初中生滿分作文薈萃

內(nèi)容概要

　　《初中生滿分作文薈萃》特色：精選名校佳作、集結(jié)名師妙評、精研寫作之道、給力作文成功。

書籍目錄

第一篇　人物形象鮮明
　寫作指導(dǎo)
　我屬猴
　打分
　將個(gè)性進(jìn)行到底
　性格變奏曲
　三十而立，四十不惑
　我的“同居密友”
　“奔4”老豆
　“球形”姥
　老舅
　瘦馬銅聲
　與眾不同的張先生
　霆哥其人
　楊康，你不一般
　胖子
　我的智障同學(xué)
　我們的名字叫坐在“最后一排”的人
　課堂五大派
　“飯團(tuán)”絕密信息
　賣糖糕的老人
　毛毛蟲的窩
　我忘不了那一雙眼睛
　賣羊肉串的新疆人
第二篇　情節(jié)曲折生動(dòng)
　寫作指導(dǎo)
　打吊針
　“聰明”現(xiàn)形記
　都是麻將惹的禍
　靜夜鼾聲
　小子，算你狠
　都是名字惹的禍
　兩個(gè)人都笑了
　打飯
　打賭
　最后3分鐘
　難忘的愚人節(jié)
　雪松里的秘密
　校園也瘋狂
　像模特一樣微笑
　目光
　慘烈夜襲
第三篇　描寫栩栩如生
　寫作指導(dǎo)
　競顯風(fēng)采
　四月的綠
　……
第四篇　想象新奇獨(dú)特
第五篇　議論精警有力
第六篇　說明條理清晰
第七篇　立意絕妙至高
第八篇　選材鮮活獨(dú)到
第九篇　構(gòu)思別出心裁
第十篇　語言幽默生動(dòng)
第十一篇　感悟深刻獨(dú)到
第十二篇　情感真摯動(dòng)人
第十三篇　文體另類別致

章節(jié)摘錄

　　我們的名字叫坐在“最后一排”的人　　鄭曉峰　　“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學(xué)生”避而遠(yuǎn)之，“搗蛋鬼”們心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時(shí)，就坐在了“最后一排”?！　〖偾暗囊淮慰荚?，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠(yuǎn)的嶺南啊，頓時(shí)成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，我頓時(shí)有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了?！　√ь^舉目關(guān)心我的全是班中的幾個(gè)成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現(xiàn)，幾個(gè)“搗蛋鬼”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨(dú)有的問候?！　?ldquo;嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。　　“是啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的精神勝利法，聽聽，蠻有道理。　　他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個(gè)人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心?！　≡谝还?jié)物理課上，物理老師用他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動(dòng)著，可老師卻說：“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認(rèn)為“好學(xué)生”都做不出，更何況“壞學(xué)生”呢？我久久未放下舉著的手…　　三、感悟的方法　　1.因景而感。“一切景語皆情語”。在寫作中，沒有無緣無故的寫景。我們可以把自己的主觀情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情、草木含意。通過敘寫景物，生發(fā)一種情感：所見是表象，所思是深層；所見是切入，所思是終點(diǎn)；所見所思達(dá)到水乳交融。我們在觀花時(shí)懷人，賞月時(shí)思鄉(xiāng)，看海時(shí)可以感受博大，觀云時(shí)可以感受飄逸，一切皆由景而感。有時(shí)，景也昭示著一種自然哲理。這時(shí)寫感，要對景進(jìn)行聯(lián)想和想象，賦予具體的景象以抽象的哲理?！　?.因物而感。文學(xué)作品中的物?；驙肯抵粋€(gè)故事，或寄托著一段感情，或隱含著一個(gè)道理。在記物的時(shí)候，可借物言情，也可托物喻意，還可詠物明理。有如一塊橡皮記錄著一段友誼，一聲問候承載著一份親情，一束玫瑰詮釋著一種愛意。因物而感是一種“言在此而意在彼”的構(gòu)思寫作模式，作者描述事物的目的，不是為了表現(xiàn)這個(gè)事物，而是為了引出一段感情、一種哲理。所以要在寫物之前，賦予物以意，在寫物之時(shí)，要為感蓄勢，在寫物之后，要自然出感。有如寫蓮花，其實(shí)是為了贊美高潔；寫翠竹，其實(shí)是為了頌揚(yáng)虛心；寫黃牛，其實(shí)是為了昭示勤勞；寫蜜蜂，其實(shí)是為了謳歌奉獻(xiàn)?！　?.因人而感。即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點(diǎn)?？梢赃厰⑦吀?，在描寫中點(diǎn)綴自己的感受、感想。也可以敘后出感，在寫人之后，詳寫感想，借勢出理。我們可以因自己的衣食父母而感，感悟父愛的深沉、母愛的偉大。我們可以因祖國的英雄兒女而感，感悟先烈的英勇、后生的可畏?！　?.因事而感。在記事之后，或就事論事抒發(fā)感想，或由事入理闡發(fā)感悟，是讓作文具有一種哲思之美的重要手段。敘是基礎(chǔ)，議是升華，敘議要聯(lián)系緊密。嘗試爬山，可以感悟征服困難的滋味；體驗(yàn)垂釣，可以感悟?qū)庫o淡泊的境界。在由事寫感的時(shí)候，要對事件進(jìn)行由表及里的分析、挖掘，由一事提煉出一理，并且用精警的語言予以點(diǎn)示?！　?hellip;… 

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