寂寞的守望

內(nèi)容概要

　　秦發(fā)生這部文藝評(píng)論集主要分為作品論，文藝論文，文化工作探索，燈下偶感四類(lèi)。我們根據(jù)內(nèi)容又將其概括為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是對(duì)寧夏當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)比較完備而準(zhǔn)確地掃描與解讀，在這方面，他是頗具功力的。他對(duì)寧夏當(dāng)代小說(shuō)、詩(shī)歌與戲劇創(chuàng)作的發(fā)展了如指掌，甚至對(duì)一些普通作者的作品也很稔熟，對(duì)許多小說(shuō)、詩(shī)歌與戲劇等的解讀皆很獨(dú)到。與此相應(yīng)的是，被文壇長(zhǎng)期忽略了的通俗文學(xué)，他也進(jìn)行了深入地解讀與闡釋。他對(duì)寧夏當(dāng)代小說(shuō)的論析，以及對(duì)戲劇文學(xué)創(chuàng)作的判斷之準(zhǔn)確，皆來(lái)源于他對(duì)藝術(shù)的深度鑒賞與敏銳洞察。他在面對(duì)文本，面對(duì)故事時(shí)，能夠以相當(dāng)獨(dú)特之角度進(jìn)入對(duì)象世界，進(jìn)行游刃有余之分析，這一部分在他的批評(píng)文本中有相當(dāng)之分量。

作者簡(jiǎn)介

　　秦發(fā)生，1954年生，寧夏中衛(wèi)人。1980年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)中文系文學(xué)評(píng)論專(zhuān)業(yè)，先后在寧夏回族自治區(qū)文化局文藝創(chuàng)作研究室、寧夏民族藝術(shù)研究所、自治區(qū)黨委宣傳部文藝處、自治區(qū)文化廳社會(huì)文化處工作。1994年至今任自治區(qū)文化廳社會(huì)文化處處長(zhǎng)、副研究員。撰寫(xiě)發(fā)表文藝評(píng)論等60余篇，約40萬(wàn)字，其中多篇被轉(zhuǎn)載或結(jié)集出版。創(chuàng)作（合作）六集電視連續(xù)劇《鐵警丹心》被銀川電視臺(tái)、寧夏公安廳等拍攝播出。多次在自治區(qū)文藝作品評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。參與策劃、組織，成功舉辦多項(xiàng)自治區(qū)級(jí)、大區(qū)級(jí)大型群眾文化活動(dòng)。為寧夏群眾文化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、寧夏戲劇家協(xié)會(huì)理事、寧夏圖書(shū)館學(xué)會(huì)常務(wù)理事、寧夏作家協(xié)會(huì)會(huì)員等。

書(shū)籍目錄

作品評(píng)論那守箴作品論／003我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的新收獲——簡(jiǎn)評(píng)詩(shī)集《每一滴水里都有你的影子》／022喜看藝?yán)忍硇氯恕?jiǎn)評(píng)《寧夏群眾文藝》獲獎(jiǎng)小戲的人物塑造／026可喜的探索與創(chuàng)新——中寧茨鄉(xiāng)戲《月難圓》觀后感／031向昨天告別——看話劇《這樣的莊稼人》／034讓孩子學(xué)會(huì)自己生活——兒童劇《寶貝蛋與男子漢》觀后／036您了解自己的孩子嗎——由電影《失蹤的女中學(xué)生》想起的／039一個(gè)沉重的“？”——由電影《誰(shuí)是第三者？》想起的／041有魅力的《阿信》／043引人入勝引人向上——寧夏通俗文學(xué)創(chuàng)作概述／045蓬勃向上的文學(xué)園地——簡(jiǎn)評(píng)《中衛(wèi)文苑》部分文學(xué)作品／049百尺竿頭更進(jìn)一步——寄語(yǔ)中衛(wèi)文聯(lián)／052荒誕川劇《潘金蓮》引起強(qiáng)烈反響／056歌唱祖國(guó)——銀川地區(qū)愛(ài)國(guó)主義演唱會(huì)札記／058大地飛歌盛世唱和／060傳承民族音樂(lè)的新收獲——《花兒飛四方——寧夏民族歌曲精選及欣賞》（CD唱片集）有感／064文藝論文關(guān)于我區(qū)新時(shí)期戲劇文學(xué)創(chuàng)作的思考／069掌握戲曲特點(diǎn)繁榮現(xiàn)代戲創(chuàng)作——全區(qū)文藝創(chuàng)作調(diào)演札記／085戲曲要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐／094給傳統(tǒng)戲曲注入新生命／100超形得神以神涵形——論我國(guó)戲曲藝術(shù)虛擬寫(xiě)意的表現(xiàn)方法及其美學(xué)價(jià)值／109京劇表演藝術(shù)管窺／120真情逼而神境生——戲曲虛擬化表演淺談／140要“使戲劇成其為戲劇”——歌德、黑格爾談戲劇的舞臺(tái)性／144余秋雨談戲劇美學(xué)中的質(zhì)樸原則／148淺談人物性格的對(duì)立統(tǒng)一／156要重視開(kāi)展群眾性戲劇評(píng)論／160“工夫在詩(shī)外”有感／162深人生活重點(diǎn)在農(nóng)村／166眼處心生句有神——再議深入生活／172研究青年的審美情趣樹(shù)立嶄新的藝術(shù)觀念／175文化工作探索在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)一步繁榮文藝事業(yè)／179堅(jiān)持馬克思主義文藝?yán)碚撜_方向促進(jìn)社會(huì)主義文藝健康發(fā)展／191把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民／198重視發(fā)揮文藝的積極社會(huì)功能／200社會(huì)主義文藝是社會(huì)主義整個(gè)事業(yè)的一部分／209弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步／215提高民族文化素質(zhì)是治國(guó)安邦之舉／218關(guān)于加快寧夏文化事業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考／222繁榮我區(qū)文化藝術(shù)事業(yè)的思考與對(duì)策／227自治區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展／238保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)守護(hù)精神家園／244我區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)之管見(jiàn)／256推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是每個(gè)文化工作者的光榮使命／264加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理為青少年創(chuàng)建文明網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境／271公共圖書(shū)館在未成年人思想道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)／284說(shuō)不盡的“文化”與文化的力量／289構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)機(jī)制對(duì)策研究——“文化服務(wù)進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)態(tài)勢(shì)分析／298燈下偶感（隨筆）必須重鑄社會(huì)主義的思想靈魂／311恃德則固失道則亡／314反腐倡廉與弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德／317公仆，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)老百姓怎么說(shuō)／319也談?shì)浾摫O(jiān)督——讀《青年生活導(dǎo)報(bào)》有感／322后記／325

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