中國幼兒教師教育轉(zhuǎn)型

內(nèi)容概要

　　新中國成立以來，特別是改革開放30年來，中國的幼兒教師教育得到了飛速發(fā)展，多層次、多樣化的培養(yǎng)體系逐步形成?；仡櫽變航處熃逃倪@段歷史，反思蘊含其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，保留彌足珍貴的歷史資料，是促進(jìn)幼兒教師教育事業(yè)健康發(fā)展的重要工作，《中國幼兒教師教育轉(zhuǎn)型》主要完成了這一任務(wù)?！吨袊變航處熃逃D(zhuǎn)型》主體由以下五部分構(gòu)成：　　總體篇：分析當(dāng)代中國幼兒教師教育的現(xiàn)狀，梳理中國幼兒教師教育的歷史，剖析中國幼兒教師教育面臨的轉(zhuǎn)型及其挑戰(zhàn)，抽樣調(diào)查兩省的幼兒教師現(xiàn)狀。 地方篇：收集、分析了浙江省、江蘇省和河南省幼兒教師教育的發(fā)展歷史，總結(jié)了三省幼兒教師教育的經(jīng)驗。　　院校篇：集中總結(jié)了全國34所幼兒師范學(xué)校的發(fā)展歷史、面臨的挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)型的策略，以及發(fā)展轉(zhuǎn)型的思考。 借鑒篇：編輯了反映美國幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)和臺灣師范教育轉(zhuǎn)型的兩篇文章。 討論篇：深入分析當(dāng)代中國幼兒教師教育轉(zhuǎn)型中的幾個關(guān)鍵問題，即幼兒師范學(xué)校 的“內(nèi)涵轉(zhuǎn)型”及其策略、五年制學(xué)前教育專科實踐的經(jīng)驗與教訓(xùn)、幼兒教師教育的課程方案的構(gòu)建。

書籍目錄

總體篇中國幼兒教師教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析中國幼兒教師教育的歷史回顧中國幼兒教師教育的新時期轉(zhuǎn)型幼師向大專轉(zhuǎn)型后面臨的挑戰(zhàn)與對策浙江省、廣西壯族自治區(qū)幼兒教師現(xiàn)狀抽樣調(diào)查地方篇浙江省幼兒教師教育轉(zhuǎn)型概況江蘇省幼教師范教育的歷史變遷及其啟示河南省幼兒教師教育轉(zhuǎn)型概況院校篇北京市幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型毫州幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型長春幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型長沙師范?？茖W(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型成都幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院發(fā)展與轉(zhuǎn)型德州市幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型福建省福州幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型廣西幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型哈爾濱市幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型合肥幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型湖北省實驗幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型江門幼JLJ~范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型南京幼兒高等師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型寧夏幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院發(fā)展與轉(zhuǎn)型陜西省西安幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型商丘幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型上海幼兒師范高等?？茖W(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型沈陽師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型石家莊幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型蘇州高等幼兒師范學(xué)校發(fā)展和轉(zhuǎn)型宿州逸夫師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型太原幼兒師范學(xué)校的發(fā)展與轉(zhuǎn)型天津市幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型萬年師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型新疆幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型徐州幼兒高等師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型運城幼兒師范高等專科學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院發(fā)展與轉(zhuǎn)型鄭州幼兒師范學(xué)校發(fā)展與轉(zhuǎn)型中華女子學(xué)院學(xué)前教育系發(fā)展與轉(zhuǎn)型借鑒篇美國幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)及啟示討論篇新時期幼兒師范學(xué)校的內(nèi)涵轉(zhuǎn)型幼兒教師發(fā)展學(xué)校：實踐趨向的重要制度建設(shè)五年制學(xué)前教育?？频膶嵺`與思考各層次學(xué)前專業(yè)教育課程方案（討論稿）后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    中國幼兒教師教育轉(zhuǎn)型 PDF格式下載

---