思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)案例解析

內(nèi)容概要

本書是以高等教育出版社2008年修訂版“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材”《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍本，以激活課堂教學(xué)、提高“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教育教學(xué)的針對性、實效性、吸引力和感染力為編寫理念的教學(xué)參考用書。　　全書通過“教學(xué)案例”、“思考討論”、“案例點評”、“教學(xué)建議”等模塊設(shè)計來實現(xiàn)這一理念，著眼于幫助大學(xué)生全面提高思想道德素質(zhì)，增強社會主義法制觀念，融會貫通地解決成長成才過程中遇到的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀方面的理論問題和現(xiàn)實問題；突出學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的教學(xué)主旨和歸宿。本書的獨到之處在于，既沿循教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)線索，又緊密圍繞大學(xué)生關(guān)心的熱點難點問題，精心篩選和解析了百余個貼近大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想實際和心理需求，可讀性強且極富教育啟發(fā)意義的典型教學(xué)案例。取材新穎精當(dāng)，內(nèi)容覆蓋面廣，問題討論層次分明，點評精練準(zhǔn)確、深入淺出，教學(xué)建議貼近教學(xué)實際。為集中說明問題，本書還對教學(xué)案例進行了較大幅度的加工整理。

書籍目錄

緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界　第一節(jié) 應(yīng)人生新階段　　案例1 像他們一樣選擇堅強擁抱陽光　　案例2 迷茫了才會找對方向 　　案例3 在“冷門專業(yè)”里預(yù)支幸?！　“咐? 在大學(xué)里什么才叫好　　案例5 此時無聲勝有聲　　案例6 “一切皆有可能　　案例7 唯有奮斗最風(fēng)流　第二節(jié) 負(fù)歷史新使命　　案例8 托起“嫦娥”的那群年輕人　　案例9 青春的選擇閃亮的人生——八位高校畢業(yè)生的基層創(chuàng)業(yè)之路　　案例10 我們永遠(yuǎn)忘不了遙遠(yuǎn)農(nóng)村千千萬萬的莊稼人　　案例11 讓靈魂永遠(yuǎn)保持站立姿勢——北京大學(xué)女生劉默涵和她的“默涵助學(xué)金　　案例12 一個大學(xué)生志愿者的西部經(jīng)歷　第三節(jié) 習(xí)和踐行社會主義核心價值體系　　案例13 生命之約　　案例14 一個青年士兵的人生突擊　　案例15 楊松：舞動的青春與責(zé)任同行　　案例16 忠誠“跪教”36年——記貴州省山村教師陸永康 　第四節(jié) 習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法　　案例17 不該發(fā)生的事第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念　第一節(jié)　想信念與大學(xué)生成長成才　　案例1 實現(xiàn)一個綠色的夢想　第二節(jié)　立科學(xué)的理想信念　　案例2 作為一名共產(chǎn)黨員的錢學(xué)森 　　案例3 平民總理溫家寶　　案例4 俯仰無愧天地褒貶自有春秋　第三節(jié)　起通往理想彼岸的橋梁　　案例5 抗擊者：迎著沙暴的沙塵博士　　案例6 俞敏洪：“我有一個夢想第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神　第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)　　案例1 一個人的奧林匹克 　　案例2 南開之父——張伯苓　第二節(jié) 時期的愛國主義　　案例3 赤子情懷報中華　　案例4 李彥宏：智慧抉擇在先專注執(zhí)著在后　　案例5 冰雪中國感動世界　　案例6 奇瑞：自主創(chuàng)新扛大旗　第三節(jié) 忠誠的愛國者　　案例7 一個人絕不可以與國家違約　　案例8 《鄉(xiāng)村八記》震撼總理　　案例9 鄧中翰：我的“中國芯第三章 悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值　第一節(jié)　立正確的人生觀　　案例1 一個女碩士的生命絕唱　　案例2 苦難是人生的另一種幸?！　“咐? 博士周末南京街頭行乞　第二節(jié)　造有價值的人生　　案例4 不做副省長甘心當(dāng)“農(nóng)民　　案例5 大學(xué)生名牌崇拜多棱鏡　　案例6 叢飛，與178個孩子的生死絕唱　　案例7 李開復(fù)：教育之路上的虔行者　　案例8 朱學(xué)恒：用夢想改變世界　第三節(jié)　學(xué)對待人生環(huán)境　　案例9 家庭力量少火種步入成年難燃燒 　　案例10 研究生背不動“小偷”的包袱 　　案例11 嫉妒，刺破了兩個女孩的春天　　案例12 在如膠似漆中體會如履薄冰　　案例13 窗簾割據(jù)下的寢室私人空間第四章 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)第五章 尊重社會公德維護公共秩序第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德第七章　強法律意識 弘揚法治精神第八章 了解法律制度　自覺遵守法律后記2008版后記

章節(jié)摘錄

著名作家柳青說過這樣的話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”人生的選擇這個話題很大，但也是需要每個人切實面對的現(xiàn)實。特別是在時下，大學(xué)生就業(yè)走向了市場，如何找到一條適合自己發(fā)展的路子，的確不容易。我認(rèn)為，在當(dāng)今這樣一個價值多元化的社會，衡量人生價值的標(biāo)準(zhǔn)，并不只是金錢、地位和財富。實現(xiàn)人生理想、人生價值的舞臺，可以在大城市、大機關(guān)、大企業(yè)，同樣也可以在基層、在農(nóng)村。我覺得，當(dāng)代青年知識分子，只要能按照胡錦濤總書記“八榮八恥”的要求，把個人的前途與命運同祖國和人民的前途與命運結(jié)合起來，在本職崗位上腳踏實地、埋頭苦干、持之以恒，把知識和才華奉獻給人民，就可以說無愧于時代、無愧于人民、無悔于青春。當(dāng)然，奉獻的過程充滿著與現(xiàn)實的碰撞、抗?fàn)帯Ｌ貏e是置身市場經(jīng)濟大潮中，世俗的觀念具有尤為強大的反作用力，肯定會讓我們面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和誘惑。到基層去工作是要付出很多的。一是學(xué)習(xí)、工作的條件差得多；二是經(jīng)濟上的待遇低得多；三是心理上、社會上、輿論上的壓力大得多。所以大學(xué)生到基層去工作要有充分的思想和心理準(zhǔn)備。你有滿腔的熱情，你抱著非常良好的愿望，不一定能贏得掌聲贏得喝彩，往往還有可能遭到別人的猜疑和非議，這個時候就是考驗人的意志的時候。在作用力與反作用力相互作用的過程中，自己能否堅定信念，把握好方向至關(guān)重要。你要相信自己。這是一個相當(dāng)痛苦的過程，但也是成才、成功的必由之路。我們一定要注意陶冶情操，錘煉品格，以豐富的知識、過硬的本領(lǐng)、務(wù)實的作風(fēng)、頑強的意志，在艱苦的磨煉中讓青春綻放出絢麗的光彩；同時也要有一顆平常心，要勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實，從小事做起，從眼前做起，在一點一滴中積累，更多地立足于崗位成才，通過創(chuàng)造性的工作做出卓越成績，走出屬于自己有價值的人生之路。全面建設(shè)小康社會，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是一項長期的歷史任務(wù)，農(nóng)村迫切需要一大批有理想、有抱負(fù)、有知識、有能力、有新觀念的領(lǐng)頭人，去帶領(lǐng)農(nóng)民共同創(chuàng)業(yè)、共同致富，特別是中西部地區(qū)的農(nóng)村最緊缺的是人才。農(nóng)村是一個廣闊的天地，我相信并預(yù)祝你們能夠有所作為，得到老百姓的歡迎。

后記

2006年8月出版的《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)案例解析》經(jīng)過兩年的使用，得到了全國高校思想政治論課廣大一線教師和學(xué)生的喜愛和支持，到目前為止第一版印數(shù)已達4萬余冊，隨著2007、2008年版兩輪新版統(tǒng)編教材的相繼出版，對本書的內(nèi)容選材提出了新的要求。為了適應(yīng)新的教學(xué)需要，編寫組根據(jù)高等教育出版社社政出版中心的統(tǒng)一安排，對本書作了修訂。本次修訂依據(jù)高等教育出版社2008年版《馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點教材·思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的體系結(jié)構(gòu)，增加了反映黨的十七大精神，特別是社會主義核心價值體系和和諧文化建設(shè)等黨的理論創(chuàng)新成果為主題的教學(xué)案例、反映全國各族人民團結(jié)一致在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)中體現(xiàn)出民族精神的教學(xué)案例、反映全國人民同心同德、喜迎奧運等教學(xué)案例共計32篇，同時，對原有案例作了不同程度的刪減。思想政治理論課案例教學(xué)資源建設(shè)是一個動態(tài)的過程，必須及時充實、更新能夠反映時代精神變化和社會向前發(fā)展的內(nèi)容和素材，這也是思想政治理論課案例教學(xué)的生命力所在。修訂工作得到了高等出版社社政出版中心主任馬雷、編審李鳴、編輯張治國的鼓勵和支持，特此致謝。同時，對本書所用素材的原作者表示真誠的感謝，并致以崇高的敬意。大連理工大學(xué)思想政治理論課案例教學(xué)研究中心的戴艷軍、楊慧民、馬瑩華、王晶梅、楊異、郭玉坤等同志參加了本次修訂。盡管我們做出了最大的努力，但由于時間緊張、水平有限，不足之處在所難免，懇請專家學(xué)者和廣大師生不吝指正。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)案例解析 PDF格式下載

---