人類(lèi)思維中最致命的錯(cuò)誤

出版時(shí)間:2010-9  出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者:(美)羅伯特?伯頓  頁(yè)數(shù):201  譯者:任小紅  
Tag標(biāo)簽:無(wú)  

前言

“我們是如何知道自己所知的事物的?”從我記事開(kāi)始,我就一直癡迷于這個(gè)問(wèn)題。在我做神經(jīng)學(xué)者的40年中,我逐漸開(kāi)始覺(jué)得,我們對(duì)自己思維的看法原來(lái)并非基于對(duì)自覺(jué)意識(shí)的理性分析??茖W(xué)證據(jù)越來(lái)越清晰地表明,我們可能是借助某些非自覺(jué)的情感來(lái)判斷我們的思維的,例如知道感、確信感和確定感。這樣的情感既會(huì)讓我們墜入愛(ài)河,也會(huì)讓我們勃然大怒。我試圖理解我們?yōu)槭裁匆约叭绾螘?huì)出現(xiàn)這樣的情感,這本書(shū)就是我苦苦思索的產(chǎn)物。我意識(shí)到,大腦跟任何一種復(fù)雜的生物系統(tǒng)一樣,可能具備某種自我監(jiān)控系統(tǒng)——一套向自覺(jué)意識(shí)報(bào)告的信號(hào),告訴自覺(jué)意識(shí),潛意識(shí)正在進(jìn)行什么思維。舉例來(lái)說(shuō),我們通過(guò)復(fù)雜的識(shí)別模式來(lái)識(shí)別面孔,這種識(shí)別模式在意識(shí)之外進(jìn)行(通過(guò)潛意識(shí)的大腦機(jī)制進(jìn)行)。而后,潛意識(shí)讓我們的自覺(jué)意識(shí)認(rèn)出我們所識(shí)別的面孔。這兩種完全不同的機(jī)制通常被視做一個(gè)整體,其中一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)識(shí)別面孔(認(rèn)知行為),另一個(gè)負(fù)責(zé)通知我們(識(shí)別感)。思維不僅包含思維行為,還隱含著對(duì)思維本性和品質(zhì)的感覺(jué),理解這種二元化能讓人豁然開(kāi)朗。這種認(rèn)識(shí)重塑了我看待個(gè)人生活和公共生活方方面面的方式,也讓我逐漸意識(shí)到,當(dāng)今最大的社會(huì)問(wèn)題有很多都源自我們的確定感。以這種確定感為基礎(chǔ)的就是,認(rèn)為自己已經(jīng)通過(guò)深思熟慮、邏輯推理、理性分析確定了自己觀點(diǎn)的正確性。人們總是認(rèn)為這種確定的感覺(jué)是通過(guò)辛辛苦苦的理性分析得來(lái)的,因而很難聽(tīng)從不同意見(jiàn)。舉例來(lái)說(shuō):不管有多明顯的跡象表明全球正在變暖,也還有人竭盡全力地反對(duì)這一看法;不管有多么確鑿的證據(jù)證明進(jìn)化論的正確性,也還有人嚴(yán)格遵從圣經(jīng)的創(chuàng)世論,堅(jiān)決不肯接受進(jìn)化論;不管看什么電視新聞節(jié)目、看什么報(bào)紙報(bào)道,你都會(huì)看到有些人堅(jiān)決維護(hù)某些最不可思議、最不可理喻、最違背邏輯的觀點(diǎn),似乎這些觀點(diǎn)正確得不得了。悲哀的是,每個(gè)發(fā)言人都完全相信自己的觀點(diǎn)來(lái)自嚴(yán)密的邏輯分析,但事實(shí)上,他們是受到自己生物構(gòu)造的誘導(dǎo)才產(chǎn)生了無(wú)意識(shí)的確定感。

內(nèi)容概要

你知道天是藍(lán)的,紅燈停綠燈行,等等。這些我們都認(rèn)為是當(dāng)然的。神經(jīng)學(xué)家伯頓我們認(rèn)為當(dāng)然是來(lái)自我們控制的資源和掌握的知識(shí)。經(jīng)過(guò)研究,數(shù)據(jù)顯示,伯頓提出我們所想的和我們所知道的是有差異的,我們經(jīng)常會(huì)是想當(dāng)然的狀態(tài)。

作者簡(jiǎn)介

耶魯大學(xué)及加州大學(xué)舊金山醫(yī)院的雙料高材生。33歲成為加州大學(xué)錫安山醫(yī)院最年輕有為的神經(jīng)科主任。他擅長(zhǎng)把尖端神經(jīng)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和趣聞?shì)W事相結(jié)合,提出極具挑戰(zhàn)性、開(kāi)創(chuàng)性的觀點(diǎn)。

書(shū)籍目錄

序言 不經(jīng)大腦的結(jié)論第1章 遇到打劫,你會(huì)向劫匪開(kāi)槍嗎第2章 你對(duì)同一件事的記憶為什么會(huì)改變第3章 似曾相識(shí)感來(lái)自我們做過(guò)的夢(mèng)嗎第4章 為什么有人總感覺(jué)門(mén)沒(méi)鎖好第5章 “閃光”讓你想到的是搖滾音樂(lè)會(huì)還是電線短路第6章 鼻子先撞到了門(mén),為什么腳趾頭也覺(jué)得疼第7章 為什么有人會(huì)喜歡背字典第8章 為什么冒失鬼和膽小鬼都愛(ài)賭上一把第9章 為什么靈感總惠顧某些幸運(yùn)的人第10章 醫(yī)生怎么會(huì)相信愛(ài)情能治愈紅斑狼瘡第11章 誰(shuí)能讓我們得永生,科學(xué)還是神第12章 你蓄謀了20年的事,為什么天知地知,就是你自己不知后記 知識(shí)最重要的產(chǎn)物就是無(wú)知

章節(jié)摘錄

滿(mǎn)臉通紅的泌尿科醫(yī)生打斷了我的話,堅(jiān)持要病理學(xué)家承認(rèn)他是錯(cuò)誤的。病理學(xué)家拒絕承認(rèn)自己是錯(cuò)誤的,轉(zhuǎn)而向我說(shuō):“告訴他們,伯頓,當(dāng)時(shí)你不是跟我一起在酒吧里嗎?”“饒了我吧,我記不得了?!薄安豢赡?,”兩名交戰(zhàn)的醫(yī)生同時(shí)說(shuō),“大家都記得肯尼迪被暗殺事件?!碑?dāng)你做不出來(lái)數(shù)學(xué)題目、物理題目的時(shí)候,父母和老師總是叫你再努力些,再好好想想。你的知識(shí)干涸了,但他們認(rèn)為更多的努力能在干涸的知識(shí)和感到理解之間架起橋梁。要是不這么想,我們就會(huì)在剛剛感覺(jué)問(wèn)題無(wú)法理解時(shí)立刻放棄思考。邏輯和推理很少是令人信服的,因此我們開(kāi)始憑空想象。那么,到底該采用什么來(lái)彌補(bǔ)失蹤的知道感呢?是應(yīng)該更用心地去想,還是應(yīng)該更漫不經(jīng)心、順其自然?讓我們先來(lái)看看一種奇怪的現(xiàn)象——盲視,也許這是研究知道感缺失的最佳例子。眼睛看不見(jiàn),腦子看得見(jiàn)一位病人中風(fēng)了,中風(fēng)破壞了他大腦的一部分,使他無(wú)法意識(shí)到自己看到了東西?,F(xiàn)在,打開(kāi)他眼前的燈。病人說(shuō)他什么都看不到,可他卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地指出手電筒亮燈的位置。他覺(jué)得自己是亂猜的,但是他不知道,任何猜測(cè)都不可能做到如此準(zhǔn)確。這怎么可能呢?當(dāng)有物體迅速靠近或者遠(yuǎn)離的時(shí)候,我們會(huì)把頭轉(zhuǎn)到那個(gè)方向,以讓眼睛探測(cè)是否有危險(xiǎn)。即刻的反應(yīng)比耗時(shí)的、有意識(shí)的感知和深思熟慮更有進(jìn)化上的意義。從廣義上講,你可以說(shuō)大腦的某些區(qū)域“看到”了危險(xiǎn),但沒(méi)有將看得見(jiàn)的圖像發(fā)送到意識(shí)里。盲視病人的視覺(jué)定位和導(dǎo)航系統(tǒng)是原始的、無(wú)意識(shí)的。病人在潛意識(shí)里察覺(jué)了光線的位置,但沒(méi)有引發(fā)知道感,因?yàn)檫@種覺(jué)察到不了大腦,所以無(wú)法產(chǎn)生任何感覺(jué)。因此,病人堅(jiān)持聲稱(chēng)他沒(méi)看到光線,但他顯然對(duì)光線的位置有一種潛意識(shí)的知曉,只是他并不知道自己知道什么。從盲視的例子中我們可以看出,知道和對(duì)這種知道的意識(shí)之間是相互脫節(jié)的。不受我們的控制。盲視通常因中風(fēng)引起,這樣的病例十分罕見(jiàn),但是,知道感的錯(cuò)誤表達(dá)卻是日?,F(xiàn)象。我們從思考自己的回憶開(kāi)始,來(lái)看看知道感的各種錯(cuò)誤表達(dá)。我千真萬(wàn)確地記得想想看,肯尼迪被暗殺的時(shí)候你在哪兒?美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)爆炸的時(shí)候你在哪兒?紐約世貿(mào)中心遭到空襲的時(shí)候你又在哪兒?現(xiàn)在再問(wèn)問(wèn)自己,你對(duì)那些回憶有多確定。如果你覺(jué)得非常確定,那么請(qǐng)繼續(xù)保持這種感覺(jué),然后讀讀下面的“挑戰(zhàn)者”號(hào)研究案例。如果你不記得自己當(dāng)時(shí)在哪兒,就問(wèn)問(wèn)自己是如何知道自己不記得的。不管你是否記得自己在哪里,你都要努力弄清楚你對(duì)這種回憶的確定程度。在“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸的那天,研究。閃光燈效應(yīng)”記憶(對(duì)極度戲劇化事件的回憶)的心理學(xué)家烏爾里克·奈瑟(UlricNeisser)讓他班上的106名學(xué)生寫(xiě)下他們是如何聽(tīng)到爆炸消息的,以及當(dāng)時(shí)他們?cè)谀睦?、在干什么,?tīng)到爆炸消息是什么樣的感覺(jué)。兩年半后,他們?cè)俅谓邮芰嗽L談,結(jié)果顯示:25%的學(xué)生所說(shuō)的跟他們?cè)瓉?lái)日記記錄的截然不同,一大半人錯(cuò)得不算太離譜;真正把所有細(xì)節(jié)都寫(xiě)正確的人不足10%。然而,在他們看到原來(lái)寫(xiě)的日記前,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己的記憶正確無(wú)誤。我們只能無(wú)奈地承認(rèn)記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變的事實(shí)。在我們還是孩子的時(shí)候,我們?cè)H眼看過(guò)一件事隨著人們的重述而不斷發(fā)生變化。在很多次家庭聚會(huì)上,我們都聽(tīng)到曾經(jīng)熟悉的共同經(jīng)歷變得說(shuō)不清楚,對(duì)同一件事情常常會(huì)出現(xiàn)截然不同的描述,但是大家又都堅(jiān)持自己的說(shuō)法。所以說(shuō),看到自己的記憶跟寫(xiě)的日記不一樣也沒(méi)什么好奇怪的。然而在挑戰(zhàn)者號(hào)研究中,學(xué)生們面對(duì)他們自相矛盾的記述時(shí)的反應(yīng)大大出乎我的意料。許多人都信誓旦旦地說(shuō)自己錯(cuò)誤的記憶是正確的,就算把他們自己親筆寫(xiě)的日記給他們看也無(wú)濟(jì)于事,一個(gè)學(xué)生竟然這樣解釋道:“這的確是我的筆跡,但事情不是那樣的?!?/pre>

后記

知道感、熟悉感、陌生感和真實(shí)感不僅僅是與復(fù)雜的局部癲癇發(fā)作和顳葉腦刺激有關(guān)的神經(jīng)性好奇心。它們并不十分符合心理功能的標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)別,這跟情感、情緒或思想不同。它們總體上代表著心理活動(dòng)某個(gè)獨(dú)立類(lèi)型的某些方面:一個(gè)讓我們產(chǎn)生意識(shí)的內(nèi)在監(jiān)控系統(tǒng),它可以讓我們意識(shí)到我們的思想,從而產(chǎn)生影響,并進(jìn)行判斷和評(píng)估。正確或錯(cuò)誤的感覺(jué)來(lái)自哪里最明顯的類(lèi)推法就是身體上各種感官系統(tǒng)的原理:通過(guò)視聽(tīng),我們與周?chē)氖澜绫3致?lián)絡(luò)。我們還有很多獨(dú)一無(wú)二的感官功能,可以評(píng)估自己的內(nèi)部系統(tǒng)。當(dāng)我們的身體需要食物的時(shí)候,我們就會(huì)感到饑餓;當(dāng)我們脫水需要水的時(shí)候,我們就會(huì)感到口渴。如果我們具備將自己和外部世界聯(lián)系在一起的感官系統(tǒng),并由這些感官系統(tǒng)通知我們身體的內(nèi)在需求,那么我們也可能具備一個(gè)感官系統(tǒng),以告知我們意識(shí)在做什么。為了意識(shí)到思考,我們需要一種感受來(lái)告訴我們:我們正在思考。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)知,我們需要有步入正軌的感覺(jué)或者正確感,而且有類(lèi)似感覺(jué)可以獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)尚未證實(shí)的思想——也就是那些最終會(huì)變成有益新思路的遐想和隨感。為了成為強(qiáng)有力的有效獎(jiǎng)勵(lì),知道感和確信感這些感受必須感覺(jué)上去像是有自覺(jué)意識(shí)的、經(jīng)過(guò)深思熟慮的論斷。結(jié)果,大腦形成了一系列感覺(jué)上去像是思想?yún)s又不是思想的心理感受。這些無(wú)法控制的隨意感覺(jué)確實(shí)是意識(shí)的感受,而作為感受,它們受到所有感官系統(tǒng)中各種常見(jiàn)的感知幻象的影響。例如,時(shí)間體驗(yàn)中的暫時(shí)性改變?cè)谝曈X(jué)系統(tǒng)中每天都在發(fā)生(飛來(lái)的壘球的實(shí)例)。將這種理解運(yùn)用到心理狀態(tài)中就有助于我們看到,知道感事實(shí)上早于思想產(chǎn)生,還負(fù)責(zé)將思想帶入意識(shí),但它看上去似乎是對(duì)想法的回應(yīng)(例如“這肯定是伊茲家”的實(shí)例)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

非常引人入勝。伯頓以風(fēng)趣而又深刻的方式引發(fā)我們對(duì)潛意識(shí)最深入的思考,質(zhì)疑了我們最確定的看法。天空真的是藍(lán)色的嗎?  ——《華爾街日?qǐng)?bào)》我評(píng)它超五星。這本書(shū)以巧妙的方式指出我們思維的局限性。我現(xiàn)在明白了,我們每天都在根據(jù)自己無(wú)法控制的信息和因素進(jìn)行決策,這就是為什么人們對(duì)同-事件的看法會(huì)那么不同的原因。  ——亞馬遜網(wǎng)站熱心讀者

編輯推薦

《人類(lèi)思維中最致命的錯(cuò)誤》:因?yàn)椤度祟?lèi)思維中最致命的錯(cuò)誤》,情商之父丹尼爾·戈?duì)柭那樯汤碚搶⒈桓膶?xiě),因?yàn)椤度祟?lèi)思維中最致命的錯(cuò)誤》,暢銷(xiāo)書(shū)作家馬爾科姆·格拉德威爾,在《決斷2秒間》中的觀點(diǎn)將被修訂。不要再相信有很多靈感的人是天生聰慧的人。不要再相信膽小鬼比冒失鬼更小心謹(jǐn)慎。《人類(lèi)思維中最致命的錯(cuò)誤》能為我們打開(kāi)更寬廣的思維空間。最具顛覆性的人類(lèi)思維大揭秘,深入探索我們做出判斷時(shí)的潛意識(shí),徹底挑戰(zhàn)我們深信不疑的觀念。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)34條)

 
 

  •   本書(shū)以巧妙的方式指出了我們思維的局限性,為我們打開(kāi)更寬廣的思維空間。不要再相信有很多靈感的人是天生聰慧的人。不要再相信膽小鬼比冒失鬼更小心謹(jǐn)慎。神經(jīng)學(xué)家伯頓我們認(rèn)為當(dāng)然是來(lái)自我們控制的資源和掌握的知識(shí)。經(jīng)過(guò)研究,數(shù)據(jù)顯示,伯頓提出我們所想的和我們所知道的是有差異的,我們經(jīng)常會(huì)是想當(dāng)然的狀態(tài)。
  •   學(xué)習(xí)借鑒,不犯以上的錯(cuò)誤!
  •   很好的一本書(shū)!很實(shí)用?。?!
  •   這個(gè)商品不錯(cuò)。值得推薦
  •   顛覆平時(shí)的“常識(shí)”邏輯,有所幫助!
  •   shu fei chang de hao
  •   應(yīng)該是好書(shū),還沒(méi)看
  •   理清思路,別太糾結(jié),能夠幫助了解內(nèi)心世界的讀物
  •   一本亂書(shū)
  •   還沒(méi)有時(shí)間來(lái)看看
  •   我們選修課老師推薦的!很不錯(cuò),很適合我們看,一點(diǎn)都不乏味!??!
  •   讀了之后給人耳目一新的感覺(jué),可以和生活很多其他事情聯(lián)系起來(lái),更加了解大腦的工作方式了,好書(shū)啊好書(shū)!
  •   還算有意思的一本書(shū),但比想象的略差些
  •   慢慢享用?。?!
  •   突破情商理論。
  •   挺好的書(shū)!不過(guò)有點(diǎn)難懂~~
  •   有一些書(shū)帶有明顯的地域性,在既定范圍和人文體系以外,讀懂就不是一件很輕松的事情。這不是書(shū)的問(wèn)題,這個(gè)人類(lèi)思維就是這樣的一本書(shū),如果懂英文的人直接讀原版可能還更好懂一些,翻譯成中文后,閱讀難度加大,快感降低,個(gè)人理解。
  •   可以看,還算有趣,作者還是費(fèi)心勞力地為我們做了科普,優(yōu)點(diǎn)是難易適中
  •   沒(méi)有想象中的好 左說(shuō)一句又說(shuō)一句的
  •   粗粗看過(guò)太深?yuàn)W了,細(xì)細(xì)品味才覺(jué)有點(diǎn)意思
  •   作為一本講認(rèn)知的書(shū),本來(lái)就有些晦澀,如果不好好翻譯,那就不堪卒讀了。舉例:41頁(yè),倒數(shù)第五行:那些記錄在案的患者中,沒(méi)有一個(gè)人能在癲癇發(fā)作時(shí)最先體驗(yàn)到諷刺感。英文原文:No one is on record as having experienced a sense of irony as a primary epileptic aura.我認(rèn)為意思是這樣:那些記錄在案的患者中,沒(méi)有一個(gè)人能在原發(fā)性癲癇發(fā)作時(shí)體驗(yàn)到諷刺感。等于沒(méi)有界定癲癇發(fā)作是“原發(fā)性的”,又莫名其妙出現(xiàn)“最先”,估計(jì)是沒(méi)有搞清楚primary的意思。另外44頁(yè)第一行:如果知道感是一種原始的心理狀態(tài),不依賴(lài)于任何潛在的了解,……原文:IF THE FEELING OF KNOWING IS A PRIMARY MENTAL STATE, not dependent upon any underlying state of knowledge,...我認(rèn)為意思是:如果知道感是一種基礎(chǔ)的心理狀態(tài),不依賴(lài)于任何其它基礎(chǔ)的認(rèn)知狀態(tài)……,至少要把認(rèn)知狀態(tài)的“狀態(tài)”翻譯出來(lái)吧……我從起疑才看了兩頁(yè)就發(fā)現(xiàn)這樣的兩處錯(cuò)誤,弄得我都沒(méi)興致讀下去了。如果嫌翻譯麻煩,湛廬文化干脆出英文版的好了,比糟糕的譯本要好,頂多慢些,或讀不完,也不至于讀成神經(jīng)錯(cuò)亂
  •   這本書(shū)表達(dá)的意思如同笛卡爾的“缸中之腦”,用另外一個(gè)自己看“我”,用邊緣意識(shí)或潛意識(shí)看思維,很多行為都是受本能反應(yīng)的影響,行動(dòng)發(fā)生后意識(shí)或思維才會(huì)跟著做出印證,這種印證被誤認(rèn)為是“我知道”,其中“知道感”早已先于意識(shí)發(fā)生了。 明白這層道理,平時(shí)就要注意訓(xùn)練自己的無(wú)意識(shí)反應(yīng),把它變成本能的一部分,就像走路不用總想著邁哪只腳一樣。人越回到“混沌無(wú)知”、“專(zhuān)氣致柔”的狀態(tài),越能超脫思維層面的局限,到達(dá)“覺(jué)醒”。
  •   引文:“意識(shí)到自己的局限性,有內(nèi)心產(chǎn)生寧?kù)o感的奇妙感覺(jué)?!焙脮?shū)確實(shí)是好書(shū),但并不像前位書(shū)友說(shuō)得那么通俗易懂,很懷疑沒(méi)有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)常識(shí)的人能深刻理解他的觀點(diǎn)。翻譯也一般,比較拗口。不過(guò),像這樣的觀點(diǎn)新穎,專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的書(shū)籍,能翻譯成這樣也很不容易了。
  •   我之前在書(shū)店買(mǎi)過(guò)一本“湛盧文化”出品的書(shū)——《時(shí)間心理學(xué)》很清楚這個(gè)紙張的感覺(jué)他們很像但是有不同在卓越上買(mǎi)的這本不好
  •   譯者的中文功底爛了點(diǎn)。自己可能理解了。但翻譯出來(lái)。就慘點(diǎn)了。我們讀者只能擴(kuò)大上下文,然后過(guò)濾掉中間不知所云的文字偏移,大概意思還能好。不知道是原書(shū)寫(xiě)爛了,還是翻爛了。
  •   不知道看的都是什么。
  •   還可以,沒(méi)有預(yù)想的好,
  •   書(shū)中很多觀念都屬作者的經(jīng)驗(yàn)之談,并無(wú)大量實(shí)例來(lái)加以佐證。篇章關(guān)聯(lián)性不大。不值得買(mǎi)!只能列入在書(shū)店花上1小時(shí)看完就罷了的快餐書(shū)!
  •   書(shū)是好書(shū),不知道起中文書(shū)名的人是怎么想的,看沒(méi)看過(guò)就瞎起名!有興趣的人,多看看內(nèi)容介紹吧!
  •   書(shū)名和內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系,但是討論的問(wèn)題值得深究。書(shū)中的標(biāo)題和內(nèi)容依舊毫無(wú)關(guān)系,看不懂的孩子可能會(huì)覺(jué)得摸不著頭腦。翻譯者可能是直譯+自己個(gè)人的見(jiàn)解,所以不能很清楚地翻譯出作者想表達(dá)的東西。
  •   雖然閱讀難度不小,但很有意義,要耐著性子讀。
  •   可以用5個(gè)小時(shí)啊,非常好啊
  •   一本爛書(shū),不知道作者想說(shuō)什么!耽誤了我半個(gè)小時(shí),然后就丟到垃圾桶里去了!
  •   年紀(jì)大了很容易產(chǎn)生思維定式,希望不斷更新自己
 

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