3歲決定孩子的一生

內(nèi)容概要

　　英國(guó)政府發(fā)表教育白皮書指出：從4-5歲才開始的兒童教育已經(jīng)太遲了，假如不加強(qiáng)3歲前的教育，就無法保證孩子未來的健康成長(zhǎng)?！　】茖W(xué)研究顯示，一個(gè)孩子3歲之前的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化：　　性格：孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；　　智商：兒童的腦細(xì)胞組織在3歲之前就已完成60%，3歲之后大腦基本停止發(fā)育；　　學(xué)習(xí)：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中最為敏感的時(shí)期，3歲之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)將事倍功半；　　身高：3歲之前就是孩子身高發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，3歲之前對(duì)身高造成的損害將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

書籍目錄

引言 為什么“3歲決定孩子一生”3歲看老的科學(xué)依據(jù)開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期3歲存在語(yǔ)言爆發(fā)現(xiàn)象身高增長(zhǎng)取決于3歲第一章 好孩子的成長(zhǎng)99%靠媽媽第二章 了解孩子是第一步第三章 影響孩子一生的八種基本能力第四章 天才的秘密第五章 讓孩子成為自己的主人第六章 好媽媽既會(huì)贊，也會(huì)罰第七章 挖掘孩子不良習(xí)慣的根源第八章 如何培養(yǎng)孩子的注意力第九章 如何可培養(yǎng)孩子的責(zé)任感第十章 如何發(fā)展孩子的興趣第十一章 在游戲中開發(fā)智力第十二章 培養(yǎng)孩子的自信心第十三章 如何培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)第十四章 給孩子一個(gè)健康的身體第十五章 媽媽和孩子一起成長(zhǎng)

章節(jié)摘錄

第一章　好孩子的成長(zhǎng)99％靠媽媽真正的教育專家不一定是擁有淵博學(xué)識(shí)、懂得很、多育兒理論的人，但必須是最了解孩子、從心底深處愛孩子的人。常言說：“知子莫若母”，最了解孩子的人無疑是孩子的媽媽，她比任何人都清楚自己的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)、哪些缺點(diǎn)、需要什么；從心底深處愛孩子的人當(dāng)然也是媽媽，試問這個(gè)世界上還有哪一種愛比母愛更深沉、更偉大呢？沒有比媽媽更專業(yè)的教育家隨著早教觀念的不斷深入人心，很多年輕媽媽都將孩子送進(jìn)各式各樣的早教機(jī)構(gòu)，接受五花八門的早教訓(xùn)練。但事實(shí)表明，這些早教方式并未都取得很好的成效。而且科學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，某些“小學(xué)化”的超前教育和一些所謂的特長(zhǎng)教育，既違背了嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，又脫離了孩子的天性和興趣，不僅難以收到成效，還可能為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展埋下隱患。媽媽們不得不重視起來，一連串的疑問也隨之誕生：究竟什么是教育孩子最好的方法？到底應(yīng)該把孩子送到哪里去教育？誰(shuí)才是真正的教育專家呢？這真是當(dāng)局者迷，其實(shí)這些問題并不難回答。真正的教育專家不一定是擁有淵博學(xué)識(shí)、懂得很多育兒理論的人，但必須是最了解孩子、從心底深處愛孩子的人。常言說：“知子莫若母”，最了解孩子的人無疑是孩子的媽媽，她比任何人都清楚自己的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)、哪些缺點(diǎn)、需要什么；從心底深處愛孩子的人當(dāng)然也是媽媽，試問這個(gè)世界上還有哪一種愛比母愛更深沉、更偉大呢？所以，媽媽才是教育孩子的最佳人選，媽媽才是教育孩子最專業(yè)的專家！當(dāng)然，我們并非說所有的理論都是錯(cuò)誤的、沒用的。而是說媽媽們應(yīng)該首先相信自己，然后去學(xué)習(xí)別人的理論或?qū)W說，在博采眾長(zhǎng)的情況下，找到適合自己家庭和自己孩子的正確原則，努力、謹(jǐn)慎地確立起自己的教育方法。相同的教育理論，可能媽媽的理解比專家的理解更為深刻，更能結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況；相同的教育方法，在家進(jìn)行可能比在幼兒園進(jìn)行效果更加顯著，孩子更加快樂。因此，我們說無論哪一家早教機(jī)構(gòu)都不如家里，無論哪一位早教專家都不如媽媽。孩子的家和大自然就是最好的課堂，媽媽就是最好的老師，教育孩子的正確方法就在媽媽心中！做媽媽的，不該被外界形形色色的專家、各式各樣的理論所干擾，盲目認(rèn)同、將自己的孩子對(duì)號(hào)入座、放入一個(gè)“模板”之中的做法是欠妥的。媽媽應(yīng)該結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，用自己對(duì)孩子的愛澆鑄一套最適合自己孩子的教育理論。正確的教育方法，是媽媽在對(duì)孩子的長(zhǎng)期觀察和不斷理解的過程中確立起來的。換而言之，其實(shí)就是媽媽和孩子每時(shí)每刻交流共處的結(jié)果，就是給孩子提供的每一個(gè)環(huán)境細(xì)節(jié)的熏陶引導(dǎo)。孩子教育中最重要的不是會(huì)算多少算術(shù)題、認(rèn)識(shí)多少字，而是如何快樂地游戲、自立地生活。媽媽就是最好的老師，家庭就是最好的課堂，而生活則是最好的課本。媽媽們與其帶著孩子在各種拔苗助長(zhǎng)的幼兒園、特長(zhǎng)班之間奔走，不如和孩子一起做游戲，仔細(xì)觀察一下孩子的行動(dòng)，研究一下孩子在想什么，對(duì)什么感興趣，特長(zhǎng)是什么，有什么不足……然后，通過這些觀察，總結(jié)出一個(gè)自己的教育框架，確立自己的教育方法。這其中有一點(diǎn)非常重要，那就是媽媽一定要具備準(zhǔn)確的判斷力，能夠分辨哪些方法適合自己的孩子、哪些方法可取、哪些方法應(yīng)該摒棄。每一個(gè)孩子都有不可估量的潛力和創(chuàng)造力，但是如果不能很好地引導(dǎo)和開發(fā)，在他們幼小的心靈里播下錯(cuò)誤的種子，后果會(huì)非常嚴(yán)重。千萬別以為教育孩子要使用多么高難度的科學(xué)訓(xùn)練，其實(shí)就是在“玩水”、“玩土”等游戲中教孩子怎么生活；也千萬別以為教孩子一定要靠什么專家，其實(shí)最專業(yè)的專家就是媽媽自己！孩子生命里的第一位良師益友人的一生中要接受很多老師的指導(dǎo)和無數(shù)朋友的幫助，但最早遇到的老師是孩子的媽媽，也是孩子最親密的朋友。愛子女是每一位母親的天性，但怎樣去愛卻大有講究。同樣，做孩子的良師益友是每個(gè)媽媽都贊同的，但應(yīng)該如何做老師，怎么和孩子交朋友，卻依然讓很多媽媽困惑。有些媽媽十分認(rèn)同“媽媽是孩子人生道路上的第一任老師”這個(gè)觀點(diǎn)，因此處處以老師的姿態(tài)和孩子相處，但卻忽略了做朋友的平等。她們總是像嚴(yán)格的老師一樣要求孩子要這樣做，不要那樣做，應(yīng)該學(xué)這些，不應(yīng)該學(xué)那些。孩子雖然會(huì)因此而學(xué)到一些知識(shí)或懂得一些道理，但可能只是表面明白，知其然而不知其所以然，因?yàn)樗麄儗?duì)媽媽更多的是像對(duì)老師一樣的遵從和敬畏，而少了一些與朋友相處的親近和平等。有些媽媽甚至像“管教”一樣，事無巨細(xì)，什么都管。她們雖然自己工作了一天很辛苦，但依然要看著孩子穿衣吃飯、看著孩子洗手洗臉，甚至看著孩子玩玩具……而且在“看”的過程中，還不停地嘮叨、教訓(xùn)。最后搞得不但孩子不開心、缺少自信，自己也很疲憊?？v觀歷史上一些有成就的人，他們的母親總是有這樣一些共同的特點(diǎn)：喜歡與自己的孩子一起學(xué)習(xí)，共同探討問題；精力旺盛，耐心細(xì)致，不會(huì)因孩子把東西搞得又臟又亂而大發(fā)脾氣，孩子一時(shí)做錯(cuò)事，也能容忍寬??；孩子從事一些稍帶危險(xiǎn)性的活動(dòng)，她們一般能允許，甚至?xí)秃⒆右黄稹皣L試”；她們會(huì)風(fēng)趣地回答孩子提出的問題；她們會(huì)在雨天和孩子一起玩雨，雪天和孩子一起堆雪人、打雪仗。無一例外，她們都是孩子的朋友。她們都明白一個(gè)道理：孩子雖然幼小，但不要以為他什么都不懂，他們同樣有自己的自尊心與想法。所以，在家里媽媽應(yīng)盡量從孩子的角度考慮問題，與孩子多交流，經(jīng)常聽聽孩子心里的話，也可以試著在一些事上采納他的意見，這樣孩子的心與媽媽的心就會(huì)更近，感情就會(huì)更好，媽媽說的話也比較容易讓他接受。 還有些媽媽過于偏重“做孩子的好朋友”這一觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單地把朋友理解為“玩伴”，力求能和孩子玩到一起。她們陪孩子一起游戲，一起玩耍，有些媽媽還向孩子吐露煩憂，真的像對(duì)待朋友一樣，但卻缺少必須的、正確的教導(dǎo)。她們認(rèn)為只要和孩子平等相處，滿足孩子的需求，讓孩子開心地玩，孩子就一定能茁壯成長(zhǎng)。但事實(shí)上，這樣做雖然既開心又平等，但卻浪費(fèi)了一些良好的教育時(shí)機(jī)，有時(shí)他們自己在游戲中得到的知識(shí)和道理是不完整或不正確的，他們的年齡決定他們本身尚不能做自己的導(dǎo)師，還需要媽媽的指點(diǎn)和教導(dǎo)。其實(shí)，無論是做朋友，還是做老師，媽媽都是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人。熱愛孩子、教育孩子是媽媽的天職，媽媽應(yīng)該把老師、朋友、母親這三種角色相融合，教育孩子的時(shí)候，既不要忽視對(duì)孩子心靈和情感的關(guān)愛，也不要給孩子親切、平等的時(shí)候卻忘記教育的責(zé)任。另外，媽媽不但要做孩子的良師益友，經(jīng)常與他溝通，更要做孩子的榜樣。比如要讓孩子養(yǎng)成某種良好的習(xí)慣，媽媽就應(yīng)該也有這一良好習(xí)慣。通常孩子潛意識(shí)里的某些習(xí)慣就是向 媽媽學(xué)的，所以媽媽更要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，給孩子做個(gè)好榜樣。媽媽關(guān)注孩子的喜怒哀樂，把孩子的一點(diǎn)一滴都記掛在心頭。她不僅關(guān)心孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等，而且對(duì)孩子的心理、思想、品質(zhì)、個(gè)性有足夠的了解，并能夠在孩子的成長(zhǎng)過程中有意識(shí)地幫助孩子改掉缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子修身養(yǎng)性，做到自信自強(qiáng)、腳踏實(shí)地，發(fā)憤努力，走上健康而快樂的人生之途。所以，媽媽不僅是孩子生命里的第一位良師益友，更是孩子終生的良師益友！孩子就是媽媽的影子一個(gè)只有15個(gè)月大的男孩，有一天他拿起媽媽的梳子，一下一下地梳理著自己的頭發(fā)。媽媽看到這個(gè)舉動(dòng)嚇了一跳：“我從來沒有給我兒子梳過頭。他的頭發(fā)又細(xì)又直，即便不梳理也很整齊。當(dāng)我看到他拿著我的梳子熟練地梳理頭發(fā)的時(shí)候，我感到很吃驚，看起來他好像天生就會(huì)梳頭。我也很納悶，他是怎么學(xué)會(huì)的呢？”當(dāng)然，孩子不是生下來就會(huì)梳頭的，他很有可能是觀察媽媽的一舉一動(dòng)而學(xué)會(huì)的。實(shí)際上，從孩子降生的第一天起，他就開始模仿父母了，尤其是模仿媽媽。美國(guó)教育學(xué)家珍尼女士指出：“孩子降臨時(shí)就像一張純凈的白紙，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知能力要經(jīng)過學(xué)習(xí)才可以獲得。孩子最初是處于驚奇和陌生的狀態(tài)之中，先觀察周圍人的一舉一動(dòng)，然后再去模仿他們的行為。”模仿是孩子的天性，媽媽有什么樣的語(yǔ)言與行為，孩子也會(huì)像照鏡子一樣將媽媽身上好的、壞的、善的、惡的全都真實(shí)地映射出來。因此，可以說孩子就是媽媽的影子，甚至就是媽媽的一個(gè)縮小的翻版。一位年輕的媽媽帶著女兒在肯德基吃冰激凌。女兒突然和旁邊的一個(gè)小男孩打了起來。小女孩一巴掌打在對(duì)方身上，嘴里還大喊著：“小混蛋，你又把冰激凌弄到衣服上了！”媽媽剛要阻止，卻見小男孩也不示弱，反過來用兩個(gè)手指在女兒的臉蛋和耳朵上又掐又?jǐn)Q。年輕的媽媽嚇了一跳，心想這個(gè)小孩子怎么會(huì)用這種方式打人呢？仔細(xì)一想，她明白了：肯定是他的媽媽也常用這種方式教訓(xùn)他，孩子一定是和媽媽學(xué)的。就連女兒那句教訓(xùn)的話，不也是和自己生氣時(shí)說的一模一樣嗎？有道是“說一千，道一萬，不如做來看一看?！痹谏钪?，父母的言行對(duì)孩子來說就像一本教科書，而教科書的內(nèi)容則是靠媽媽去書寫。當(dāng)然，有人對(duì)此觀點(diǎn)也會(huì)稍有不同意見，比如有的媽媽特別勤勞，但孩子卻很懶惰；有的媽媽仔細(xì)認(rèn)真，但孩子卻馬馬虎虎……因此，媽媽們很奇怪，既然孩子是媽媽的影子，為什么自己的優(yōu)點(diǎn)孩子不像，缺點(diǎn)卻偏偏學(xué)個(gè)十足呢？其實(shí)，這也正是媽媽影響的結(jié)果。例如，認(rèn)真、仔細(xì)的媽媽總會(huì)幫孩子把各方面事情考慮周全，這樣反而限制了孩子自己的感覺功能和組織能力，使孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，一旦沒有媽媽的叮囑，做事就會(huì)丟三落四、粗心大意；勤勞的媽媽總會(huì)忍不住對(duì)孩子的一切包辦代替，孩子慢慢就會(huì)變懶，導(dǎo)致動(dòng)手能力和生活自理能力降低；愛出頭的媽媽會(huì)對(duì)孩子過度保護(hù)，使孩子不敢面對(duì)外面的社會(huì)；敏感、緊張的媽媽，對(duì)孩子身體和學(xué)習(xí)的過度關(guān)注，容易使孩子變得神經(jīng)質(zhì)；愛嘮叨的媽媽會(huì)讓孩子失去自信心和自己的價(jià)值觀等等。這種過分保護(hù)、過分關(guān)注的母愛，實(shí)際上演變成了一種禁錮，會(huì)嚴(yán)重地影響孩子的心理健康。所以要做好母親，首先要成為兒童心理學(xué)家。另外，孩子不僅在言語(yǔ)、行為方面模仿媽媽，而且情緒、性格、脾氣秉性方面也會(huì)受媽媽的很大影響。我們常發(fā)現(xiàn)，在孩子身上的種種情緒問題、行為問題都有來自家庭和父母的烙印，這是因?yàn)椋瑡寢尲捌渌L(zhǎng)輩的情緒行為構(gòu)成了家庭的心理環(huán)境，對(duì)孩子的影響是潛移默化的。據(jù)有關(guān)研究表明，如果媽媽總是處于焦慮中，孩子從幼年起就容易不安和不快樂；反之，如果媽媽常常是積極樂觀的，孩子的性格則自然顯得較為樂觀。媽媽焦慮的情緒和家庭不和諧的氣氛會(huì)在與孩子早期生活的過程中有意無意地傳染給孩子，讓孩子產(chǎn)生心理壓力，造成孩子同樣的焦慮，降低孩子的注意力、記憶力，從而影響智力的發(fā)展。因而，媽媽們必須有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。孩子就是媽媽的影子，也可以說是媽媽的一面鏡子，媽媽對(duì)孩子的影響之大不可估量。如果我們?cè)诤⒆拥纳砩习l(fā)現(xiàn)了某些錯(cuò)誤，先不要急于責(zé)備孩子，而是應(yīng)先檢查自身，也許孩子身上的不足正是照出了我們自己身上的一些缺點(diǎn)！媽媽的思想影響孩子的命運(yùn)猶如一句諺語(yǔ)所言：“那雙推動(dòng)搖籃的手，也在推動(dòng)著人類的未來。”媽媽對(duì)孩子的重要性不言而喻。作為媽媽一定要明白，在孩子的成長(zhǎng)過程中，自己扮演的是一個(gè)決定孩子命運(yùn)好壞與否的重要角色。一個(gè)人一生中最早接觸到的教育大都來自媽媽，媽媽不經(jīng)意的一句話可能就決定著孩子的未來。為了研究父母對(duì)孩子一生的影響，美國(guó)一位著名心理學(xué)家特意選出50名在各自的行業(yè)中取得卓越成就的成功人士，同時(shí)又選出50名被判刑的罪犯，然后分別給他們寫信，邀請(qǐng)他們回憶一下母親對(duì)他們的一生的影響。在他們的回信中，有這樣兩封信令心理學(xué)家震撼不已！一封來自白宮的著名人士，另一封來自監(jiān)獄里的服刑犯人。奇怪的是，他們談的竟然都是同一件事！來自監(jiān)獄的罪犯是這樣寫的一一在我還小的時(shí)候，有一天媽媽拿來幾只蘋果，又紅又好看。我一眼就看中一只最大最紅的，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把這些蘋果統(tǒng)統(tǒng)擺在桌子上，并問我和弟弟：你們想要哪個(gè)？我剛想脫口而出想要最大最紅的那個(gè)，而弟弟卻提前喊了出來：我要最大的那個(gè)！媽媽聽了很不高興，狠狠地瞪了弟弟一眼，并教訓(xùn)他說：你這樣不是好孩子！好孩子是會(huì)把好的讓給別人，而不是先想自己。這時(shí)，我明白過來了，就違心地說：“媽媽，我想要最小的，把大的留給弟弟吧！”媽媽果然十分高興，抱起我在我的臉上親了一下，并出乎意料地把那個(gè)最大的蘋果給了我。通過說謊，我得到了自己想要的東西。就這樣，我從此學(xué)會(huì)了說謊。后來，我又學(xué)會(huì)了詐騙、盜竊、搶劫，這一切都是為了得到自己想要的東西。終于有一天，警察來了，我被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。來自白宮的著名人士的信中卻如此寫道：有一天，媽媽拿來幾只蘋果，又紅又好看。我一眼就看中最大最紅的一只，十分喜歡，非常想要。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，而媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對(duì)我和弟弟們說：“不錯(cuò)！這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，任何人都想得到它。要想得到它也很簡(jiǎn)單，不過要靠自己的能力獲得?，F(xiàn)在，就讓我們來做個(gè)比賽，我已經(jīng)把門前的草坪分成相等的三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，誰(shuí)先修剪得最快最好，那么這只大蘋果就是誰(shuí)的！”為了得到蘋果，我和弟弟們開始工作，瘋狂地展開剪草比賽，結(jié)果汗流浹背地贏了第一，毫無疑問，那個(gè)最大的蘋果到了我手中。這個(gè)白宮人士在信中繼續(xù)寫道：“一直以來，我都很感謝母親，因?yàn)槭撬屛颐靼琢艘粋€(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：任何人想要得到最好的東西，就必須努力爭(zhēng)第一。事實(shí)上，她就是這樣教育我們，而我們也是這樣做的。在我的記憶中，我們家里的任何東西都要通過比賽來一決勝負(fù)。這是一種公平的做法，你要想得到夢(mèng)寐以求的東西，就要為此付出汗水和代價(jià)！”由此可見，媽媽是孩子人生路上的第一個(gè)老師，每一位媽媽都通過自己的思想指導(dǎo)著孩子日后的行為。孩子是敏銳的，他特別善于捕捉媽媽的喜好，然后不動(dòng)聲色地學(xué)習(xí)和調(diào)整著自我，如果媽媽是錯(cuò)誤的引導(dǎo)，則很容易讓孩子誤入歧途。媽媽可以無意中教孩子成為總是撒謊的詐騙犯，也可用實(shí)際行動(dòng)教孩子如何成為一名永遠(yuǎn)奮斗爭(zhēng)第一的成功人士，這就是媽媽的思想作用，可以影響孩子一生的命運(yùn)！　　……

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