中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究/京師教師教育論叢

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究》包括三個(gè)部分?？傉摬糠?，主要是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)論和方法論問題，教師資源有效配置的目標(biāo)原則。第二部分是關(guān)于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。主要內(nèi)容涉及教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即教師地位待遇、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教師資源配置、教師管理制度創(chuàng)新等方面的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。重點(diǎn)是農(nóng)村教師隊(duì)伍和優(yōu)秀教師名師隊(duì)伍的建設(shè)。第三部分是教師教育研究，主要包括教師教育的基本經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢(shì)，教師教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想，教師教育制度、體制體系、人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)、方式手段創(chuàng)新的重要舉措，師范院校的改革發(fā)展。

書籍目錄

上編 總論以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)論和方法論問題論教育人力資源配置的二元結(jié)構(gòu)效率取向與質(zhì)量控制：教師資源有效配置的雙重目標(biāo)教師工資問題的總體考察和建議中編 中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍有感于“青藍(lán)工程”關(guān)于中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)若干問題的思考教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持十個(gè)統(tǒng)籌我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的歷程與展望關(guān)于農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)若干問題的討論讓每個(gè)課堂都擁有合格教師為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供師資保障采取有力措施破解教師隊(duì)伍建設(shè)的難題增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從教今天怎樣當(dāng)教師為提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平提供保障呼喚從中小學(xué)課堂里走出來的教育家永遠(yuǎn)的名師不息的腳步發(fā)揮名校名師作用，促進(jìn)農(nóng)村教師培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措跨世紀(jì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)完善教師資格制度強(qiáng)化教育教學(xué)能力關(guān)于全面實(shí)施教師資格制度的若干重要問題積極開拓創(chuàng)新推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)于調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的思路促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，加強(qiáng)農(nóng)村師資力量大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升加強(qiáng)教育技術(shù)應(yīng)用能力是教師專業(yè)化的要求關(guān)于提高教師待遇的幾個(gè)問題關(guān)于中小學(xué)工資制度改革的若干問題落實(shí)《綱要》精神提高教師待遇教師工資百年談世紀(jì)之交我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)下編 教師教育研究為全面建設(shè)小康社會(huì)準(zhǔn)備高素質(zhì)教師關(guān)于教師教育改革發(fā)展的十個(gè)觀點(diǎn)總結(jié)推廣頂崗實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新師范教育人才培養(yǎng)模式我國(guó)教師教育改革開放30年歷程與基本經(jīng)驗(yàn)銳意改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師教育的跨越式發(fā)展發(fā)揮綜合性高校優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建開放的教師教育體系教師教育的春天和我們的使命實(shí)施師范生免費(fèi)教育是國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在以師范生免費(fèi)教育為契機(jī)，推進(jìn)教師教育創(chuàng)新師范教育，誰來埋單教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)：“長(zhǎng)白山之路”以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教師工作，抓住新機(jī)遇，開創(chuàng)新局面以免費(fèi)師范教育為契機(jī)，推動(dòng)師范大學(xué)改革和發(fā)展師范生實(shí)習(xí)支教是一舉多得的創(chuàng)新舉措積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，推動(dòng)教師教育和教師隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階新時(shí)期新階段教師培訓(xùn)的方向與任務(wù)以信息化促進(jìn)教師教育的開放性和教師的專業(yè)化全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)——帶來希望和機(jī)會(huì)的宏偉計(jì)劃教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的新平臺(tái)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃關(guān)鍵在“聯(lián)”教師教育體系的改革與創(chuàng)新——談“全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”精心籌劃、精心組織，確?！皣?guó)培計(jì)劃”順利實(shí)施加強(qiáng)新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究/京師教師教育論叢 PDF格式下載

---