拉美文化概論

前言

西班牙語作為母語使用的人口數(shù)超過4億，僅次于漢語和英語；西語作為官方語的國家有21個，在英語、法語之后居世界第三；西語國家面積覆蓋總數(shù)1221萬平方公里，在英語、法語、俄語之后位列世界第四；西語作為國際交流語言在國際組織的使用位列第三。西語世界地大物博，資源豐富，市場容量巨大；西語國家歷史悠久，文化豐富，古代文明同現(xiàn)代藝術(shù)交相輝映，文學(xué)、藝術(shù)、體育各個領(lǐng)域群星璀璨，大師輩出。西語作為重要的國際交流工具并代表著巨大的市場，其影響不斷上升，是當(dāng)之無愧的世界通用語種。由于歷史原因，西班牙語在我國長期被認(rèn)為是“小語種”。近年來，隨著中國改革開放事業(yè)的發(fā)展和國際地位的提高，中國與西班牙和拉美地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系也日益發(fā)展，人員交往十分頻繁。社會對西語人才的需求越來越大，學(xué)習(xí)西語的人數(shù)也越來越多。我國高校西語專業(yè)教學(xué)面臨發(fā)展機(jī)遇，近年來教學(xué)規(guī)模已有長足發(fā)展?，F(xiàn)在有必要加深對西班牙語和西班牙語教學(xué)法的研究，確保并提升西語教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送高級西語人才。滿足我國進(jìn)一步對外開放的需求。西班牙語和漢語是兩門在語法形式結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)容背景方面都存在巨大差異的語言。作為人類最主要的交際工具，語言的特點(diǎn)就是其系統(tǒng)性。語音最具物質(zhì)性，其結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有限，主要靠模仿、操練正確掌握。詞匯為開放體系，其系統(tǒng)性直接與該語言代表的文化概念的系統(tǒng)性相關(guān)，主要靠認(rèn)知、辨析和積累大量掌握。語法雖然呈封閉體系，但其系統(tǒng)性表現(xiàn)為嚴(yán)格的規(guī)則性，在像西班牙語這樣的西方語言里又表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的外在性和嚴(yán)密性，對于習(xí)慣使用重意念組合、輕結(jié)構(gòu)形式的漢語的中國學(xué)生來說，必須經(jīng)過強(qiáng)化的語法規(guī)則系統(tǒng)訓(xùn)練才能熟練掌握。漢西語言文化之間的巨大差異決定我國西語教學(xué)界必須研究認(rèn)識兩者間的對比差異，以此為出發(fā)點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外外語教學(xué)法研究成果，努力建立適合在中國面向中國學(xué)生的西班牙語教學(xué)體系，包括教學(xué)大綱、課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法、測試內(nèi)容、師資培訓(xùn)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。在教材方面，雖然有眾多的原版教材可供引進(jìn)改編使用，但鑒于漢西語言文化的巨大差異、西語人才培養(yǎng)規(guī)格要求和大學(xué)專業(yè)西語的教學(xué)特點(diǎn)，我們認(rèn)為編寫適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)使用的西班牙語教材是必不可少的，我們必須擁有凝聚多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、適合自身需求的系列配套教材。教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會西班牙語分委員會（其前身為全國外語教材編寫委員會西語組）自1982年成立以來就注重推動西班牙語教學(xué)研究和教材編寫。近年來先后編制頒發(fā)《高校西班牙語專業(yè)教學(xué)大綱》，實(shí)施西班牙語專業(yè)四、八級水平測試，舉辦全國高校西班牙語專業(yè)教學(xué)研討會，組織西班牙語專業(yè)教師培訓(xùn)等，為提高西班牙語教學(xué)水平、確保教學(xué)質(zhì)量提供了可靠保障。

內(nèi)容概要

《拉美文化概論》從廣義的文化范疇出發(fā)，以政治、經(jīng)濟(jì)、社會演變?yōu)榛c(diǎn)，闡述拉美文化發(fā)展的過程；把拉丁美洲遼闊的地域與眾多國家看作一個整體，通過對古代印第安文化、殖民時期文化、獨(dú)立戰(zhàn)爭時期文化、獨(dú)立戰(zhàn)爭后的民族文化和拉美當(dāng)代文化等不同歷史時期文化的介紹；揭示了拉美文化的多元性、獨(dú)特性和民族特征?！　”緯m用于西班牙語專業(yè)三四年級本科生，也可供同等水平其他西班牙語學(xué)習(xí)者使用。

書籍目錄

Unidad 1 IntroduccionUnidad 2 Hombres y culturas prehispanicasUnidad 3 La cultura mayaUnidad 4 La cultura aztecaUnidad 5 La cultura incaicaUnidad 6 La cultura latinoamericana en la epoca colonial(Ⅰ)Unidad 7 La cultura latinoamericana en la epoca colonial(Ⅱ)Unidad 8 IndependenciaUnidad 9 Explosion de la cultura nacional despues de la independenciaUnidad 10 Cambios estructurales en lo politico,economico y socialUnidad 11 La lglesia catolica latinoamericanaUnidad 12 Movimiento indigenista y regeneracion culturalUnidad 13 La literatura contemporanea latinoamericanaUnidad 14 Arquitectura latinoamericana en el siglo XXUnidad 15 Cine y musica de America LatinaUnidad 16 En defensa del derecho a la educacion y del conocimiento y la cultura para todos

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《拉美文化概論》：推陳出新，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)理念；特色鮮明，強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)的培養(yǎng)；體系完備，品種齊全，涵蓋語言知識和技能、文化文學(xué)及相關(guān)專業(yè)等；精心周鑿，全國主要高校西班牙語骨干教師傾力奉獻(xiàn)。

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