IQ貼紙樂園

內容概要

　　一陣大風吹走了小女孩送給奶奶的帽子。在尋找帽子的路上，小女孩得到了好心的小猴子、小孔雀、大雁、小魚等動物的幫助。你想知道小女孩是怎樣找回帽子的嗎？那就和她一起去尋找吧。
　　教育目標：按用途分類、按規(guī)律排序、數量關系、數量守恒、漢字識記、對稱圖形、有意記憶、部分與整體、因果關系、觀察與發(fā)現。

章節(jié)摘錄

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《IQ貼紙樂園?超越:奶奶的帽子(適合2歲-5歲)》教育目標：按用途分類、按規(guī)律排序、數量關系、數量守恒、漢字識記、對稱圖形、有意記憶、部分與整體、因果關系、觀察與發(fā)現。講故事、創(chuàng)意游戲、貼貼紙、智力開發(fā)。

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為什么不管是兩歲的幼童，還是一二年級的學生，不管是男孩還是女孩，不論是孩子還是家長，都對貼紙情有獨鐘？因為貼貼紙是一種極具創(chuàng)造性、趣味性、挑戰(zhàn)性的游戲。孩子天生就有審美和創(chuàng)造的需求，但受身體發(fā)展所限還不能進行真正的“藝術創(chuàng)造”。而將一塊塊貼紙貼到正確的位置上，或者通過組合五彩繽紛的貼紙來架構美麗的圖畫，不但會讓孩子有一種強烈的成就感，還會讓孩子在手、腦、眼的協調配合中體會到創(chuàng)造的樂趣！       新加坡學者、CQ（創(chuàng)造商數）概念的提出者 Dilip Mukerjea教授認為，貼紙游戲可以在好奇心、靈活度、主動性、接受挑戰(zhàn)、專心度、獨立解決問題、探險與變革等各方面推動孩子能力的提升。

圖書封面

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