西方經(jīng)濟學（宏觀部分）

前言

改革開放30年來，我國經(jīng)濟學課程的教材建設已由最初的從西方國家“拿來”發(fā)展到結合中國“改革開放”的歷史實踐、“用本土的故事演繹經(jīng)濟學故事”的階段。例如，21世紀初北京大學盧鋒教授的《經(jīng)濟學原理（中國版）》，以及近年來袁志剛與樊瀟彥、易綱與張帆分別主編的《宏觀經(jīng)濟學》，在結合我國改革實踐編寫適合中國學生使用的教材方面均作出了有益的嘗試。但是，對于我們這樣一個高等學校在校學生位居世界第一、且經(jīng)濟學教學層次不一的國家來說，僅有幾套本土版的經(jīng)濟學教材是遠遠不夠的。因此，在這里，我們也奉上一本試圖將西方主流經(jīng)濟學與中國改革實踐相結合的宏觀經(jīng)濟學教材，期待能夠對西方主流經(jīng)濟學在中國的普及和應用起到一點積極的作用。在本書的構思和寫作中，我們力圖突出以下特點。第一，運用中國的經(jīng)濟事例和經(jīng)濟數(shù)據(jù)闡述宏觀經(jīng)濟理論。每一章的開篇都提出我國面臨的宏觀經(jīng)濟問題，由此引出本章的基本內(nèi)容；闡述基本內(nèi)容時，在將宏觀經(jīng)濟學理論與中國經(jīng)濟現(xiàn)實問題的結合方面做出大膽探索；書中各章都設置了“案例”項目，介紹的事例、故事和政策分析大都來自中國30年來改革開放的實踐；在討論GDP度量理論、失業(yè)的衡量、我國國際收支賬戶等問題時大量利用了我國最新的經(jīng)濟數(shù)據(jù)。總之，本教材精心選擇和利用了中國經(jīng)濟中一些素材，引導學生將理論運用于現(xiàn)實，提高他們運用經(jīng)濟學思想分析現(xiàn)實問題的能力。

內(nèi)容概要

本書主要內(nèi)容包括：宏觀經(jīng)濟學導論，衡量宏觀經(jīng)濟的主要指標，簡單的國民收入決定模型，IS-LM模型及運用，開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟政策分析，AD-AS模型、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟增長理論。    本教材主要適用于國際貿(mào)易、工商管理、市場營銷、電子商務、財務會計、物流管理等專業(yè)，可為普通高等院校經(jīng)濟管理類專業(yè)的基礎課教材，也可供高職高專相關專業(yè)教學使用，還可以作為非相關專業(yè)選修或對經(jīng)濟問題感興趣的愛好者自學使用。

書籍目錄

第一章　宏觀經(jīng)濟學導論　一、微觀經(jīng)濟學的學科意義與遺留問題　二、什么是宏觀經(jīng)濟學——從樹木與森林說起　三、宏觀經(jīng)濟學的基本問題　四、宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展　五、宏觀經(jīng)濟學的分析方法  【本章小結】  【復習與思考】第二章　衡量宏觀經(jīng)濟的主要指標  第一節(jié)　國內(nèi)生產(chǎn)總值及其衡量  第二節(jié)　失業(yè)的衡量  第三節(jié)　價格水平與通貨膨脹的衡量  【本章小結】  【復習與思考】第三章　簡單的國民收入決定模型  第一節(jié)　宏觀經(jīng)濟均衡及其實現(xiàn)  第二節(jié)　總支出構成及其決定  第三節(jié)　均衡國民收入的決定  第四節(jié)　乘數(shù)理論  【本章小結】  【復習與思考】第四章　IS—LM模型  第一節(jié)　產(chǎn)品市場的均衡：IS曲線  第二節(jié)　貨幣市場的均衡：LM曲線  第三節(jié)　產(chǎn)品市場與貨幣市場同時均衡：ISLM模型  【本章小結】  【復習與思考】第五章　宏觀經(jīng)濟政策分析：ISLM模型的運用　第一節(jié)　財政政策工具與運用　第二節(jié)　貨幣政策　【本章小結】　【復習與思考】第六章  開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟政策分析  第一節(jié)　開放經(jīng)濟中的基本概念  第二節(jié)　開放經(jīng)濟中的ISLM分析  【本章小結】    【復習與思考】  第七章　ADAS模型  第一節(jié)　總需求曲線  第二節(jié)　總供給曲線  第三節(jié)　總需求一總供給模型  第四節(jié)　改革開放以來我國的宏觀經(jīng)濟波動  【本章小結】    【復習與思考】  第八章　失業(yè)與通貨膨脹  第一節(jié)　失業(yè)  第二節(jié)　通貨膨脹  第三節(jié)　失業(yè)與通貨膨脹的關系  【本章小結】    【復習與思考】  第九章　經(jīng)濟增長理論  第一節(jié)　經(jīng)濟增長概述  第二節(jié)　影響經(jīng)濟增長的因素  第三節(jié)　索羅增長模型  第四節(jié)　促進經(jīng)濟增長的政策  【本章小結】    【復習與思考】  參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 宏觀經(jīng)濟學導論關心自己和家庭切身利益的人，不可避免地需要了解周圍的經(jīng)濟狀況，當自己的經(jīng)濟利益受到影響時，相關的經(jīng)濟知識能夠助其走出重圍，因而具備一些經(jīng)濟學知識是必要和重要的。經(jīng)濟學按照研究對象的不同可以大致分為微觀經(jīng)濟理論和宏觀經(jīng)濟理論。人們接觸較多的是微觀經(jīng)濟理論。微觀經(jīng)濟學主要采用個量研究方法，以市場價格為中心，以主體利益為目標，研究家庭和企業(yè)的經(jīng)濟行為怎樣通過市場競爭達到資源最優(yōu)配置。微觀經(jīng)濟學是一門邏輯較為嚴密的社會科學，它對經(jīng)濟領域內(nèi)的許多問題均有不同程度的關注，尤其是關乎人們切身利益的微觀經(jīng)濟活動，不僅對問題和現(xiàn)象本身作出一定程度的解釋，更為人們經(jīng)濟行為的理性化提供諸多思路。說到這里，也許有人會認為，只有關系具體經(jīng)濟活動的經(jīng)濟知識才是最重要的，宏觀“大問題”離我們太遠了，那是政府官員的事情，我們只要掌握好微觀經(jīng)濟學理論就足夠了。其實不然，宏觀經(jīng)濟學并非政府的專利，微觀經(jīng)濟學也并非萬能鑰匙，單純的微觀經(jīng)濟理論知識和分析方法是不足以解釋和解決經(jīng)濟問題的?？紤]到這些問題，我們應從微觀經(jīng)濟學的學科意義和遺留問題出發(fā)，系統(tǒng)探討宏觀經(jīng)濟學的基本問題和邏輯思路。

編輯推薦

《西方經(jīng)濟學(宏觀部分)》是由化學工業(yè)出版社出版的。

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