中華傳統(tǒng)節(jié)日

出版時(shí)間:2012-11  出版社:上海社會(huì)科學(xué)院出版社  作者:張秋華  頁(yè)數(shù):83  字?jǐn)?shù):73000  

內(nèi)容概要

  為了滿(mǎn)足社區(qū)居民多樣化的學(xué)習(xí)需求,浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院組織編寫(xiě)了《浦東新區(qū)社區(qū)教育叢書(shū)》,《浦東新區(qū)社區(qū)教育叢書(shū)·文化涵養(yǎng)系列:中華傳統(tǒng)節(jié)日》由十五大系列類(lèi)別組成,涵蓋社區(qū)教育的主要內(nèi)容,包括文化涵養(yǎng)、休閑技藝、家庭理財(cái)、生活保健等方面,是實(shí)施浦東社區(qū)教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉措?!镀謻|新區(qū)社區(qū)教育叢書(shū)·文化涵養(yǎng)系列:中華傳統(tǒng)節(jié)日》既是課程教材,也可以作為網(wǎng)絡(luò)課程制作的基礎(chǔ)。浦東新區(qū)社區(qū)學(xué)院在探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)挖掘街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校特色課程,服務(wù)為先、強(qiáng)化指導(dǎo),精心組織、嚴(yán)格把關(guān),不斷呈現(xiàn)和拓展社區(qū)教育叢書(shū)資源類(lèi)別的多樣化,有助于推進(jìn)市民學(xué)習(xí)需求的多樣化和學(xué)習(xí)方式的多元化,有助于社區(qū)教育資源效益的放大和社區(qū)教育質(zhì)量的提升。在此,謹(jǐn)向?yàn)椤镀謻|新區(qū)社區(qū)教育叢書(shū)》的編寫(xiě)、出版付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示由衷的感謝和誠(chéng)摯的敬意!
  “發(fā)展終身教育,邁向?qū)W習(xí)社會(huì)”是21世紀(jì)國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的主流。在國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)指引下,衷心希望浦東新區(qū)社區(qū)教育工作者們能夠抓住機(jī)遇,再接再厲,樂(lè)于奉獻(xiàn),敢為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流,更好地為浦東社區(qū)教育發(fā)展服務(wù),為市民服務(wù),為浦東改革發(fā)展服務(wù)。也希望廣大市民能更多地參與到社區(qū)教育學(xué)習(xí)中來(lái),為提升生活品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而主動(dòng)學(xué)習(xí)。我相信,在我們的共同努力下,到2020年浦東一定能實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo),浦東新區(qū)終身教育的明天會(huì)更加美好。

作者簡(jiǎn)介

  張秋華,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,1993年參加工作,并一直從事著教育教學(xué)工作?,F(xiàn)擔(dān)任浦東新區(qū)金陸小學(xué)教科室主任和音樂(lè)教學(xué)工作,中學(xué)高級(jí)教師,浦東新區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人、浦東新區(qū)百名特色教師之一,浦東新區(qū)小幼專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格聘任審核委員會(huì)音樂(lè)學(xué)科組專(zhuān)家?guī)斐蓡T。曾經(jīng)發(fā)表過(guò)《小學(xué)人文教育研究》、《走向整合教育》、《中國(guó)的節(jié)日,中國(guó)味》、《小學(xué)民族傳統(tǒng)文化校本課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》等40多篇論文。曾獲得浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)、新長(zhǎng)征突擊手等光榮稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

總序
一、春節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):剪窗花
(五)民俗游戲:踢毽子
(六)小鏈接
二、元宵節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):做燈籠
(五)民俗游戲:踩高蹺
(六)小鏈接
三、清明節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):包青團(tuán)
(五)民俗游戲:抖空竹
(六)小鏈接
四、端午節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):縫香袋
(五)民俗游戲:抽陀螺
(六)小鏈接
五、中秋節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):做西瓜燈
(五)民俗游戲:滾鐵環(huán)
(六)小鏈接
六、重陽(yáng)節(jié)
(一)簡(jiǎn)介
(二)傳統(tǒng)習(xí)俗
(三)古詩(shī)詞
(四)實(shí)踐活動(dòng):做絲襪花
(五)民俗游戲:摜結(jié)子
(六)小鏈接
編著者簡(jiǎn)介
后記

編輯推薦

社區(qū)是我們共同的家園,建設(shè)和諧社區(qū),營(yíng)造溫馨家園,傳承中華民族優(yōu)秀文化,既是提升社區(qū)居民健康精神生活質(zhì)量的需要,也是我們社區(qū)教育志愿者的責(zé)任和義務(wù)。于是金楊新村街道社區(qū)學(xué)校組織張秋華和張柏鈞依托《成長(zhǎng)的快樂(lè)》教材,以“中華傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)”為主線,編寫(xiě)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》一書(shū)。

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