工程制圖

內(nèi)容概要

　　系統(tǒng)、科學(xué)、有效、實用的教科書是職業(yè)藝術(shù)院校的核心價值所在，是培養(yǎng)實用藝術(shù)人才和傳授知識的有效載體。事實上，受傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)方式和師傅帶徒弟的作坊式培養(yǎng)模式的影響，高等職業(yè)藝術(shù)教育學(xué)院的教材建設(shè)基礎(chǔ)薄弱。有的院校對教材采取虛無的態(tài)度，仍沿襲師傅帶徒弟“言傳身教”的做法；也有的采取“拿來主義”的方式，將傳統(tǒng)的本科藝術(shù)類教材的內(nèi)容壓縮后使用；也有的教師根據(jù)教學(xué)實踐白編實用性教材。但教學(xué)實踐使我們體會到，這些做法已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)藝術(shù)人才的障礙。高等職業(yè)藝術(shù)教育的飛速發(fā)展，呼喚著適應(yīng)新型職業(yè)藝術(shù)教育發(fā)展的實用教材問世?！　∥覀儾邉澓途帉懕窘滩牡哪康氖潜ＷC實現(xiàn)高職藝術(shù)類教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在遵循藝術(shù)自身發(fā)展規(guī)律、滿足人們審美需求的同時，提高藝術(shù)教育的水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本教材的突出特點是：　　首先，本套教材作者群是從高等職業(yè)藝術(shù)院校遴選的資深老教師和有實踐經(jīng)驗的年輕教師組成的編著隊伍。他們有著深厚的藝術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著深厚的藝術(shù)教育內(nèi)涵和底蘊?！　∑浯危咎捉滩耐怀鰧嵱眯?，以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)，將傳授實用的、有效的知識和技能貫穿于所編寫的教材中。本教材力求突出崗位所需求的知識點、能力點、能力訓(xùn)練的步驟、典型案例（范畫）、評價標(biāo)準(zhǔn)等，同時配有作業(yè)題，既可課堂應(yīng)用，也可用作學(xué)生自學(xué)的教材?！　〉谌?，本教材注重了簡潔性。在編撰過程中，本著打牢基礎(chǔ)、實際應(yīng)用的原則，以模塊的方式，將諸多的相關(guān)知識進行整合，使學(xué)生在校期間即掌握就業(yè)最為有用的知識?！　〉谒?，本教材突出了創(chuàng)新性。編寫過程中對理論體系、組織結(jié)構(gòu)和闡述方式方面均作了一些嘗試。既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國外精華；既注重藝術(shù)性、裝飾性，又重視科學(xué)性、實用性。內(nèi)容上有～定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較為全面；內(nèi)容編排適合高職教育規(guī)律，強調(diào)技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，突出高職教育特點；注意調(diào)動學(xué)生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學(xué)的針對性、實踐性與可操作性；內(nèi)容較新，吸收了國內(nèi)外一些最新的成果，各家藝術(shù)流派盡顯其中?！　∵@是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)、創(chuàng)新與發(fā)展、生機勃勃而魅力無限的偉大時代。“教育是人類永恒的社會現(xiàn)象”，而如何發(fā)展高等職業(yè)藝術(shù)教育更是一個嶄新的課題。我們愿意請藝術(shù)設(shè)計教育界的同仁、精英加盟，共同探討與開發(fā)實用藝術(shù)這個古老而新奇的領(lǐng)域，共創(chuàng)人類的藝術(shù)事業(yè)。謹(jǐn)以此教材，獻給那些正在思考的藝術(shù)家和奮發(fā)圖強的莘莘學(xué)子，以求互勉，共進。

書籍目錄

第一部分　制圖的基本知識　一、制圖工具　二、制圖的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定　三、幾何作圖第二部分　正面投影法和三面視圖　一、投影的概念和分類　二、正投影法的投影特性　三、正投影的投影特性第三部分　點、直線和平面的三面投影　一、點的投影　二、直線的投影　三、平面的投影第四部分　體的投影　一、平面體的投影　二、曲面體的投影　三、組合體的投影　四、投影圖的尺寸標(biāo)注第五部分　工程圖樣的規(guī)定畫法　一、視圖　二、剖視圖　三、斷面、剖畫符號　四、簡化畫法第六部分　室內(nèi)裝飾施工圖　一、室內(nèi)平面圖和室內(nèi)頂棚平面圖　二、室內(nèi)立面圖　三、室內(nèi)詳圖　四、室內(nèi)施工圖中的常用物品圖例　五、室內(nèi)設(shè)計施工圖參考實例第七部分　家具設(shè)計圖和裝配圖　一、家具零部件連接及家具詳圖的畫法　二、家具設(shè)計圖和裝配圖　三、家具設(shè)計圖實例

章節(jié)摘錄

插圖：如圖2-5所示，取三個互相垂直相交的平面構(gòu)成三投影面體系。三個面投影分別為：正立投影面v，簡稱正面；水平投影面H，簡稱水平面；側(cè)立投影面W，簡稱側(cè)面。每兩個投影面的交線Ox、OY、Oz稱投影軸，三個投影軸互相垂直相交于一點O，稱為原點。將物體置于三投影面體系中，并使其主要面處于平行于V投影面的位置，用正投影法分別向v、H、W面投影即可得到物體的三個投影，通常稱三視圖，如圖2-6所示。三個視圖分別為：主視圖：由前向后投影，在v面上得到的投影圖：俯視圖：由上向下投影，在水平面H上得到的投影圖：左視圖：由左向右投影，在w面上得到的投影圖。按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，視圖中凡可見輪廓線用實線表示；不可見輪廓線用虛線表示：對稱線和中心線用細單點長畫線表示。

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