高中數(shù)學

內(nèi)容概要

《剖析》六大關鍵字　　新  新課標　新理念　新體驗    　　我們最早研究新課標，我們最早將新課標理念滲透到圖書策劃中，我們一直領跑新課標教輔，所以使用《剖析》新課標圖書，你會有嶄新的使用體驗。  　趣　有趣味　有興趣　有情趣  　我們提倡快樂學習，我們努力去創(chuàng)造輕松的學習氛圍，希望將學生從“學習的奴隸”中解放出來。讓教輔有趣味，讓做題有興趣，讓學習有情趣，這就是《剖析》。    細　細剖析　細講解　細鉆研    我們注重知識的深剖細講，我們用心去把握教材的每一個細微之處，我們希望帶領學生走進學習的殿堂，洞察知識背后的深層聯(lián)系，構建系統(tǒng)的知識結構。  　精　例題精　習題精　答案精  　我們只講解典型例題，讓你用最少的時間掌握最多的信息；我們只提供優(yōu)質(zhì)的習題，每一道題都經(jīng)過了精挑細選；我們只提供精準的答案，為你解疑釋惑，讓你學習更輕松。    透　基礎透　探究透　練習透    我們強調(diào)透徹地掌握基礎，每一個基礎知識點都要明了；我們注重透徹地題解研究，第一個探究點都要深刻二體地體察；我們專注于透徹地進行練習，每一道練習題都要熟練地掌握。  　全　信息全　板塊全　功能全  　我們提供了全面的信息資源，我們提供了適合學生使用的學習板塊，有講有練，有例題有習題，有基礎有拔高，《剖析》努力為你打造全功能的教輔書。

書籍目錄

第1章　統(tǒng)計案例　1.1  獨立性檢驗　1.2  回歸分析　全章總結　第1章達標測試題    第2章　推理與證明　2.1  合情推理與演繹推理  　2.1.1  合情推理      　2.1.2  演繹推理  　2.1.3　推理案例賞析　2.2　直接證明與間接證明  　2.2.1  直接證明  　2.2.2  間接證明 　全章總結　第2章達標測試題   第3章　數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入　3.1  數(shù)系的擴充　3.2  復數(shù)的四則運算　3.3  復數(shù)的幾何意義　全章總結　第3章達標測試題第4章　框圖　4.1  流程圖　4.2  結構圖　全章總結　第4章達標測試題選修1-2模塊過關測試題參考答案及剖析

章節(jié)摘錄

　　本章內(nèi)容是新課程改革中突出數(shù)學應用意識的重要知識載體，該章知識難度不大，主要體現(xiàn)其應用性，在現(xiàn)實生活中的應用極為廣泛。如生產(chǎn)中的質(zhì)量控制、社會問題研究中的預測人的壽命、某個年齡段的死亡率等。本章主要學習線性回歸方程的求法以及如何用相關系數(shù)判定兩個變量間線性相關關系的強弱，用相關指數(shù)，殘差分析判斷模型擬合效果的好壞。同時，還介紹了非線性相關關系；在獨立性檢驗的基本思想及其初步應用中，通過對列聯(lián)表的分析來確定兩個分類變量是否有關系。學習過程中應注意復習必修3中的相關知識，進一步學習一些常見的統(tǒng)計方法，提高運用統(tǒng)計思想、統(tǒng)計方法觀察問題、處理問題的能力?！　　酒饰鳇c1】變量之間的相關關系（了解）　　相關關系是指當自變量取值一定時，因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關系。　　注意：①相關關系與函數(shù)關系不同。一方面，函數(shù)關系是一種確定性關系，而相關關系是一種非確定性關系，它包括兩種情況：一是兩個變量中，一個變量為可控制變量，另一個變量為隨機變量；二是兩個變量均為隨機變量。而函數(shù)關系可以看成是兩個非隨機變量之間的關系。另一方面，函數(shù)關系是一種因果關系，而相關關系不一定是因果關系，也可以是伴隨關系。　　對于兩個變量的關系來說，在相關關系中，例如，在水稻產(chǎn)量與施肥量的關系中，施肥量是可控制變量，而水稻的產(chǎn)量是隨機變量；在研究一個學生的數(shù)學成績與物理成績的關系時，這兩個變量都是不可控制的隨機變量。而正方形的面積S與邊長a之間的關系是一種函數(shù)關系，這兩個變量都不是隨機變量?！　、谂袛鄡蓚€變量是否具有相關關系，應先看它們是，否有關系，再看這種關系是否是確定的函數(shù)關系。

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