普通高等職業(yè)院校技能型規(guī)劃教材·實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《普通高等職業(yè)院校技能型規(guī)劃教材：實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》為國(guó)家級(jí)精品課程《實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》的配套教材，是20019年度浙江省重點(diǎn)建設(shè)教材。本教材的編寫思路是將主流的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例歸納為7類典型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型，以一個(gè)公司的發(fā)展歷程為背景，將公司的發(fā)展分為7個(gè)階段，不同發(fā)展階段根據(jù)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求對(duì)應(yīng)到不同類型的網(wǎng)絡(luò)模型。從最初的一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用“雙機(jī)互聯(lián)”開(kāi)始，逐步發(fā)展為共享式局域網(wǎng)、交換式局域網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、VLAN劃分與互聯(lián)、服務(wù)器架設(shè)、Internet接入等，并由此形成對(duì)應(yīng)的7個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，加上“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成了《普通高等職業(yè)院校技能型規(guī)劃教材：實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》的8個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目后都附有一個(gè)案例，以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，突出“教學(xué)做”合一?！　　镀胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校技能型規(guī)劃教材：實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》內(nèi)容豐富詳實(shí)，突出了以實(shí)例為中心的特點(diǎn)，既可作為高職高專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的培訓(xùn)教材，同時(shí)還可以作為廣大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)初學(xué)者的自學(xué)參考書。

書籍目錄

第1章 項(xiàng)目1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)1.1 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知1.1.1 能力目標(biāo)及要求1.1.2 網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)1.1.3 局域網(wǎng)基礎(chǔ)1.1.4 思考題1.2 網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用1.2.1 能力目標(biāo)及要求1.2.2 相關(guān)知識(shí)1.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟1.2.4 思考題1.3 案例分析第2章 項(xiàng)目2 雙機(jī)互連2.1 網(wǎng)線的制作與測(cè)試2.1.1 能力目標(biāo)及要求2.1.2 相關(guān)知識(shí)2.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟2.1.4 思考題2.2 網(wǎng)卡的安裝與配置2.2.1 能力目標(biāo)及要求2.2.2 相關(guān)知識(shí)2.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟2.2.4 思考題2.3 雙機(jī)互聯(lián)與通信2.3.1 能力目標(biāo)及要求2.3.2 相關(guān)知識(shí)2.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟2.3.4 思考題2.4 案例分析第3章 項(xiàng)目3 組建共享式局域網(wǎng)3.1 HUB組網(wǎng)3.1.1 能力目標(biāo)及要求3.1.2 相關(guān)知識(shí)3.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟3.1.4 思考題3.2 文件共享3.2.1 能力目標(biāo)及要求3.2.2 相關(guān)知識(shí)3.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟3.2.4 思考題3.3 打印機(jī)共享3.3.1 能力目標(biāo)及要求3.3.2 相關(guān)知識(shí)3.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟3.3.4 思考題3.4 網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)3.4.1 能力目標(biāo)及要求3.4.2 相關(guān)知識(shí)3.4.3 實(shí)現(xiàn)步驟3.4.4 思考題3.5 案例分析第4章 項(xiàng)目4 組建交換式局域網(wǎng)4.1 交換機(jī)配置方法4.1.1 能力目標(biāo)及要求4.1.2 相關(guān)知識(shí)4.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟4.1.4 思考題4.2 交換機(jī)配置基礎(chǔ)4.2.1 能力目標(biāo)及要求4.2.2 相關(guān)知識(shí)4.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟4.2.4 思考題4.3 交換機(jī)端口配置4.3.1 能力目標(biāo)及要求4.3.2 相關(guān)知識(shí)4.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟4.3.4 思考題4.4 交換機(jī)維護(hù)操作4.4.1 能力目標(biāo)及要求4.4.2 相關(guān)知識(shí)4.4.3 實(shí)現(xiàn)步驟4.4.4 思考題4.5 案例分析第5章 項(xiàng)目5 組建無(wú)線局域網(wǎng)5.1 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與WLAN標(biāo)準(zhǔn)5.1.1 能力目標(biāo)及要求5.1.2 相關(guān)知識(shí)5.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟5.1.4 思考題5.2 無(wú)線網(wǎng)卡與Ad-hoc組網(wǎng)5.2.1 能力目標(biāo)及要求5.2.2 相關(guān)知識(shí)5.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟5.2.4 思考題5.3 無(wú)線AP與WLAN組網(wǎng)5.3.1 能力目標(biāo)及要求5.3.2 相關(guān)知識(shí)5.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟5.3.4 思考題5.4 案例分析第6章 項(xiàng)目6 VLAN劃分與互聯(lián)6.1 單交換機(jī)VLAN劃分6.1.1 能力目標(biāo)及要求6.1.2 相關(guān)知識(shí)6.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟6.1.4 思考題6.2 跨交換機(jī)VLAN劃分6.2.1 能力目標(biāo)及要求6.2.2 相關(guān)知識(shí)6.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟6.2.4 思考題6.3 單臂路由VLAN互聯(lián)6.3.1 能力目標(biāo)及要求6.3.2 相關(guān)知識(shí)6.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟6.3.4 思考題6.4 三層交換vlan互聯(lián)6.4.1 能力目標(biāo)及要求6.4.2 相關(guān)知識(shí)6.4.3 實(shí)現(xiàn)步驟6.4.4 思考題6.5 案例分析第7章 項(xiàng)目7 架設(shè)服務(wù)器7.1 DHCP服務(wù)器配置7.1.1 能力目標(biāo)及要求7.1.2 相關(guān)知識(shí)7.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟7.1.4 思考題7.2 DNS服務(wù)配置7.2.1 能力目標(biāo)及要求7.2.2 相關(guān)知識(shí)7.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟7.2.4 思考題7.3 WWW服務(wù)配置7.3.1 能力目標(biāo)及要求7.3.2 相關(guān)知識(shí)7.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟7.3.4 思考題7.4 FTP服務(wù)配置7.4.1 能力目標(biāo)及要求7.4.2 相關(guān)知識(shí)7.4.3 實(shí)現(xiàn)步驟7.4.4 思考題7.5 案例分析第8章 項(xiàng)目8 接入Internet8.1 LAN接入8.1.1 能力目標(biāo)及要求8.1.2 相關(guān)知識(shí)8.1.3 實(shí)現(xiàn)步驟8.1.4 思考題8.2 ADSL接入8.2.1 能力目標(biāo)及要求8.2.2 相關(guān)知識(shí)8.2.3 實(shí)現(xiàn)步驟8.2.4 思考題8.3 WLAN接入8.3.1 能力目標(biāo)及要求8.3.2 相關(guān)知識(shí)8.3.3 實(shí)現(xiàn)步驟8.3.4 思考題8.4 寬帶路由器與Internet共享8.4.1 能力目標(biāo)及要求8.4.2 相關(guān)知識(shí)8.4.3 實(shí)現(xiàn)步驟8.4.4 思考題8.5 案例分析參考文獻(xiàn)

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　　《普通高等職業(yè)院校技能型規(guī)劃教材：實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》將主流的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例歸納為7類典型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型，以一個(gè)公司的發(fā)展歷程為背景，將公司的發(fā)展分為7個(gè)階段，不同發(fā)展階段根據(jù)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求對(duì)應(yīng)到不同類型的網(wǎng)絡(luò)模型。從最初的一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用“雙機(jī)互連”開(kāi)始，逐步發(fā)展為共享式局域網(wǎng)、交換式局域網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、VLAN劃分與互聯(lián)、服務(wù)器架設(shè)、Internet接入等。并由此形成對(duì)應(yīng)的7個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，加上“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成了《普通高等職業(yè)院校技能型規(guī)劃教材：實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》的8個(gè)項(xiàng)目。

圖書封面

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