生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)

出版時(shí)間:2008-5  出版社:中國環(huán)境科學(xué)出版社  作者:沈滿洪 編  頁數(shù):408  
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內(nèi)容概要

生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究和解決生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題、探究生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律的經(jīng)濟(jì)科學(xué),旨在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)生態(tài)化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)化和生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展并使生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益最大化。本書在闡述該學(xué)科的發(fā)展歷史、研究對象、分析方法后,以生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),生態(tài)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)經(jīng)濟(jì)制度5個(gè)基本范疇為框架,構(gòu)建了由系統(tǒng)篇、產(chǎn)業(yè)篇、消費(fèi)篇、價(jià)值篇和制度篇五大篇章組成的全新體系,使得生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)具有了更加嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯。本書在深入系統(tǒng)的理論分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納出了生態(tài)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律、生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)律、生態(tài)需求遞增規(guī)律和生態(tài)價(jià)值增值規(guī)律等生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本規(guī)律,使得生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究從個(gè)別的理論層面上升到一般的規(guī)律層面。本書充分吸收了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最新成果,如生態(tài)足跡核算理論、生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償理論、三種資本(物質(zhì)資本、人力資本和生態(tài)資本)相互增殖理論、生態(tài)制度創(chuàng)新理論等,全書具有很大的信息量。信息量。

書籍目錄

第1章 引論 1.1 中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展與展望 1.2 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 1.3 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法 1.4 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇和規(guī)律第一篇 系統(tǒng)篇 第2章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)理論   2.1 系統(tǒng)論   2.2 生態(tài)系統(tǒng)分析   2.3 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析   2.4 生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析   2.5 生態(tài)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律 第3章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)功能理論   3.1 物質(zhì)流分析   3.2 能量流分析   3.3 信息流分析   3.4 價(jià)值流分析   3.5 物質(zhì)流、能量流、信息流、價(jià)值流的關(guān)系第二篇 產(chǎn)業(yè)篇 第4章 生態(tài)產(chǎn)業(yè)理論   4.1 生態(tài)產(chǎn)業(yè)概述   4.2 生態(tài)產(chǎn)業(yè)的理論分析   4.3 生態(tài)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)分析 第5章 生態(tài)農(nóng)業(yè)理論   5.1 生態(tài)農(nóng)業(yè)   5.2 生態(tài)林業(yè)   5.3 生態(tài)畜牧業(yè) 第6章 生態(tài)工業(yè)理論   6.1 生態(tài)工業(yè)概述   6.2 清潔生產(chǎn)   6.3 生態(tài)工業(yè)園區(qū) 第7章 生態(tài)服務(wù)業(yè)理論  7.1 生態(tài)物流  7.2 生態(tài)旅游第三篇  消費(fèi)篇 第8章 生態(tài)消費(fèi)理論    8.1 生態(tài)產(chǎn)品與生態(tài)需要    8.2 生態(tài)需求遞增規(guī)律    8.3 生態(tài)消費(fèi)行為模式    8.4 生態(tài)約束下的消費(fèi)最優(yōu)化選擇 第9章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)市場理論   9.1 生態(tài)產(chǎn)品的定價(jià)理論   9.2 生態(tài)產(chǎn)品的市場規(guī)范   9.3 生態(tài)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)第四篇 價(jià)值篇 第10章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)價(jià)值理論    10.1 生態(tài)價(jià)值的理論基礎(chǔ)    10.2 生態(tài)價(jià)值的評估方法    10.3 生態(tài)資本理論    10.4 生態(tài)補(bǔ)償理論 第11章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)核算理論    11.1 生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益理論    11.2 綠色國民經(jīng)濟(jì)核算理論    11.3 生態(tài)足跡核算理論第五篇 制度篇 第12章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)制度理論  12.1 生態(tài)問題的制度根源  12.2 生態(tài)經(jīng)濟(jì)制度結(jié)構(gòu)  12.3 生態(tài)經(jīng)濟(jì)主體功能定位 第13章 生態(tài)經(jīng)濟(jì)政策理論  13.1 生態(tài)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制設(shè)計(jì)  13.2 生態(tài)經(jīng)濟(jì)政策矩陣后記

章節(jié)摘錄

  第1章 引論  任何一門學(xué)科都需要闡明研究對象、研究方法和核心內(nèi)容等基本問題。本章在對中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷史進(jìn)行回顧和展望的基礎(chǔ)上,從生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題入手闡述了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象;從唯物辯證法、系統(tǒng)分析法及經(jīng)濟(jì)分析法3個(gè)方面闡述了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法;在對“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)進(jìn)行修正的基礎(chǔ)上提出了“生態(tài)經(jīng)濟(jì)人”假設(shè);在生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、研究方法和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的基礎(chǔ)上勾畫了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本范疇和基本規(guī)律?! ?.1 中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展與展望  1.1.1 中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)建與發(fā)展  中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了3個(gè)階段。  1.1.1.1 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)建階段(1980--1992年)  這個(gè)階段是中國經(jīng)濟(jì)體制改革的探索階段,是工業(yè)化迅速發(fā)展的階段,是經(jīng)濟(jì)學(xué)科處于恢復(fù)性發(fā)展的階段。在這個(gè)階段,生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題逐步顯現(xiàn),中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)者以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo)思想,創(chuàng)建了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)科,主要的理論貢獻(xiàn)是提出了生態(tài)經(jīng)濟(jì)平衡理論和生態(tài)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律。  1980年8月在青海省西寧市召開的一次全國性學(xué)術(shù)會議上,我國杰出的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家許滌新先生首次提出生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題。他指出:“要研究我國生態(tài)經(jīng)濟(jì)問題,逐步建立我國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)?!贝撕?,我國各學(xué)科的學(xué)者齊心協(xié)力,開展了一系列開創(chuàng)性的工作?!    ?/pre>

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用戶評論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   正在研習(xí)中…緊張備考哇~沒接觸過生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué),看著有點(diǎn)意思,哈哈
  •   作者沈滿洪很有名氣,書的編排也很系統(tǒng)
  •   好書!買來當(dāng)做授課教材的,從事相關(guān)領(lǐng)域研究的學(xué)者可以參考!
  •   就是我們的教材啦
  •   教材適用
  •   自己買了一本,也幫老師買了一本,不錯(cuò),挺好的
  •   放不下環(huán)境,專業(yè)卻是經(jīng)濟(jì),得,一起學(xué),這本書滿足了我一個(gè)愿望!
  •   不知咋地,我們老師并沒有按照課本來講,幾乎課本就沒有存在的意義了。這本書上的內(nèi)容是有點(diǎn)深了。建議如果是選修課的同學(xué)不要買
 

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