后六奇跡

內(nèi)容概要

《后六奇跡(常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡)》由趙國忠主編。初中階段教育一直被認(rèn)為是基礎(chǔ)教育的“細(xì)腰”。如何讓這個“細(xì)腰”強健起來、如何讓初中學(xué)校特色起來，一直是廣大校長亟待解決的問題。后六為我們辦好初中提供了一個真實而生動的樣本，同時也印證了“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”是中國初中學(xué)校特色發(fā)展的一條成功之路。如果我們每一位校長、每一位老師都能像胡建軍和他的教師團(tuán)隊那樣，懷揣一顆教育良心，腳踏實地，努力把每一件看似平凡、簡單的事情做好，初中教育這個“細(xì)腰”可能就會像我們期待的那樣自然強健起來，我們的初中學(xué)校會有更多的特色呈現(xiàn)。

作者簡介

趙國忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過江蘇省省級骨干教師班和國家級骨干教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國名師研究和中國名校長研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)中國教師書院工作。
先后策劃、出版： ◎《中國著名教師的課堂細(xì)節(jié)》 ◎《中國著名教師的精彩課堂》 ◎《中國著名校長的管理奇跡》
◎《中國著名校長的管理細(xì)節(jié)》 ◎《外國著名學(xué)校的管理特色》 ◎《外國優(yōu)秀教師最有效的建議》 ◎《外國優(yōu)秀校長最有效的建議》
◎《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事 ◎《校長最需要什么》——中外教育家給校長最有價值的建議
◎《教師最需要什么》——中外教育家給教師最有價值的建議 ◎《班主任最需要什么》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。

書籍目錄

序
開篇：在常規(guī)、過程、細(xì)節(jié)的背后
【常規(guī)篇】
  常規(guī)一  課程必須開齊開足，力求上好
    校長原音 胡建軍這樣說
    特色再現(xiàn) 后六敘事
      副強化
    編者感悟 解讀管理思想
    觀者視角 全方位評定
      重視每一個教學(xué)機會——副科課
    拓展啟示 啟示和借鑒
      之一：“副科”在語文教學(xué)中的巧妙運用
      之二：副科也能滿堂彩
  常規(guī)二  制度必須公正公平，追求真實
  常規(guī)三  常規(guī)管理必須常抓不懈，始終如一
【細(xì)節(jié)篇】
【過程篇】
【精神引領(lǐng)篇】
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　在常規(guī)、過程、細(xì)節(jié)的背后　　——關(guān)于后六中學(xué)成功元素的探尋　　文成尚榮　　溧陽市后六中學(xué)十分注重學(xué)校管理，胡建軍校長把管理的要訣概括為“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實”。這是后六中學(xué)的經(jīng)驗，平實、質(zhì)樸、好學(xué)、易行，看似簡單，卻是學(xué)校管理的秘訣，是他們走向成功的密碼。后六中學(xué)以無可爭辯的事實，宣告了一個素樸的哲理：創(chuàng)造性地實施常規(guī)管理可以成就一所學(xué)校?！　〉拇_，后六中學(xué)對常規(guī)管理有一種堅守。不過，他們又不是以往常規(guī)管理的簡單重復(fù)，可貴之處在于：堅守中的深入與發(fā)展。一是他們對常規(guī)管理做了整體建構(gòu)，在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上突出了過程與細(xì)節(jié)，把常規(guī)、過程、細(xì)節(jié)作為管理的三個基本要素，并形成一個整體。二是他們突出了重點，把課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革置于管理的核心地位，把管理的價值指向教學(xué)質(zhì)量的提高。三是他們通過研究進(jìn)行創(chuàng)造性實施。在后六中學(xué)，管理是一個規(guī)范執(zhí)行的過程，更是創(chuàng)新的過程；常規(guī)管理不是簡單地回歸，而是創(chuàng)造性地發(fā)展。這些是他們的創(chuàng)新之處，顯得尤為可貴?！　〔贿^，透過常規(guī)、過程、細(xì)節(jié)，我們還應(yīng)有新發(fā)現(xiàn)和更深刻的思考。事實上，后六中學(xué)絕不是為抓常規(guī)而抓常規(guī)，在常規(guī)管理的背后還隱藏著重要的元素。這些元素是超越常規(guī)、過程與細(xì)節(jié)的，也許更有價值，更重要。

媒體關(guān)注與評論

　　后六中學(xué)，幾年前還是江蘇溧陽轄內(nèi)一所面臨撤并的普通鄉(xiāng)村初中。幾年后，后六連續(xù)三年綜合考評在全市名列前茅，讓決策者們再也下不了撤并的決心。其實，后六的意義不僅是創(chuàng)造了又一個樸素的教育奇跡，更重要的是它破解了許多教育難題?！　?-原國家督學(xué)、江蘇省教科所所長成尚榮　　我去過很多學(xué)校，其中很多都是包裝過的，我們學(xué)不來，有些真實情況也看不到。后六中學(xué)的經(jīng)驗主要是抓住常規(guī)和細(xì)節(jié)，很實在，也很有效。　　--江蘇省揚州市翠崗中學(xué)杜稼鋒　　辦教育關(guān)鍵在于“軟實力”。后六的奇跡，靠的是胡建軍校長的精神引領(lǐng)。　　--浙江省德清縣禹越中學(xué)鐘寧奎　　后六中學(xué)非常重視精神引領(lǐng)，在條件、生源和師資不太好的情況下，調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師的團(tuán)隊精神，把教師的勁鼓起來，做出了令人嘆服的成績。其精細(xì)化管理的精神和經(jīng)驗是寶貴的，很多學(xué)校拿來就可以用?！　?-江蘇省鎮(zhèn)江市教育局任一鳴

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