舵手的視界

前言

　　剛剛過(guò)去的10年，是人類紀(jì)元史上第三個(gè)千年歷史的開(kāi)端，它給人們留下太多的思考，尤其讓世人更深切地感受到21世紀(jì)的時(shí)代精神與人類命運(yùn)?！　∫?、21世紀(jì)的時(shí)代主題與教育使命　　20世紀(jì)末，世界各國(guó)對(duì)即將降臨的新千年滿懷希望。然而，隨著21世紀(jì)序幕的拉開(kāi)，人類面臨的各種挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻，從“911”到全球經(jīng)濟(jì)大蕭條，短短10年爆發(fā)的政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)危機(jī)和危機(jī)背后的文化沖突、民族矛盾、宗教宿怨……超出了正常人的想象力。與傳統(tǒng)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事沖突解決方式的不同之處在于：這些沖突與危機(jī)的化解，更需要從社會(huì)文化心理的深層尋找產(chǎn)生危機(jī)的思想根源，并從不同文化傳統(tǒng)的對(duì)話、理解、溝通，尤其是文化教育的變革入手尋找對(duì)策和出路。

內(nèi)容概要

密歇根大學(xué)被譽(yù)為美國(guó)州立大學(xué)之母、公立大學(xué)的旗艦。本書是美國(guó)高等教育戰(zhàn)略思想家、曾任密歇根大學(xué)校長(zhǎng)的詹姆斯·J.杜德施塔特的傳記。它向讀者展現(xiàn)了當(dāng)代美國(guó)名牌大學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)社會(huì)精英群體職業(yè)生涯中的各種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，披露了他們不為人知的心路歷程和獨(dú)特的情感體驗(yàn)，揭示了在21世紀(jì)信息化與全球化融合的時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)大學(xué)變革的成功之道。作為一本由美國(guó)知名大學(xué)校長(zhǎng)親自撰寫的敘事詩(shī)篇，本書多處牽動(dòng)著讀者情感，既生動(dòng)感人亦引人深思。讀者不妨把它當(dāng)做一部文學(xué)與歷史作品去讀，而當(dāng)你意識(shí)到其中的每一段故事都是真實(shí)的時(shí)候，你不得不佩服主人公的遠(yuǎn)見(jiàn)與真誠(chéng)、智慧與謀略。通過(guò)閱讀此書，人們可以從當(dāng)今美國(guó)一流公立大學(xué)校長(zhǎng)復(fù)雜多元的人生經(jīng)歷中領(lǐng)略到一種優(yōu)秀大學(xué)要取得輝煌業(yè)績(jī)與其校長(zhǎng)的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)智慧是如何地息息相關(guān)。    本書可為高等教育管理者、研究者思考中國(guó)大學(xué)發(fā)展之道提供鏡鑒與忠告，也可為對(duì)大學(xué)發(fā)展感興趣的各界人士提供有益參考。

書籍目錄

走進(jìn)美國(guó)一流公立大學(xué)校長(zhǎng)的心靈世界(代中文版序)前言致謝第一部分  校長(zhǎng)之路　第1章  領(lǐng)導(dǎo)者和佼佼者　　組織世家　　密歇根世家　　領(lǐng)導(dǎo)者們的遺產(chǎn)　　密歇根大學(xué)的開(kāi)拓者特征　　組織世家在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力中的角色　　大學(xué)校長(zhǎng)“是什么”、“如何做”和“誰(shuí)來(lái)做”　第2章  校長(zhǎng)之路　　雜工、裁縫、士兵、水手；有錢人、窮光蛋、叫花子、小偷；和大學(xué)校長(zhǎng)　　學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的階梯　　密歇根大學(xué)白宮之路　　向密歇根大學(xué)前進(jìn)　　墜人學(xué)術(shù)行政管理的彀中　　人在邊緣　第3章  校長(zhǎng)的遴選　　選拔過(guò)程　　校長(zhǎng)遴選：受害者的視角　　后鑒之明　　給校長(zhǎng)征選委員會(huì)和大學(xué)董事會(huì)的若干忠告　　給大學(xué)校長(zhǎng)候選人的若干忠告　　那我們現(xiàn)在應(yīng)該做什么？第二部分  校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力　第4章  校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力　　校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的要素　　大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)獨(dú)特方面　　校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的多種風(fēng)格和理念　　讓領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與時(shí)代和學(xué)校相適應(yīng)　　個(gè)人風(fēng)格的問(wèn)題　　有權(quán)有勢(shì)的人、推車人和滑行者：校長(zhǎng)的影響　　變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力　第5章  行政領(lǐng)導(dǎo)力　　高級(jí)行政負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)　　進(jìn)城去找錢　　添磚加瓦　　危機(jī)管理　　行政領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)　第6章  學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力　　學(xué)術(shù)的發(fā)條　　學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力　　教師的素質(zhì)　　學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的選拔和招聘　　擺弄定時(shí)炸彈　　校長(zhǎng)對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)　第7章  政治領(lǐng)導(dǎo)力　　在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)　　捍衛(wèi)學(xué)校　　與州政府的關(guān)系　　聯(lián)邦政府　　社群關(guān)系　　公共關(guān)系　　新聞媒體　　忠實(shí)(和有時(shí)不那么忠實(shí))的反對(duì)派　　校長(zhǎng)與董事會(huì)　　大學(xué)和大學(xué)校長(zhǎng)更廣泛的政治議程　　政治領(lǐng)導(dǎo)力的隱患　第8章  道德領(lǐng)導(dǎo)力　　道德領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)　　社會(huì)多元與學(xué)術(shù)卓越　　學(xué)生事務(wù)　　學(xué)校誠(chéng)信　　天字第一號(hào)講壇　　教牧關(guān)懷　　個(gè)人特質(zhì)與陷阱　第9章  戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力　　路在何方？　　行動(dòng)計(jì)劃　　汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和與日俱增的擔(dān)憂　　學(xué)校轉(zhuǎn)型　　試驗(yàn)與探索　　更多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：轉(zhuǎn)型之挑戰(zhàn)第三部分  大學(xué)校長(zhǎng)：瀕危物種乎？　第10章  大學(xué)校長(zhǎng)的生活　　校長(zhǎng)的配偶　　雇人來(lái)幫忙　　回過(guò)頭再看一下大學(xué)日程表　　有錢人和名人的生活方式　　人在旅途　　風(fēng)格的問(wèn)題　　揮之不去的幾點(diǎn)疑慮　第11章  與假想敵在戰(zhàn)斗　　一號(hào)假想敵：公立大學(xué)的私立化　　二號(hào)假想敵：校際體育的腐敗墮落　　三號(hào)假想敵：大學(xué)治理的落伍過(guò)時(shí)　　遇挫愈勇的重要性　第12章  終局　　生存本能　　全力以赴　　痛苦與傷心　　兩分鐘警告　　全面盤點(diǎn)　　悄然而去　　十年掌舵之后的十年　　大學(xué)的來(lái)路與去處　　對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)生涯的深層反思注釋索引譯后記

章節(jié)摘錄

　　為了把問(wèn)題講清楚，請(qǐng)?jiān)试S我采用一種大學(xué)考古學(xué)家的視角，通過(guò)在各個(gè)層面上對(duì)密歇根大學(xué)的歷史進(jìn)行詳盡考察來(lái)發(fā)掘其組織世家。事實(shí)上，無(wú)論是為對(duì)我擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)的這段獨(dú)特經(jīng)歷進(jìn)行解讀，還是為對(duì)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的各要素進(jìn)行更深入分析而搭建舞臺(tái)，這樣做都很有必要。那么，究竟什么才能被認(rèn)為是密歇根大學(xué)的組織世家呢？想到密歇根大學(xué)時(shí)的第一印象是什么呢？是像學(xué)生坐在講堂里津津有味地聽(tīng)才華橫溢的老師上課或在圖書館里學(xué)習(xí)這樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)？是科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里刻苦鉆研到很晚，努力認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物；或?qū)W者對(duì)著古代手稿凝神冥想，對(duì)我們的人類遺產(chǎn)又有了新發(fā)現(xiàn)？這些全都不是?！　∪绾慰创苄髮W(xué)可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，但它的形象卻很少是由其教學(xué)和研究這樣的核心使命所激起。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，密歇根大學(xué)的形象就是其橄欖球隊(duì)——密歇根狼獾隊(duì)——在兇猛翼盔的裝扮下，當(dāng)著11萬(wàn)名起身大唱密歇根大學(xué)戰(zhàn)歌“向勝利者致敬”之觀眾的面，疾奔而人密歇根大學(xué)體育場(chǎng)。而另外一些人想到的則是一個(gè)藝術(shù)的密歇根大學(xué)，這里有世界領(lǐng)先的管弦樂(lè)隊(duì)和藝術(shù)家在全球最好的音樂(lè)廳之一密歇根大學(xué)希爾音樂(lè)廳登臺(tái)獻(xiàn)藝?！　?duì)有些人而言，密歇根大學(xué)代表著一個(gè)國(guó)家年輕人的良心——這里是反對(duì)那場(chǎng)不得人心之越南戰(zhàn)爭(zhēng)的師生宣講會(huì)抗議示威活動(dòng)（teach-in protests）的發(fā)源地，這里是第一個(gè)地球清潔日（Each Day）的誕生之所，這里是擁有百年歷史之《密歇根日?qǐng)?bào)》（The Michigan Daily）的大本營(yíng)，這里的學(xué)生積極參與對(duì)很多重大時(shí)代議題進(jìn)行的討論。就像在這里接受密歇根大學(xué)醫(yī)療中心治療的幾百萬(wàn)病患者感受到的那樣，還有一個(gè)充滿了溫情的密歇根大學(xué)，它是這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)研究、教學(xué)和臨床服務(wù)中心之一。

圖書封面

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