新思維大學(xué)英語視聽說教程

前言

　　《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》明確指出大學(xué)英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。同時(shí)，該要求還指出：各高校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語教學(xué)模式，改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式。鑒于我國大學(xué)英語教學(xué)的新形勢和特點(diǎn)，一套能夠體現(xiàn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的各項(xiàng)精神，更適應(yīng)新教學(xué)模式的大學(xué)英語視聽說教程是目前廣大師生所亟需和迫切渴望的。故而，編者編寫了《新思維大學(xué)英語視聽說系列教程》?！　≡撓盗薪坛坦卜至鶄€(gè)級別，1～4級供普通高校本科一、二年級使用，5、6級供研究生使用。每級分學(xué)生用書、教師用書兩冊，并且均附有光盤一張，提供8個(gè)單元的視頻與音頻材料。教師用書與學(xué)生用書相對照，提供視頻和錄音的文字材料、練習(xí)答案以及背景知識。每冊教材分8個(gè)單元，每個(gè)單元由四部分組成：第一部分是視頻訓(xùn)練，第二部分是聽力技能和技巧的訓(xùn)練，第三部分是綜合訓(xùn)練，第四部分是課后自主訓(xùn)練。該系列教程體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)宗旨，易于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)提供了良好的素材。

內(nèi)容概要

《新思維大學(xué)英語視聽說系列教程》是根據(jù)2007年教育部頒布《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》來進(jìn)行編寫的，編者對大綱中有關(guān)聽力部分的要求和樣題中的相關(guān)部分的命題思路做了深入的探討和研究，并結(jié)合實(shí)例做了較為詳盡的闡述，同時(shí)針對各部分題型編寫了單項(xiàng)以及綜合訓(xùn)練題，聽力訓(xùn)練內(nèi)容和范圍、材料的長度和難度、命題形式和題目難度、長度與深度方面力求做到與《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中針對聽說的規(guī)定相同，并且嚴(yán)格按照全國大學(xué)英語四、六級考試委員會于2005年9月推出的新題型《大學(xué)英語四級考試試點(diǎn)考試樣卷》中的聽力部分樣題進(jìn)行命題，盡力做到與其保持一致。學(xué)生通過本書內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅能夠較為輕松地理解各類聽力內(nèi)容，而且能夠提高聽力部分的應(yīng)試水平和成績。本系列教程共分6 個(gè)級別，1 ～ 4 級體現(xiàn)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的一般要求，5、6級則體現(xiàn)較高要求和更高要求。每級教材分為學(xué)生用書、教師用書兩冊，并且均附有光盤，提供8 個(gè)單元的視頻與音頻材料。     本冊書為該系列教程的第3 級的學(xué)生用書《新思維大學(xué)英語視聽說教程（3） 學(xué)生用書》，適合非英語專業(yè)的大學(xué)二年級學(xué)生使用，也適合于英語愛好者提高英語聽說能力使用。

書籍目錄

Unit 1 Reading   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking   Part Ⅱ Skill Training  Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further Development13 Unit 2 Social Relations   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking  Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further DevelopmentUnit 3 Figures   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking  Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further DevelopmentUnit 4 Education   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking  Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further DevelopmentUnit 5 Social Customs and Traditions   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking  Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further DevelopmentUint 6 Climate and Weather   Part Ⅰ Viewing,Listening and Speaking   Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further Development Unit 7 Transportation   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking  Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further DevelopmentUnit 8 Health Care   Part Ⅰ Viewing, Listening and Speaking   Part Ⅱ Skill Training   Part Ⅲ Comprehensive Training   Part Ⅳ Further Development

章節(jié)摘錄

　　7.Understanding Poetry： by Dr. J. Evans Pritchard， Ph.D. To fully understand poetry， we must first be fluent with its meter， rhyme and figures of speech. Then ask two questions： One， how artfully has the objective of the poem been rendered. And two， how important is that objective？ Question one rates the poems perfection. Question two rates its importance. And once these questions have been answered， determining the poems greatness becomes a relatively simple matter. If the poems score for perfection is plotted on the horizontal of a graph， and its importance is plotted on the vertical， then calculating the total area of the poem yields the measure of its greatness. A sonnet by Byron might score high on the vertical， but only average on the horizontal. A Shakespearean sonnet， on the other hand， would score high both horizontally and vertically， yielding a massive total area， thereby revealing the poem to be truly great. As you proceed through the poetry in this book， practice this rating method. As your ability to evaluate poems in this manner grows， so will...so will your enjoyment and understanding of poetry.

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新思維大學(xué)英語視聽說教程 PDF格式下載

---