小學(xué)生課內(nèi)課外古詩(shī)文朗讀理解

前言

　　中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。古典詩(shī)詞蘊(yùn)含了豐富的情感，深邃的思想。熟讀它們，對(duì)小學(xué)生精神品格的形成、文化底蘊(yùn)的積淀是有著奠基作用的?！　榱吮阌谛W(xué)生更好地誦瀆古典詩(shī)詞吸收中國(guó)古代文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，我們結(jié)合課內(nèi)與課外，編選了八十首古詩(shī)詞，以供小學(xué)生記誦。我們給每一首詩(shī)詞劃出了節(jié)奏，標(biāo)出重音。讓小學(xué)生通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的朗讀，慢慢地觸摸到詩(shī)中的情味。本書(shū)對(duì)作者做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，對(duì)詩(shī)詞中較難理解的字詞作了注釋，對(duì)全詩(shī)作了翻譯，對(duì)與古詩(shī)相關(guān)的一些知識(shí)作了鏈接，這些都能幫助小學(xué)生初步理解詩(shī)詞的意思。走進(jìn)詩(shī)境，則是用淺顯易懂的優(yōu)美語(yǔ)言描繪詩(shī)詞意境，引導(dǎo)小學(xué)生感受詩(shī)詞的意境，從而受到美的熏陶。每首詩(shī)詞配了一幅淡雅的畫(huà)，幫助陶冶古典詩(shī)詞淡雅高遠(yuǎn)的審美情趣。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展延伸空間，內(nèi)容多為寫(xiě)法小練筆、同題閱讀、同題材詩(shī)句歸類，以及對(duì)比閱讀，開(kāi)拓學(xué)生視野，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思維的訓(xùn)練?！　∨c同類圖書(shū)相比，本書(shū)具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。　　1.完全依據(jù)現(xiàn)行教材和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指定的小學(xué)生必讀書(shū)目編寫(xiě)。編排上前半部分為課內(nèi)閱讀，后半部分為課外閱讀，便于學(xué)生優(yōu)化選擇。

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生課內(nèi)課外：古詩(shī)文朗讀理解》把小學(xué)階段所學(xué)古詩(shī)文進(jìn)行歸納總結(jié)，從各個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的領(lǐng)悟，并進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段就能領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的魅力。是一本小學(xué)生進(jìn)入中國(guó)古代文學(xué)殿堂的啟蒙式讀本。

書(shū)籍目錄

　　目錄1 課內(nèi)　　小學(xué)一年級(jí)　　上冊(cè)　　靜夜思[李白]　　下冊(cè)　　春曉[孟浩然]　　村居[高鼎]　　所見(jiàn)[袁牧]　　小池[楊萬(wàn)里]　　　　小學(xué)二年級(jí)　　上冊(cè)　　贈(zèng)劉景文[蘇軾]　　山行[杜牧]　　回鄉(xiāng)偶書(shū)[賀知章]　　贈(zèng)汪倫[李白]　　下冊(cè)　　賦得古原草送別[白居易]　　宿新市徐公店[楊萬(wàn)里]　　望廬山瀑布[李白]　　絕句[杜甫]　　　　小學(xué)三年級(jí)　　上冊(cè)　　夜書(shū)所見(jiàn)[葉紹翁]　　九月九日憶山東兄弟[王維]　　望天門山[李白]　　飲湖上初晴后雨[蘇軾]　　下冊(cè)　　詠柳[賀知章]　　春日[朱熹]　　乞巧[林杰]　　嫦娥[李商隱]　　　　小學(xué)四年級(jí)　　上冊(cè)　　題西林壁[蘇軾]　　游山西村[陸游]　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵[李白]　　送元二使安西[王維]　　下冊(cè)　　獨(dú)坐敬亭山[李白]　　望洞庭[劉禹錫]　　憶江南[自居易]　　鄉(xiāng)村四月[翁卷]　　四時(shí)田園雜興[范成大]　　漁歌子[張志和]　　　　小學(xué)五年級(jí)　　上冊(cè)　　泊船瓜洲[王安石]　　秋思(張籍]　　長(zhǎng)相思[納蘭性德]　　下冊(cè)　　牧童[呂巖]　　舟過(guò)安仁(楊萬(wàn)里]　　清平樂(lè)·村居[辛棄疾]　　　　小學(xué)六年級(jí)　　上冊(cè)　　七步詩(shī)[曹植]　　鳥(niǎo)鳴澗[王維]　　芙蓉樓送辛漸[王昌齡]　　江畔獨(dú)步尋花[杜甫]　　石灰吟[于謙]　　下冊(cè)　　竹石[鄭燮]　　聞官軍收河南河北[杜甫]　　己亥雜詩(shī)[龔自珍]　　浣溪沙(蘇軾]　　卜算子·送鮑浩然之浙東[王觀]　　　　目錄2 課外　　(含小學(xué)生必背古詩(shī)文)　　風(fēng)[李嶠]　　登鸛雀樓[王之渙]　　出塞[王昌齡]　　鹿柴[王維]　　古朗月行[李白]　　早發(fā)白帝城[李白]　　別董大[高適]　　春夜喜雨[杜甫]　　絕句[杜甫]　　游子吟[孟郊]　　江雪[柳宗元]　　尋隱者不遇[賈島]　　楓橋夜泊[張繼]　　塞下曲[盧綸]　　浪淘沙[劉禹錫]　　池上[白居易]　　憫農(nóng)(一)[李紳]　　憫農(nóng)(二)[李紳]　　清明[杜牧]　　江南春[杜牧]　　樂(lè)游原(李商隱]　　小兒垂釣[胡令能]　　江上漁者[范仲淹]　　元日[王安石]　　書(shū)湖陰先生壁[王安石)　　六月二十七日望湖樓醉書(shū)[蘇軾]　　惠崇《春江曉景》[蘇軾]　　夏日絕句[李清照]　　示兒[陸游]　　曉出凈慈寺送林子方[楊萬(wàn)里]　　題臨安邸[林升]　　游園不值[葉紹翁]　　墨梅[王冕]

章節(jié)摘錄

　　由于母親的影響，王維從小就有著崇佛思想，中年后，遭遇過(guò)挫折和屈辱，更常將自己的身心沉浸在佛教的精神王國(guó)里。由于詩(shī)人的心境極為淡泊，不含任何雜念，所以對(duì)自然山水最神奇最微妙的動(dòng)人之處，往往含有特殊的會(huì)心。明代胡應(yīng)麟認(rèn)為他的這類詩(shī)“讀之身世兩忘，萬(wàn)念俱寂?！保ā对?shī)藪》）　　讀王維的這首詩(shī)，能讓自己浮躁的心立刻安靜下來(lái)。詩(shī)人給我們描繪了一幅幽靜恬淡的世界：深幽的樹(shù)林，林中隱隱聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音，一抹夕陽(yáng)的余暉透過(guò)密林投射到深深的青苔之上。大自然在一種深深的寂靜中有著無(wú)限的生機(jī)。之后，空山又陷入無(wú)邊的寂靜。詩(shī)中表面上看不見(jiàn)詩(shī)人的存在，我們只看到了人聲與光影的變化，只感受到了時(shí)間的流逝，以及天地萬(wàn)物在有序地變化。但詩(shī)人的回歸自然、向往閑適退隱的情懷已默默地融化在這幅有著聲、光、色影的畫(huà)中，無(wú)需借表達(dá)感情的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，給我們以美的感受。難怪有人說(shuō)，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！　⊥蹙S的山水詩(shī)善于以聲帶色，藏聲于色，以動(dòng)顯靜。如：　　“日落江湖白，潮來(lái)天地青”（《送邢桂州》）排空而來(lái)的潮聲隱約聞?dòng)谇喙鈴浡斓氐木吧小！　　耙盎▍舶l(fā)好，谷鳥(niǎo)一聲幽”（《過(guò)感化寺曇興上人上院》）的以動(dòng)顯靜。“聲喧亂石中，色靜松聲里”（《清溪》）動(dòng)靜相映?！　〕酥?，你還想到哪些詩(shī)句也是以動(dòng)顯靜的？　　……

編輯推薦

　　歸納總結(jié)，點(diǎn)面結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)練，透徹領(lǐng)悟。

圖書(shū)封面

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