EQ貼紙樂園

內(nèi)容概要

　　小熊一家搬到了森林小區(qū)。小白兔、小狐貍和小花狗去小熊家做客。大家一起玩本來應(yīng)該很開心，可是，他們卻都搶著玩小汽車，結(jié)果把小汽車弄壞了。這可怎么辦呢？你能幫他們想想辦法嗎？
　　教育目標(biāo)：情緒識別、規(guī)則意識、同理心、社交技能、分享意識、情感表達(dá)。

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《EQ貼紙樂園?起步:小熊的新朋友(適合2歲-5歲)》教育目標(biāo)：情緒識別、規(guī)則意識、同理心、社交技能、分享意識、情感表達(dá)。講故事、創(chuàng)意游戲、貼貼紙、智力開發(fā)。

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為什么不管是兩歲的幼童，還是一二年級的學(xué)生，不管是男孩還是女孩，不論是孩子還是家長，都對貼紙情有獨(dú)鐘？因?yàn)橘N貼紙是一種極具創(chuàng)造性、趣味性、挑戰(zhàn)性的游戲。孩子天生就有審美和創(chuàng)造的需求，但受身體發(fā)展所限還不能進(jìn)行真正的“藝術(shù)創(chuàng)造”。而將一塊塊貼紙貼到正確的位置上，或者通過組合五彩繽紛的貼紙來架構(gòu)美麗的圖畫，不但會讓孩子有一種強(qiáng)烈的成就感，還會讓孩子在手、腦、眼的協(xié)調(diào)配合中體會到創(chuàng)造的樂趣！       新加坡學(xué)者、CQ（創(chuàng)造商數(shù)）概念的提出者 Dilip Mukerjea教授認(rèn)為，貼紙游戲可以在好奇心、靈活度、主動性、接受挑戰(zhàn)、專心度、獨(dú)立解決問題、探險(xiǎn)與變革等各方面推動孩子能力的提升。

圖書封面

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