中央蘇區(qū)文藝研究

前言

贛南，是全國著名的革命老區(qū)，是人民共和國的搖籃。1929年1月，毛澤東、朱德領導的紅四軍從井岡山來到贛南，開辟了以瑞金為中心的中央革命根據(jù)地。在土地革命戰(zhàn)爭時期，中央革命根據(jù)地不僅版圖最大，人口最多，而且是中央首腦機關所在地，是全國革命根據(jù)地和紅軍的領導指揮中樞，在全國蘇維埃運動中占有特別重要的地位。1931年11月，中華工農兵蘇維埃第一次全國代表大會在瑞金召開，誕生了中國歷史上第一個紅色共和國——中華蘇維埃共和國。她是新中國的雛形和基石。2001年10月24日，胡錦濤同志在紀念中央革命根據(jù)地創(chuàng)建暨中華蘇維埃共和國成立七十周年座談會上曾指出：“中央蘇維埃政府的建立是我們黨建立人民政權的探索和嘗試，它在一定程度上加強了對各根據(jù)地、各部分紅軍的中樞指揮作用，擴大了黨的影響，也為抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期根據(jù)地建設，以及后來新中國政權建設，提供了豐富的歷史經(jīng)驗，培養(yǎng)了大批領導骨干和組織、管理人才?！?/pre>


內容概要
本書以中央蘇區(qū)的歌謠與戲劇為重點，以中央蘇區(qū)所在地的贛南、閩西客家文化為視角來考察中央蘇區(qū)的文藝體制、文學接受、文學審美、文學資源改造等問題，并對其文本關系、作家作品作出新的客家文化的解釋。


作者簡介
鐘俊昆，1965年生，江西上猶人。贛南師范學院中央蘇區(qū)研究中心研究員，贛南師范學院客家研究院教授、副院長，碩士生導師。江西省高校中青年學科帶頭人，江西省高校首批哲學社會科學科研學術骨干。江西省文藝評論家協(xié)會常務理事，贛州市作家協(xié)會副主席、文藝評論學會會長、民間文藝家協(xié)會副主席。出版學術專著《客家文化與文學》、《客家文學史綱》和《客家山歌文化研究》等，主持完成國家社會科學研究基金項目《閩粵贛客家文學史綱》。


書籍目錄
第一章 中央蘇區(qū)文藝概論　第一節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的范圍　第二節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的群眾基礎　第三節(jié) 中央蘇區(qū)的文藝宣傳工作　第四節(jié) 中央蘇區(qū)文藝與婦女工作　第五節(jié) 中央蘇區(qū)文藝與文化教育工作　第六節(jié) 三十年來中央蘇區(qū)文藝研究成果綜述第二章 中央蘇區(qū)文藝體制研究　第一節(jié) 中央蘇區(qū)的文藝政策　第二節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的運行機制　第三節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的創(chuàng)作主體　第四節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的服務對象　第五節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的發(fā)展動力　第六節(jié) 中央蘇區(qū)文藝的功利效用第三章 中央蘇區(qū)文學審美研究　第一節(jié) 中央蘇區(qū)文學的主題　第二節(jié) 中央蘇區(qū)文學的語言　第三節(jié) 中央蘇區(qū)文學的敘事　第四節(jié) 中央蘇區(qū)文學的表達技藝第四章 中央蘇區(qū)文學性質研究　第一節(jié) 作為左翼文學思潮的中央蘇區(qū)文學　第二節(jié) 作為黨派文學的中央蘇區(qū)文學　第三節(jié) 作為國家文學的中央蘇區(qū)文學　第四節(jié) 作為公共意識的中央蘇區(qū)文學　第五節(jié) 作為個人經(jīng)驗的中央蘇區(qū)文學第五章 中央蘇區(qū)文學關系研究　第一節(jié) 中央蘇區(qū)文學與民間文學的關系　第二節(jié) 中央蘇區(qū)文學與客家文學的關系　第三節(jié) 中央蘇區(qū)文學與世界文學的關系第六章 中央蘇區(qū)詩歌、歌謠作品研究　第一節(jié) 中央蘇區(qū)歌謠里反映的社會變遷　第二節(jié) 中央蘇區(qū)時期毛澤東詩詞研究　第三節(jié) 中央蘇區(qū)與游擊戰(zhàn)爭時期陳毅詩詞研究第七章 中央蘇區(qū)戲劇研究　第一節(jié) 中央蘇區(qū)戲劇的特征　第二節(jié) 中央蘇區(qū)戲劇運動的代表人物　第三節(jié) 瞿秋白對中央蘇區(qū)以戲劇為主的文藝理論的貢獻附錄一 中央蘇區(qū)歌謠精選附錄二 本書使用的客家方言詞對照表主要參考文獻后記


章節(jié)摘錄
插圖：五是宣傳鼓動與促進逃兵歸隊。福建長汀的經(jīng)驗認為：“歸隊運動更便于擴大紅軍?！薄皻w隊運動是鞏固與擴大紅軍工作是不可以分離的，逃兵不歸隊，妨礙了擴大紅軍，因為他在群眾中散布了不好的影響?！雹俅龠M逃兵歸隊有多種方式，其中有的是婦女唱山歌，“鼓勵逃兵歸隊”②。但在初期，對逃兵歸隊工作抓得不緊，即使興國這個江西的模范縣，其歸隊運動亦是“異常松懈”。甚至于更多的是采取簡單粗暴的方法，對逃兵歸隊工作“即有進行，也多是簡單命令強迫，捉拿綁捆的方式，反阻礙了歸隊運動的進行”④。需采用一定的機制，用鼓勵、孤立與懲罰等多種方法相配合的方式來動員逃兵歸隊，“應采取從政治上的鼓動與行政上的制裁，動員兒童、青年、婦女們環(huán)繞著逃兵恥笑與鼓勵他，用退場還衣物，罰為紅軍家屬加倍作工，開除其工會貧農團等會籍，拒絕和他談話來往等各種各樣的方法去開展歸隊運動，決不是向天空喊反對開小差，而是要拿每一個逃兵，每一件事實為目標，在實際生活中具體的開展反逃兵斗爭。要做到每一個逃兵都自愿歸隊，消滅逃兵的現(xiàn)象，才更能迅速真正的創(chuàng)造與鞏固一百萬鐵的紅軍”⑤。


后記
接受這個寫作任務出于兩個目的：一是自己的老師曾經(jīng)出過類似這樣一本書，也聽過這門課，激發(fā)了某種未了的興趣，只是當時少不更事，懂得太少，自己沒有更好地思考這些問題；后來反復看了幾遍，并找來相關資料閱讀后，覺得還有很多問題大可加以討論，可以給予重新認識與定位，抑或說還有深化余地；況且自己又身處于中央蘇區(qū)所在地，對于查閱資料等有天時地利之便，想來要重新寫作當不會是難事。其二是前幾年拜識上海復旦大學中文系博士生導師唐金海教授后，受唐老師做史料研究的影響與鼓勵，說可以去做這方面工作，相較他人可能有一些優(yōu)勢，這個愿望便一直壓在心頭。恰逢我校蘇區(qū)研究中心要出版一套蘇區(qū)研究方面的叢書，其中有蘇區(qū)文藝研究這個選題，中心主任張玉龍博士便把這個任務交給我來處理，本著友情及學校的信任，一拍即合，當時便信口答應下來了。但是后來痛苦不堪。一來著手這事便碰到資料欠缺問題，為此拜訪有關單位及師長，花了不少時間與精力，還托親朋好友多方查找求購相關“紅色書籍”，向專家學者討教求助，到圖書館，到各地黨史辦，地方走辦，到鄉(xiāng)村調研，甚至在網(wǎng)上訂購。這雖然解決了一部分問題，但還是感到資料不足。



編輯推薦
《中央蘇區(qū)文藝研究:以歌謠和戲劇為重點的考察》：中央蘇區(qū)研究叢書





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(65)
勉強可看(471)
一般般(804)
內容豐富(3337)
強力推薦(273)


 


    中央蘇區(qū)文藝研究 PDF格式下載