跨課程論文寫作

前言

　　北京大學出版社2008年最新引進了一套國外暢銷的《英語寫作原版影印系列叢書》，并邀請我為這套叢書寫序，談談我對英語寫作教學與研究的一些認識。我仔細翻閱后，覺得這套書特色十分鮮明，其中有幾本再版達十次以上，經久不衰，非常樂意在此推薦給我國的廣大讀者?！　≡诮洕蚧途W絡高度發(fā)達的今天，學好英語已變得十分重要，英語口頭與書面語的表達能力已逐漸成為當今的核心競爭力之一，從第二語言學習的社會文化觀看，能否流利地運用外語進行口頭或書面交流已直接關系到學生的就業(yè)和未來發(fā)展。中國的英語寫作教學有許多問題需要深入探討，引進國外優(yōu)秀的英語寫作教學與研究成果，對于更新我國的英語寫作教學觀念和方法，改革當前的英語寫作教學具有重要意義?！　∫弧鴥韧舛Z寫作研究概覽　　第二語言寫作的教學與研究在國際上一直受到重視，國外的寫作教學研究十分活躍，以美國為例，美國普度(PURDUE）大學每年定期召開二語寫作學術研討會，2008年6月6——7日召開的第7屆寫作年會的主題是：外語寫作教學：原理與實踐。二語寫作擁有自己的研究隊伍、研究機構、學術期刊。概括起來，國際二語寫作研究集中在四個領域。

內容概要

　　全書共由8個部分組成，外加5個附錄和4個學生論文范例。具體介紹如下：　?。?）第一部分介紹“論文”的概念、內涵及如何做論文。在開始介紹前，作者還提供了本書使用的指南，提示讀者如何使用本書。    （2）第二部分具體介紹開始論文寫作的方法與步驟：論文寫作該從哪里具體入手？作者具體介紹了論文寫作的“五步法”：第一步做好筆記；第二步確定選題；第三步形成論文寫作的初步問題和框架；第四步進一步確定中心論題；第五步選擇研究戰(zhàn)略（研究的具體問題）。在此基礎上，最后形成論文的雛形。作者還進一步建議論文寫作應事先確定一份時間表以利于論文的完成。    （3）第三部分在第二部分介紹論文確定論點的基礎上，具體介紹如何找到論據(jù)來為之前確定的論點服務。作者具體介紹了研究者的立場、論據(jù)的來源及如何下載和保存使用網絡資源等方法。    （4）第四部分在第三部分尋找論據(jù)和資源的基礎上進一步指導讀者如何合理和正確使用找到的各類資源：即要求讀者要學會批判性閱讀并及時記筆記。    （5）第五部分介紹論文寫作的具體過程：包括論文的受眾、論文寫作由整體到局部寫作，以及反復審視你所使用的論據(jù)。該部分還具體介紹了幾種論文的寫作格式，比如學習或實驗報告的寫作、綜述或文學論文的綜述寫法、批判性論文的寫作、論文的草稿及修改，以及其他有關論文寫作格式的問題。    （6）第六部分聚焦論據(jù)在論文中的使用問題，主要介紹如何正確引用他人的論點，避免引用他人內容的過程中出現(xiàn)抄襲嫌疑和問題的方法。    （7）第七、八部分重點介紹論文寫作的收尾工作：第七部分作者介紹終稿前作者應做的幾件事情，包括仔細檢查文本和校讀終稿，并從總體上潤色和把握文章的格式；第八部分重點介紹英文參考文獻的引用方式和方法，具體介紹部分英文文獻的引用格式，并推薦讀者如何在合適的時間從事參考文獻的編輯工作。    （8）附錄A－D依次具體介紹現(xiàn)行的英文論文寫作的4種格式：即MLA格式、CMS格式、APA格式，以及科技文獻格式CMS作者—日期格式以及CSE格式的兩種體系，為讀者提供最全最新入時的英語論文的具體寫作格式。附錄E則重點介紹論文寫作中可能涉及到的面試／面談的問題，包括如何設計和從事必要的面談／面試問題及如何寫作相應的工作報告。為更具體地向讀者展示本書的指導性意義，作者最后還為讀者提供了4篇學生論文寫作范例，每一篇分別使用了上述提到的四種不同格式中的一種，為讀者提供有益的參考。

作者簡介

Susan M.Hubbuch現(xiàn)為美國波特蘭的Lewis ＆Clark學院寫作中心主任，常年從事指導本科與研究生的論文寫作工作，具有豐富的論文寫作指導經驗。

書籍目錄

SECTION 1 What Is a Research Paper?　A.HowtoUseThisGuide　B.Overvicw：What Is a Research Paper？　C.Leaming,Thinking,and Research Papers  　1.hc evidence    　a.Fads 　    b.0nkfences  　  c.Judgments    2.Evaluating the evidence    3.Sources of evidence and types of research projects　D．SummarySECTION 2  Where Do I Begin?　A．Step 1：The Researcher's Notebook　B.Step2：Deciding on the Research Question／Assumption　　That You Are Cioing to Tesf　C．Step 3：Formula．ng Your Research Question／Assumption　D．Step 4：Formulating Your Working Hypothesis／7hesis　　1.Strategy 1：Discovering your assumpfions about your area of investigation　　2.Strategy2：durning judgmental statements into inferences　　3.Strategy3：Deftning your terms　E.Step 5：Choosing Your Research$Wategy-Research Questions　F.  A Few More Words about Research Projects and Testing    1． Studies and experiments    2.  A review or a review of the literature paper    5.  Critica．papers　G．A Research Proposal　H．AFinalNote　L  Planning Ahead：Devdoping a Work ScheduleSECTION 3  Finding the Evidence　A.  The Researcher's Stanee  B.Sources and Resources　　1.soures：Where do I find what I need to know!　　2. Authoritative sources　　3.Resources　C.The Research Process　　1.What to expect and how to manage　　2.Bibliographic．filing"systems　　3.Searching for potential soUrces    　a.Know your database    　b.Searches by subject and keyword   　 C.What．your search will produce　　4.Locating print soUrceS  D.Evaluating Online Sources  E.Information to Record about Electronic Sources  F.SunnarySECTION 4　Reading Critically and Talking Notes　A. Reading Actively and Critically：An Overview　B. Previewing Your Sources　　1.Determining the quality of your sources　　2.Deciding what to read first　　3．Coping with Read first 　C.Reading to Understand what an Author is Doing and Saying　　1.Questions to ask about what an author is Doing　　2.Questions to ask about what an author is Saying　　3.Wrinting to comprehend what you are reading　　4.Critiquing your sources　D. Keeping Track of the Evidence:An Overview　E.Creating Files and a Cataloging System　F.Creating a Working Bibiliography　G.Writing Summaries(with a Few Words about Annotated Bibliographies)　H.Recording Specific Pieces of Information　　1.Facts or data　　2.Specifics about the author's views　　3.Dealing with material an author has taken from other sources  I.SummarySECTION 5　Writing Your PaperSECTION 6　How to and How Not to Incorporate Your Evidence into Your PapterSECTION 7　Polishing Your Final DraftSECTION 8　Documenting Your Sources:The BasicsAPPENDIX A　The MLA StyleAPPENDIX B　The CMS Notes & Bibliography StyleAPPENDIX C　The APA StyleAPPENDIX D　Scientific Style:The CMS Author-Date Style and Two Systems in the CSE StyleAPPENDIX E　InterviewsSample Student Papers

章節(jié)摘錄

　　To many students, there is nothing more discouraging-or even frightening than the words“you are required to do a research paper for this course。”“Research paper”often conjures up a depressing picture of hours of frustration and mindless busywork.Not knowing where to begin or what to do,many students spend weeks fretting-and proctrastinating.Finally,a few weeks-or perhaps a few days-before the paper is due,they force themselves to do a few from the library.Back at their desks,surrounded by an imposing pile of“stuff,”they struggle to find a way to string all this information into some sort of paper that“flows.”

編輯推薦

　　為更具體地向讀者展示《跨課程論文寫作（第5版）》的指導性意義，《跨課程論文寫作（第5版）》作者最后還為讀者提供了4篇學生論文寫作范例，每一篇分別使用了上述提到的四種不同格式中的一種，為讀者提供有益的參考。

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