、成就、持久性、遲疑不決（無法選擇職業(yè)）和職業(yè)探求行為。干預(yù)方法、實(shí)驗(yàn)方法和路徑分析方法證明了自我效能和興趣及績效的因果關(guān)系。自我效能的性別差異幫助解釋了女性和男性在職業(yè)考慮上的差別。社會(huì)認(rèn)知職業(yè)發(fā)展理論還有效地解釋了少數(shù)族裔的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)。社會(huì)認(rèn)知職業(yè)發(fā)展理論也給生涯發(fā)展實(shí)踐提供了不少的建議（Lcnt，Brown&steven，2006）。在實(shí)際操作中，咨詢?nèi)藛T可以幫助人們了解影響自我效能的因素，從而幫助人們克服生涯發(fā)展中遇到的困難。

編輯推薦

《心理學(xué)》由中國人民大學(xué)出版社出版。

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