操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

前言

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到國民經(jīng)濟(jì)與人們生活的各個(gè)角落，正在日益改變著傳統(tǒng)的人類工作方式和生活方式。在我國高等教育逐步實(shí)現(xiàn)大眾化后，越來越多的高等院校會(huì)面向國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一線，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)各級(jí)各類高級(jí)應(yīng)用型專門人才。為了大力推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，更好地適應(yīng)當(dāng)前我國高等教育的跨躍式發(fā)展，滿足我國高等院校從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，符合社會(huì)對高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，我們成立了“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材編委會(huì)”，在明確了高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的框架下，組織編寫了本套“21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材”。眾所周知，教材建設(shè)作為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱及基礎(chǔ)，作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的作用是顯而易見的。探索和建設(shè)適應(yīng)新世紀(jì)我國高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系需要的配套教材已經(jīng)成為當(dāng)前我國高等院校教學(xué)改革和教材建設(shè)工作面臨的緊迫任務(wù)。因此，編委會(huì)經(jīng)過大量的前期調(diào)研和策劃，在廣泛了解各高等院校的教學(xué)現(xiàn)狀、市場需求，探討課程設(shè)置、研究課程體系的基礎(chǔ)上，組織一批具備較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力的學(xué)術(shù)帶頭人、科研人員和主要從事該課程教學(xué)的骨干教師編寫出一批有特色、適用性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)及應(yīng)用技術(shù)課的教材以及相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)書，以滿足目前高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。本套教材消化和吸收了多年來已有的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐成果，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需要，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。教材編寫采用整體規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)立項(xiàng)的方式，分期分批地啟動(dòng)編寫計(jì)劃，編寫大綱的確定以及教材風(fēng)格的定位均經(jīng)過編委會(huì)多次認(rèn)真討論，以確保該套教材的高質(zhì)量和實(shí)用性。教材編委會(huì)分析研究了應(yīng)用型人才與研究型人才在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和內(nèi)容編排上的區(qū)別，分別提出了3個(gè)層面上的要求：在專業(yè)基礎(chǔ)類課程層面上，既要保持學(xué)科體系的完整性，使學(xué)生打下較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊，更要突出應(yīng)用特色，理論聯(lián)系實(shí)際，并與工程實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)壓縮過多過深的公式推導(dǎo)與原理性分析，兼顧考研學(xué)生的需要，以原理和公式結(jié)論的應(yīng)用為突破口，注重它們的應(yīng)用環(huán)境和方法；在程序設(shè)計(jì)類課程層面上，把握程序設(shè)計(jì)方法和思路，注重程序設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，引入典型的程序設(shè)計(jì)案例，將程序設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)融入案例的研究和解決過程中，以學(xué)生實(shí)際編程解決問題的能力為突破口，注重程序設(shè)計(jì)算法的實(shí)現(xiàn)；在專業(yè)技術(shù)應(yīng)用層面上，積極引入工程案例，以培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力為突破口，加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，增加新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝的內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　《操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)--習(xí)題解答例題解析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是中國水利水電出版社出版、王紅主編的《操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用——Linux（第二版）》的配套書，以加深學(xué)生對操作系統(tǒng)原理的理解和提高讀者解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo)，內(nèi)容緊緊圍繞課程教學(xué)大綱，密切聯(lián)系課程實(shí)踐及應(yīng)用?！　∪珪鴥?nèi)容共包括三部分?！芭涮捉滩牧?xí)題解答”部分是主教材中課后習(xí)題的解答；“復(fù)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題”部分對操作系統(tǒng)原理的各要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)回顧，精選一些例題并對典型的例題進(jìn)行解析，對習(xí)題進(jìn)行解答；“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”部分包括15個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)內(nèi)容，并提供兩套模擬試題。　　《操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)--習(xí)題解答例題解析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》可以作為高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的操作系統(tǒng)課程的輔導(dǎo)教材，也可以作為有關(guān)專業(yè)人員以及考研學(xué)生的參考書。

書籍目錄

序第二版前言第一版前言第一部分 配套教材習(xí)題解答第1章 操作系統(tǒng)概論課后習(xí)題解答第2章 進(jìn)程管理課后習(xí)題解答第3章 處理機(jī)調(diào)度與死鎖課后習(xí)題解答第4章 內(nèi)存管理課后習(xí)題解答第5章 文件管理習(xí)題解答第6章 設(shè)備管理課后習(xí)題解答第7章 Linux網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課后習(xí)題答案第8章 現(xiàn)代操作系統(tǒng)實(shí)例課后習(xí)題解答第9章 操作系統(tǒng)的安全性課后習(xí)題解答第二部分 復(fù)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題第1章 操作系統(tǒng)概論1.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖1.2 知識(shí)點(diǎn)1.2.1 操作系統(tǒng)的地位1.2.2 操作系統(tǒng)的功能1.2.3 操作系統(tǒng)的發(fā)展過程1.2.4 操作系統(tǒng)的特性1.2.5 操作系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)1.3 例題解析1.3.1 單項(xiàng)選擇題1.3.2 填空題1.3.3 綜合題1.4 習(xí)題精選1.4.1 單項(xiàng)選擇題1.4.2 填空題1.4.3 綜合題第2章 進(jìn)程管理2.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖2.2 知識(shí)點(diǎn)2.2.1 進(jìn)程的概念2.2.2 進(jìn)程的描述2.2.3 進(jìn)程的控制2.2.4 進(jìn)程的同步與互斥2.2.5 進(jìn)程通信2.2.6 線程2.3 例題解析2.3.1 單項(xiàng)選擇題2.3.2 填空題2.3.3 綜合題2.4 習(xí)題精選2.4.1 單項(xiàng)選擇題2.4.2 填空題2.4.3 綜合題第3章 處理機(jī)調(diào)度與死鎖3.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖3.2 知識(shí)點(diǎn)3.2.1 分級(jí)調(diào)度3.2.2 作業(yè)調(diào)度3.2.3 進(jìn)程調(diào)度3.2.4 調(diào)度算法3.2.5 Linux系統(tǒng)的調(diào)度算法3.2.6 死鎖問題3.2.7 死鎖的預(yù)防與避免3.2.8 利用銀行家算法避免死鎖3.2.9 死鎖的檢測與解除3.3 例題解析3.3.1 單項(xiàng)選擇題3.3.2 填空題3.3.3 綜合題3.4 習(xí)題精選3.4.1 單項(xiàng)選擇題3.4.2 填空題3.4.3 綜合題第4章 內(nèi)存管理4.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖4.2 知識(shí)點(diǎn)4.2.1 存儲(chǔ)器管理概述4.2.2 存儲(chǔ)器的層次4.2.3 用戶程序的處理過程4.2.4 存儲(chǔ)管理的基本概念4.2.5 存儲(chǔ)管理方式4.2.6 單道程序的連續(xù)分 配4.2.7 對換4.2.8 內(nèi)存分配策略4.2.9 固定分區(qū)分配4.2.10 動(dòng)態(tài)分區(qū)分配4.2.11 可重定位分區(qū)4.2.12 分頁存儲(chǔ)管理方式4.2.13 兩級(jí)和多級(jí)頁表4.2.14 分段存儲(chǔ)管理方式4.2.15 段頁式存儲(chǔ)管理方式4.3 虛擬存儲(chǔ)器的基本概念4.4 請求分頁4.4.1 請求分頁的實(shí)現(xiàn)4.4.2 頁面置換算法4.5 請求分段存儲(chǔ)管理4.6 例題解析4.6.1 單項(xiàng)選擇題4.6.2 填空題4.6.3 綜合題4.7 習(xí)題精選4.7.1 選擇題4.7.2 填空題4.7.3 綜合題第5章 文件管理5.1 文件管理基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖5.2 知識(shí)點(diǎn)5.2.1 文件和文件系統(tǒng)5.2.2 文件結(jié)構(gòu)5.2.3 文件目錄管理5.2.4 文件存儲(chǔ)空間管理5.2.5 文件的共享和安全性5.2.6 Linux文件系統(tǒng)管理5.3 例題解析5.3.1 單項(xiàng)選擇題5.3.2 填空題5.3.3 判斷改錯(cuò)題5.3.4 綜合題5.4 習(xí)題精選5.4.1 選擇題5.4.2 填空題5.4.3 判斷題5.4.4 簡答題5.4.5 綜合題第6章 設(shè)備管理6.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖6.2 知識(shí)點(diǎn)6.2.1 I／O系統(tǒng)的組成6.2.2 數(shù)據(jù)傳輸控制方式6.2.3 中斷技術(shù)6.2.4 緩沖技術(shù)6.2.5 設(shè)備分 配6.2.6 Spooling系統(tǒng)6.2.7 I／O控制過程6.2.8 磁盤I／O6.2.9 Linux系統(tǒng)的設(shè)備管理6.3 例題解析6.3.1 單項(xiàng)選擇題6.3.2 填空題6.3.3 綜合題6.4 習(xí)題精選6.4.1 單項(xiàng)選擇題6.4.2 填空題6.4.3 綜合題第7章 Linu×網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)7.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖7.2 知識(shí)點(diǎn)7.2.1 TCP／IP協(xié)議及配置Linux網(wǎng)絡(luò)7.2.2 基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及其安全7.3 例題解析7.3.1 選擇題7.3.2 填空題7.3.3 簡答題7.4 習(xí)題精選7.4.1 選擇題7.4.2 綜合題第8章 現(xiàn)代操作系統(tǒng)實(shí)例8.1 基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖8.2 知識(shí)點(diǎn)8.2.1 UNIX操作系統(tǒng)8.2.2 Windows 2000操作系統(tǒng)8.2.3 分布式操作系統(tǒng)第9章 操作系統(tǒng)的安全性9. 1基本知識(shí)結(jié)構(gòu)圖9.2 知識(shí)點(diǎn)9.2.1 操作系統(tǒng)安全性概述9.2.2 操作系統(tǒng)的安全機(jī)制第三部分 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)1 Linux系統(tǒng)的安裝實(shí)驗(yàn)2 Linux系統(tǒng)管理實(shí)驗(yàn)3 常用的Linux系統(tǒng)命令實(shí)驗(yàn)4 vi編輯器的使用實(shí)驗(yàn)5 簡單shell編程實(shí)驗(yàn)6 Linu×進(jìn)程的創(chuàng)建與控制實(shí)驗(yàn)7 Linu×進(jìn)程的軟中斷通信和管道通信實(shí)驗(yàn)8 Linux系統(tǒng)進(jìn)程的消息通信實(shí)驗(yàn)9 LiuX系統(tǒng)共享存儲(chǔ)區(qū)的使用實(shí)驗(yàn)10 利用銀行家算法避免死鎖實(shí)驗(yàn)11 內(nèi)存塊的申請與釋放實(shí)驗(yàn)12 頁面置換算法模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)13 Linux常用文件命令實(shí)驗(yàn)14 Linux文件系統(tǒng)編程實(shí)驗(yàn)15 設(shè)備管理模擬試題一模擬試題一答案模擬試題二模擬試題二答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材?操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)(Linux):習(xí)題解答、例題解析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(第2版)》可以作為高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的操作系統(tǒng)課程的輔導(dǎo)教材，也可以作為有關(guān)專業(yè)人員以及考研學(xué)生的參考書。

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