土木建筑教育改革理論與實踐（第11卷）

內(nèi)容概要

本書為《土木建筑教育改革理論與實踐》的第11卷。本卷審核錄用了近200篇論文，設(shè)置了四個欄目：“理論與實踐專題研究”、“教學(xué)方法與課程體系創(chuàng)新研究”、“實踐環(huán)節(jié)教學(xué)研究”、“教育理論與教學(xué)改革研究”。本書內(nèi)容豐富，論述透徹，具有很強(qiáng)的可讀性。

書籍目錄

理論與實踐專題研究  智能石墨注漿鋼纖維混凝土制備及性能  預(yù)應(yīng)力錨索錨頭群錨效應(yīng)分析  確定桿系結(jié)構(gòu)超靜定次數(shù)的拆桿法  建筑節(jié)能與外墻保溫技術(shù)  關(guān)于結(jié)構(gòu)力學(xué)知識的有機(jī)聯(lián)系  邊坡穩(wěn)定性分析方法綜述  談結(jié)構(gòu)力學(xué)圖乘法應(yīng)用中復(fù)雜圖形的圖乘技巧  管道優(yōu)質(zhì)直飲水系統(tǒng)的設(shè)計研究  GIS在房地產(chǎn)估價中的應(yīng)用  精密水準(zhǔn)測量誤差來源及其減弱辦法  從中西園林的特點看現(xiàn)代園林的發(fā)展方向    淺談滑模攤鋪水泥混凝土路面的施工  關(guān)于我國工業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)工業(yè)用地的集約利用開發(fā)初探  山地人居規(guī)劃設(shè)計思考  火車站站前中心區(qū)構(gòu)成要素與國內(nèi)外相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗借鑒  居住空間與社會文化變遷芻議  淺談混凝土結(jié)構(gòu)的加固和修復(fù)  建筑電氣設(shè)計中的節(jié)能措施  結(jié)構(gòu)損傷識別方法研究現(xiàn)狀  淺談歷史街區(qū)的保護(hù)與更新  土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷方法  建筑項目實施階段的工程造價管理  淺談城市廣場的客廳功能  大跨度鋼管混凝土拱橋拱肋帛裝施工控制  淺談城市規(guī)劃的誤區(qū)  連續(xù)剛構(gòu)橋施工階段混凝土溫度裂縫分析  四川歷史文化名鎮(zhèn)郭江解析  煤制氫裝置中檢測儀表的選型與控制系統(tǒng)設(shè)計介紹    陳設(shè)設(shè)計的符號學(xué)在室內(nèi)風(fēng)格傳承中的作用  淺議城市規(guī)劃與管理中的城市生態(tài)問題教學(xué)方法與課程體系創(chuàng)新研究  關(guān)于工程地質(zhì)學(xué)實踐性教學(xué)改革的幾點思考  道路勘測設(shè)計課程教學(xué)研究與實踐  土木工程專業(yè)英語教學(xué)方法探討  建筑材料課程教學(xué)體驗  鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)中創(chuàng)新思維的滲透實踐  PBL在建筑數(shù)字技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用-  不同專業(yè)的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)方法探討  案例教學(xué)在城市規(guī)劃原理教學(xué)中的應(yīng)用  抓住課程的特點進(jìn)行教學(xué)研究——淺析道路勘測設(shè)計課程教學(xué)改革  對工程管理專業(yè)運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革的一些思考  多媒體在土木工程施工課程教學(xué)中的應(yīng)用研究  土木工程專業(yè)工程地質(zhì)學(xué)的教學(xué)探討  泵及泵站課程教學(xué)研究與探討  素質(zhì)培養(yǎng)與房屋建筑學(xué)教學(xué)改革  由混凝土結(jié)構(gòu)專業(yè)英語課引發(fā)對雙語教學(xué)的思考  土木工程施工課程教學(xué)改革研究  結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)方法的探索與實踐  混凝土結(jié)構(gòu)耐久性與行為評估課程建設(shè)  工程量清單計價模式下土木工程造價課程的教學(xué)改革探索與實踐  提高建筑工程課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的探討  建筑結(jié)構(gòu)課過程考核方案的制定與實施  工程估價課程教學(xué)改革探索  土木工程概論課程建設(shè)的思考  應(yīng)用型土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)精品課建設(shè)實踐  交通工程雙語教學(xué)模式的探討  “空氣調(diào)節(jié)用制冷技術(shù)”教學(xué)探討與體會  道路景觀學(xué)課程體系探索  對提高土木工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語水平的思考  氣體動力學(xué)聲速的教學(xué)方法研究與實踐  高校開設(shè)環(huán)境巖土工程課程的必要性分析  關(guān)于如何提高工科類本科生專業(yè)外語水平的探討  互動型交通工程設(shè)計綜合課程體系建設(shè)的探討  建筑環(huán)境學(xué)與專業(yè)課教學(xué)相互關(guān)系的探討  交通工程總論雙語教學(xué)的實踐與探討  交通規(guī)劃習(xí)題課教學(xué)有關(guān)問題的探討  工程流體力學(xué)教學(xué)體會  建環(huán)專業(yè)課程教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討  淺談土木工程測量課程教學(xué)體會  土木工程材料教學(xué)方法探討  關(guān)于工程地質(zhì)與水文地質(zhì)課程教學(xué)內(nèi)容探討  行為理論是交通管理與控制課程的基礎(chǔ)  混凝土結(jié)構(gòu)實踐性教學(xué)模式的探討  概念設(shè)計在混凝土結(jié)構(gòu)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用  高職暖通施工技術(shù)課程項目化改造初探  土木工程專業(yè)英語課程“增值”環(huán)節(jié)探討  淺談建筑CAD課程教學(xué)的改革  水質(zhì)工程學(xué)課程雙語教學(xué)的實踐研究  關(guān)于工程造價課程名稱的探討  基于創(chuàng)新教育的項目管理學(xué)課程教學(xué)改革  借鑒MIT經(jīng)驗，進(jìn)行工程振動與穩(wěn)定基礎(chǔ)課程改革  在暖通空調(diào)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實踐  土木工程材料課程教改實踐研究  土木工程材料課程設(shè)計性實驗與綜合性實驗研究  怎樣上好“土木工程材料”這門課——教學(xué)體會點滴  重慶大學(xué)“土木工程材料”課程教學(xué)改革研究與實踐  橋涵水文教學(xué)與實踐探討  地鐵與輕軌課程建設(shè)構(gòu)想  關(guān)于材料力學(xué)教學(xué)方法的探討  城市規(guī)劃專業(yè)課程體系優(yōu)化研究  淺析我國城市規(guī)劃專業(yè)理論課教學(xué)內(nèi)容與方法改革  大學(xué)生科研技能訓(xùn)練課程探索與實踐  關(guān)于混凝土房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計課程教材建設(shè)的思考  提高鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)效果的探索和實踐  建設(shè)項目管理課程體系的建設(shè)與實踐  新馬克思主義對城市規(guī)劃學(xué)科體系的影響  土木工程施工課程教學(xué)方法改革探討  研究生振動測試技術(shù)課程的教學(xué)探索  關(guān)于城市規(guī)劃專業(yè)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程的教改探討  巖土工程測試技術(shù)課程教學(xué)改革思路實踐教學(xué)環(huán)節(jié)研究  巖土力學(xué)實驗課程的教學(xué)改革與實踐  優(yōu)化設(shè)計教學(xué)實踐與探索  高等工科院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計與創(chuàng)新能力培養(yǎng)  土建類本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)模式探討  無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文過程管理與質(zhì)量保障體系的探索與實踐  將結(jié)構(gòu)振動控制技術(shù)引入本科生的教學(xué)實踐  綜合性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)中結(jié)構(gòu)實驗室的管理  實驗教學(xué)質(zhì)量控制和規(guī)范化管理模式探討  指導(dǎo)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的實踐與探索  談生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)改革的重要性  工程造價專業(yè)實驗教學(xué)改革的研究  土木工程專業(yè)提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量方法的探討  提高鋼結(jié)構(gòu)方向畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探討  鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計改革探討  對非測繪專業(yè)測量實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探討  加強(qiáng)施工技術(shù)課程實踐教學(xué)，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)    建環(huán)專業(yè)創(chuàng)新實驗教學(xué)的探索與實踐  交通仿真技術(shù)在交通工程實踐教學(xué)中的應(yīng)用  公路工程測量實習(xí)教學(xué)模式改革及考核指標(biāo)探討  交通調(diào)查實踐對學(xué)生能力的培養(yǎng)分析  淺談土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)  利用文獻(xiàn)閱讀與討論提高研究生專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的實踐  在土木工程課程教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生工程設(shè)計能力的培養(yǎng)  淺析如何提高土木工程專業(yè)研究型畢業(yè)論文質(zhì)量  深化城市道路交通工程設(shè)計實踐教學(xué)改革的新探討  雙證書目標(biāo)下雙師制的專業(yè)課程實踐教學(xué)模式的探討  土木工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)的思索  完善交通工程專業(yè)本科實踐教學(xué)的探討  交通控制課程設(shè)計理論與實踐平行建設(shè)探討  土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革初探  提高土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探討  高層建筑結(jié)構(gòu)模型試驗中加強(qiáng)過程控制提高學(xué)生綜合分析問題能力  加強(qiáng)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控的措施  基于實踐應(yīng)用的土木工程專業(yè)課課堂教學(xué)改革探索  通過實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的溝通能力  畢業(yè)設(shè)計過程中的案例教學(xué)探討  CAI在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計中的應(yīng)用  淺析工科院校城市規(guī)劃專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)重點教育理論與教學(xué)改革研究

章節(jié)摘錄

　　理論與實踐專題研究　　建筑節(jié)能與外墻保溫技術(shù)　　1 建筑節(jié)能　　建筑節(jié)能是指在建設(shè)項目立項和建筑工程及配套用能設(shè)施的設(shè)計、建設(shè)與使用中，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)和政策，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理、環(huán)境和社會可以承受的措施，建造節(jié)能建筑，加強(qiáng)用能管理，減少能源利用過程中的損失、浪費(fèi)和對環(huán)境的污染，更加有效合理地利用能源?！　?.1 建筑能耗　　我國正處于房屋建筑的高峰時期。2003年，我國城鄉(xiāng)建筑竣工面積達(dá)20.3億平方米（其中城鎮(zhèn)12.7億平方米），超過所有發(fā)達(dá)國家年建成建筑面積的總和。但令人憂慮的是，在新竣工的建筑中，節(jié)能建筑面積不到1億平方米，尚不足竣工建筑的5％。至今，在我國城鄉(xiāng)既有建筑約400億平方米（城市約140億平方米）中，只有3.2億平方米房屋是節(jié)能建筑，不到全國既有建筑的1％。與發(fā)達(dá)國家相比，我國單位建筑面積能耗是發(fā)達(dá)國家的2～3倍。我國建筑鋼材消耗高出10％～25％，每拌和1 m3混凝土要多消耗水泥80 kg；衛(wèi)生潔具的耗水量高出30％以上，而污水回用率僅為發(fā)達(dá)國家的25％。此外，我國建筑能耗的總量正呈逐年上升趨勢，在能源總消費(fèi)量中所占的比例從上世紀(jì)七十年代末的10％，已上升到近年的27.45％?！　?.2 我國啟動建筑節(jié)能　　我國的建筑節(jié)能以1986年頒布北方地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志啟動。經(jīng)過二十多年的努力，建筑節(jié)能工作已取得一定效果。截至目前，已初步建立起以節(jié)能50％為目標(biāo)的建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)體系；初步形成了以《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》為主體的法規(guī)體系和建筑節(jié)能的技術(shù)支撐體系?！　　?/pre>








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