校本管理

內(nèi)容概要

　　《校本管理(理論研究實踐)》是黃崴教授主持的廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“公辦基礎(chǔ)教育校本管理的理論與實踐”的最終研究成果。
全書共分10章，對公辦中小學(xué)校校本管理概念、理念、模式、策略、政府與學(xué)校關(guān)系、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)、學(xué)校與教師的法律關(guān)系、校本課程的開發(fā)管理等問題進行了深入研究，同時對教師、學(xué)生、家長、社區(qū)參與學(xué)校決策和管理問題進行了系統(tǒng)分析?！缎１竟芾?理論研究實踐)》是我國為數(shù)不多的系統(tǒng)研究公辦中小學(xué)校校本管理的專著。

作者簡介

　　黃崴，男，1960年生于內(nèi)蒙古呼和浩特市，河南信陽人，教育學(xué)博士，現(xiàn)任中山大學(xué)教育科學(xué)研究所教授、所長、教育經(jīng)濟與管理學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，兼教育部高校公共管理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國教育學(xué)會教育管理分會常務(wù)理事、中國教育學(xué)會教育政策與法律研究會常務(wù)理事、廣東教育學(xué)會教育管理專業(yè)委員會理事長、廣東省人民政府督學(xué)。廣州外語學(xué)院英語系本科畢業(yè)、文學(xué)學(xué)士，徐州師范大學(xué)和曲阜師范大學(xué)研究生畢業(yè)、教育學(xué)碩士，北京師范大學(xué)博士研究生畢業(yè)、教育學(xué)博士，加拿大多倫多大學(xué)訪問學(xué)者。先后在河南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)工作，擔(dān)任過教研室主任、系主任、副院長等職。現(xiàn)主要研究領(lǐng)域為教育管理學(xué)、教育法學(xué)、教育學(xué)原理、教師教育等，在《教育研究》等國內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一百多篇，出版著作十多部，代表性著作有《教育法學(xué)》（2007）、《教育管理學(xué)：概念與原理》（2003）、《教師教育體制：國際比較研究》（2002）、《主體性教育論》（1997）等。主持完成省部級等重要課題三十多項。

書籍目錄

導(dǎo)言
第一章　校本管理的概念與基礎(chǔ)
　一、校本管理的概念
　二、校本管理的起源
　三、校本管理的作用
　四、校本管理的理念
　五、校本管理的模式
　六、校本管理實施的策略
　本章小結(jié)
第二章　政府與學(xué)校關(guān)系重構(gòu)
　一、政府與學(xué)校關(guān)系概述
　二、政府與學(xué)校關(guān)系演變與趨勢
　三、發(fā)達國家政府與學(xué)校關(guān)系的比較
　四、我國政府與學(xué)校關(guān)系重構(gòu)
　本章小結(jié)
第三章　學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)
　一、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)問題的概述
　二、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)界定
　三、發(fā)達國家學(xué)校治理結(jié)構(gòu)分析
　四、我國學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的歷史與現(xiàn)狀
　五、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)與依據(jù)
　六、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)策略
　本章小結(jié)
第四章　學(xué)校與教師的法律關(guān)系
　一、學(xué)校與教師關(guān)系問題概述
　二、我國學(xué)校與教師關(guān)系的演變與定位
　三、我國學(xué)校法律地位分析
　四、我國公立中小學(xué)校教師的法律地位
　五、我國公立中小學(xué)校與教師關(guān)系的法學(xué)分析
　六、基于學(xué)校與教師法律關(guān)系的教師管理策略
　本章小結(jié)
第五章　校本課程開發(fā)管理
　一、校本課程開發(fā)管理概述
　二、校本課程開發(fā)管理的依據(jù)
　三、校本課程開發(fā)管理現(xiàn)狀
　四、校本課程開發(fā)管理模式
　五、校本課程開發(fā)管理策略
　本章小結(jié)
第六章　教師參與學(xué)校決策
　一、教師參與學(xué)校決策概述
　二、教師參與學(xué)校決策的理論分析
　三、教師參與學(xué)校決策的實踐依據(jù)
　四、我國教師參與學(xué)校決策的現(xiàn)狀
　五、我國教師參與學(xué)校決策的策略
　六、加強教師參與學(xué)校決策的措施
　本章小結(jié)
第七章　學(xué)生參與學(xué)校管理
　一、學(xué)生參與學(xué)校管理概述
　二、學(xué)生參與學(xué)校管理的依據(jù)
　三、學(xué)生參與學(xué)校管理的調(diào)查分析——以中學(xué)生為例
　四、學(xué)生參與學(xué)校管理的策略
　本章小結(jié)
第八章　家長參與學(xué)校管理
　一、家長參與學(xué)校管理概述
　二、家長參與學(xué)校管理的依據(jù)
　三、家長參與學(xué)校管理的可行性
　四、家長參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀
　五、家長參與學(xué)校管理的模式
　六、家長參與學(xué)校管理模式的機制
　本章小結(jié)
第九章　學(xué)校與社區(qū)關(guān)系及其改善策略
　一、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系概述
　二、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的內(nèi)涵
　三、我國學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀
　四、部分國家學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系
　五、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的互動模式
　六、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的改善策略
　本章小結(jié)
第十章　服務(wù)型學(xué)校管理模式構(gòu)建
　一、服務(wù)型學(xué)校管理模式的提出
　二、服務(wù)型學(xué)校管理涵義分析
　三、服務(wù)型學(xué)校管理的理論與政策依據(jù)
　四、服務(wù)型學(xué)校管理組織結(jié)構(gòu)分析
　五、服務(wù)型學(xué)校管理決策機制
　六、服務(wù)型學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變
　七、服務(wù)型學(xué)校管理模式的調(diào)查分析
　本章小結(jié)
后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    校本管理 PDF格式下載

---