出版時間:2009-4 出版社:東華大學(xué)出版社 作者:吳銘方 主編 頁數(shù):377
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前言
有人喜歡背詞典記單詞,但按字母順序編排的單詞之間根本沒有內(nèi)在的聯(lián)系和認識規(guī)律可循,因此很難記住單詞。于是,有人將詞義相近或相同的單詞放在一起,再按字母順序編排,匯編成同義或近義詞典。此方法雖然前進了一大步,單詞之間有了一定的聯(lián)系。但還是缺少應(yīng)有的更廣泛的內(nèi)在聯(lián)系和比較。如果我們將成千上萬個雜亂無章、毫無內(nèi)在聯(lián)系的單詞,一個一個分門別類加以整理歸納,讓它們“尋親訪友”,都攀上。親戚”,交上“朋友”,使其條理化,建立內(nèi)在聯(lián)系,尋找其認識和記憶規(guī)律,把孤立的“死”單詞激活起來。這種分類歸納記憶單詞的方法不僅可以做到觸類旁通,舉一反三,而且還可以做到記住一個。認識一片(或一串)。猶如你認識一個人,去他家拜訪,進了他家門就可以認識他一家人,再通過其家,又會認識他們的親戚朋友。例如“痛”,它可分為兩種,肉體上的疼痛和精神上的痛苦。本書將肉體上的疼痛歸成一類,有pain,painful,ache,hurt,sore,tendel,tingle,stitch,agony,sting,prick等單詞,而表示精神上痛苦的單詞有misery,miserable,grieve,grief,sorrow,sotrowful,surfermg,distress。rack,torment,plague,wrench,anguish,agony,poignant等。疼痛中有表示一觸即痛、傷痛、刺痛、絞痛、劇痛之分;痛苦有表示悲痛、慘痛等區(qū)分。又如冷和熱,本書將冷、陰冷、干冷和寒冷歸為一類,將熱、溫熱、濕熱、炎熱和酷熱歸為一類。從冷和熱的單詞自然會聯(lián)想到?jīng)?、暖、溫、寒等單詞。這樣,單詞經(jīng)過上下、左右的聯(lián)系和溝通,組成了一個“大家族”,形成了一個“記憶網(wǎng)絡(luò)”。各單詞之間不僅有同義、近義、反義、正反對比等聯(lián)系,而且還有相近詞群之間的聯(lián)系和溝通。例如有關(guān)“腳的動作”一類單詞,本書內(nèi)有:①行走,步行,②滑,踢,踩,踏;⑧跑,奔;④沖;⑤追;⑥攀登,爬行;⑦跳;⑧逃等8小類。其中“步行,行走”一小類單詞又包括跨步,踱步,漫步,散步,大踏步走,高視闊步,一瘸一拐地走,腳步沉重地走,步履艱難地走,跌跌撞撞地走,偷偷地走,搖晃地走等單詞。這是同義詞詞典不能做到的,因為上述“痛”和“走”這些單詞不全是同義詞,也不全是近義詞。單詞經(jīng)過這樣的梳理、歸納和聯(lián)系,打通并拓寬了記憶思路。單詞記憶變得有條理了,系統(tǒng)化了,從而建立了一個新的記憶鏈。萬一忘了其中一個單詞,只要想到同類中另一個單詞,“記憶鏈”就會幫你將它追憶起來,因為你識記的單詞已經(jīng)在你的“記憶鏈”中有了“戶口”,也有了“親戚朋友”。它不再是孤立的單詞,而是“大家庭”中的一分子了。這種記憶方法更有利于你復(fù)習(xí)單詞和應(yīng)試。它能幫你做到舉一反三,觸類旁通,由點到面,而且它還有補缺拾遺的作用。
內(nèi)容概要
本書是一本專為大學(xué)英語4、6級考生和考研學(xué)生快速高效記憶和擴充詞匯(量)而編寫的工具書。它根據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》詞表按詞義分類編排,每個單詞都注釋詞義、詞性和音標,并標注分級符號。全書以人及其活動為中心分為66大類,收詞約6 000個,詞條達11 000余條。分類歸納記憶與其他記憶方法最大不同是:它不是引導(dǎo)讀者孤立地去記一個單詞,而是通過一個單詞去記住一串或一組單詞。它通過詞音(或)詞形聯(lián)想、詞義正反對比、構(gòu)詞分析等手段將相近、相似、相關(guān)的單詞集中在一起記憶。因此,本書的最大優(yōu)點是能在短時期內(nèi)快速擴大詞記量,記詞效率高。本書與其他同類書的區(qū)別是:考試單詞收錄全,單詞注釋齊,分類又分級。它不僅適用于大學(xué)生平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),而且更適用于考前集中學(xué)習(xí)、突擊復(fù)習(xí)和短時期備考。它也可作為高校教師教學(xué)參考用書。
書籍目錄
前言略語表符號說明正文1.人2.國家,民族,家庭,親屬3.人體4.人體動作5.人體狀態(tài):高矮,胖瘦,健康,有病,虛弱,疲勞,懶散6.人體感覺7.人的情緒8.生與死9.社會生活10.食品11.衣著12.日用品13.室內(nèi)用品14.家電15.房屋建筑16.工業(yè)17.農(nóng)業(yè)18.交通運輸19.航天,航空20.郵電通訊……
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