出版時間:2009-6 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:貝弗莉·安·秦 頁數(shù):140
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前言
翻開《小論文寫作7堂必修課——美國中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)特訓(xùn)方案》一書的書稿,我感到既熟悉又陌生。說熟悉,是因為北京大學(xué)附屬中學(xué)從1 979年起就開設(shè)了小論文寫作課,至今已堅持了20年,這部書稿中的內(nèi)容我似曾相識;說陌生,是因為這部書原本是寫給美國中小學(xué)生看的,而在中國,讓稚氣未脫的小學(xué)生寫小論文,大概還是不曾有過的事情?! ∈聦嵶C明,中學(xué)生寫小論文是一件頗有必要而且行之有效的事情?,F(xiàn)在,如果讓小學(xué)生來寫小論文,那會怎么樣呢?你會不會心存疑慮:這也太難了吧?不過,看完這部書以后,你就會打消疑慮,認為應(yīng)該嘗試一下?! ⌒≌撐膶懽魇且患苡幸馑嫉氖虑?。它不是強迫學(xué)生被動接受一項不愿完成的任務(wù),而是結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,激發(fā)他們積極主動地探究的熱情,引導(dǎo)他們體驗研究和寫作樂趣的一種新的學(xué)習(xí)方式。接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)是兩種不同的學(xué)習(xí)方式,目前我國正在進行的課程改革,在改變傳統(tǒng)單一僵化的學(xué)習(xí)方式上邁出了可喜的一步。但是,探究式學(xué)習(xí)如果不與學(xué)生個人的興趣愛好相結(jié)合,就不能真正調(diào)動學(xué)生的積極性,也就不能有效地挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。這部書告訴我們,尊重學(xué)生的興趣愛好是很重要的,這對于中小學(xué)生小論文寫作實踐具有借鑒意義。
內(nèi)容概要
從遠古文明、中世紀騎士到廣袤的外太空,從古埃及象形文字、北歐海盜船到可愛的帝企鵝……通過學(xué)習(xí)“小論文寫作7堂必修課”,你會像美國的孩子一樣,得到系統(tǒng)的研究性論文寫作訓(xùn)練,不僅找到自己感興趣的豐富多彩的論文題目,還能學(xué)會查資料、做筆記的本領(lǐng);不僅寫出漂亮的小論文、增長知識,還能發(fā)展動手動腦做研究的能力。這樣的探究技能,會讓你在今后的人生中受益無窮! 那么,現(xiàn)在就和“填鴨式學(xué)習(xí)”說“Bye-bye”吧,用充滿樂趣的小論文寫作去探索未知的世界,開啟你的智慧之門!
作者簡介
貝弗莉·安·秦(Beverly Ann Chin)博士是美國蒙大拿大學(xué)教授,曾任美國國家英語教師委員會主席、美國國家專業(yè)教學(xué)標準委員會委員、蒙大拿州英語語言藝術(shù)教師聯(lián)合會主席、蒙大拿州寫作項目指導(dǎo)專家。
她是國際公認的英語語言藝術(shù)課程標準、課程指導(dǎo)和課程評估方面的權(quán)威,受邀為多所中小學(xué)進行讀寫課程的專業(yè)指導(dǎo)。
書籍目錄
曹文軒序程翔序?qū)懺谇懊娴脑挘菏裁词钦撐??我們?yōu)槭裁匆獙懻撐???堂課 尋找論文題目 什么樣的題目是好題目 如何找到適合你的論文題目 縮小題目的范圍 安排寫作進度第2堂課 查資料 從哪里開始著手 提出問題:5W+H 圖書館目錄 期刊索引 其他資源 編制文獻卡片第3堂課 做筆記 高效率地利用文獻 做筆記的方法 什么祥的筆記是好筆記 整理筆記第4堂課 擬寫論文提綱 什么是提綱 從筆記到提綱 擬寫提綱的規(guī)則 設(shè)計論文的開頭和結(jié)尾第5堂課 起草論文初稿 遵循一定的格式 開始寫作 注明出處 確定論文標題第6堂課 修改和修訂初稿 檢查每一部分內(nèi)容 力求完美 校對 列出參考文獻第7堂課 提交論文 整潔很重要 圖形可讓論文增色 當眾演講論文附錄A 工作進度表附錄B 論文范文附錄C 自然評價:論文寫作過程中的收獲
章節(jié)摘錄
第1堂課 尋找論文題目 什么樣的題目是好題目 給論文選擇一個題目,這里面的工作量可比聽起來的要大得多——尤其是當老師給了你一個自由選擇的范圍時。不過,如果你能牢記下面這些簡單的原則,就可以使這一工作變得輕松許多。 選擇你感興趣的題目 許多學(xué)生認為,選題目的最佳辦法就是選一個聽起來簡單的。然而,這樣做可能會事與愿違。為什么呢?因為你可能對這個題目毫無興趣!想一想,你將與這個題目共度好幾天,甚至好幾個星期,如果你面對的是一個無聊、乏味的題目,要圍繞它去思考、閱讀、寫作,那將會令你多么厭煩?。 ∪绻蠋熞呀?jīng)給你指定了題目,然而題目并不是你所感興趣的,那怎么辦呢?你可以考慮和老師商量一下,讓他允許你選擇同一領(lǐng)域內(nèi)相似的題目。比如你不喜歡金魚,老師卻讓你研究金魚,這個時候,你可以考慮問問老師,你能不能改寫你更喜歡的動物?你需要將可供選擇的題目寫下來,拿給老師看。然后告訴老師,如果他允許,你更希望用這個相近的題目作為論文題目。(這個時候,你一定要讓他知道:其實你也很樂意完成他指定的題目,只不過你對自己選擇的那個題目興趣更大一點。)假如老師不同意你的建議,而他也有說服你的理由,那就嘗試著學(xué)會理解吧! 許多同學(xué)意外地發(fā)現(xiàn),雖然他們對老師指定的題目并沒有特別的喜好,但當他們通過研究,對這個題目了解得越來越多時,他們就會愛上這個題目!
媒體關(guān)注與評論
作者一步一步地指引著孩子們走進文章王國、文章秘境,很細心,很有方法,很具操作性。這樣一本寫作的入門之書,是很難得的?! 芪能帲ū本┐髮W(xué)教授,北京市作協(xié)副主席,著名兒童文學(xué)作家) 本書是寫給中小學(xué)生看的,語言親切、樸實,沒有一點點的學(xué)究味。作者介紹的寫作知識都是關(guān)于怎么做的知識,具有很強的可操作性?! 滔瑁ū贝蟾街懈毙iL,語文特級教師,全國青語會會長) 盡管孩子從小接受了無數(shù)的“考試作文”訓(xùn)練,但面對需要展現(xiàn)研究能力的“論文”寫作,往往束手無策!這本書無疑給孩子們提供了打開小論文寫作之門的7把“金鑰匙”?! 吨袊逃龍蟆?/pre>編輯推薦
美國孩子為什么從小表現(xiàn)出很強的研究能力和創(chuàng)造能力? 他們究竟受到過什么樣的“特別”訓(xùn)練? 這本風(fēng)靡美國中小學(xué)校的“特訓(xùn)方案”, 揭開了美國“創(chuàng)造力教育”的成功之謎!圖書封面
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