高校人力資源與開(kāi)發(fā)研究

前言

　　我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，有力地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵資源是人而不是物，因此，人力資源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的作用。加強(qiáng)高校人力資源管理理論研究，是對(duì)不適應(yīng)時(shí)代要求的舊制度進(jìn)行全面的、整體的、本質(zhì)的、深刻的變革，建立高校人力資源的良性發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)高校與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展?！　∫皇羌涌旄咝８邔哟螏熧Y人才隊(duì)伍建設(shè)。高校是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)的主要陣地、技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略高地，高校教師作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的載體，其作用相當(dāng)重要。我們必須高度重視，從全局的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校高層次師資人才隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性和緊迫性，采取措施，大膽引進(jìn)人才，精心培養(yǎng)人才，真正用好人才，把加強(qiáng)高校高層次師資人才隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)系國(guó)家民族發(fā)展的要事來(lái)抓。一所高校的師資實(shí)力可以顯示一所高校的整體水平。昔日的西南聯(lián)合大學(xué)，完全是憑整體師資力量來(lái)凸顯其實(shí)力的。當(dāng)時(shí)，著名專(zhuān)家學(xué)者薈萃于此，不僅師資陣容強(qiáng)大，而且各有所長(zhǎng)，造詣良深。香港科技大學(xué)的發(fā)展同樣如此，這里聚集著高層次的師資隊(duì)伍，其成果直接代表著香港科技大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)界的威望和聲譽(yù)，因此，該校在短短十多年內(nèi)迅速崛起。　　二是建立高校合理的人員結(jié)構(gòu)。通過(guò)高等教育人力資源的開(kāi)發(fā)與合作，確定學(xué)校各類(lèi)人員的合理比例結(jié)構(gòu)，優(yōu)化配置和使用人力資源，使教育人力資源發(fā)揮出最大的效益。

內(nèi)容概要

我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，有力地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵資源是人而不是物，因此，人力資源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的作用。加強(qiáng)高校人力資源管理理論研究，是對(duì)不適應(yīng)時(shí)代要求的舊制度進(jìn)行全面的、整體的、本質(zhì)的、深刻的變革，建立高校人力資源的良性發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)高校與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

書(shū)籍目錄

第一章 高校人力資源管理概述  第一節(jié) 高校人力資源管理的概念、職能與構(gòu)成  第二節(jié) 高校人力資源管理的重要性  第三節(jié) 我國(guó)高校人力資源管理的現(xiàn)狀與特點(diǎn)第二章 高校人力資源空間分布差異分析  第一節(jié) 高校人力資源空間分布理論概述  第二節(jié) 人力資源空間分布差異指數(shù)的分析與選擇  第三節(jié) 高校人力資源空間分布差異的具體度量  第四節(jié) 空間分布(分省市)差異影響因素的計(jì)量分析  第五節(jié) 高校人力資源空間分布與人才預(yù)測(cè)第三章 高校人力資源發(fā)展戰(zhàn)略  第一節(jié) 高校人力資源發(fā)展戰(zhàn)略概述  第二節(jié) 高校人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃  第三節(jié) 高校人力資源戰(zhàn)略實(shí)施  第四節(jié) 高校人力資源戰(zhàn)略評(píng)估第四章 高校人力資源招聘管理  第一節(jié) 高校人力資源招聘概述  第二節(jié) 高校人力資源招聘的基本流程與聘任制  第三節(jié) 高校人力資源招聘中的人才測(cè)評(píng)  第四節(jié) 我國(guó)高校人力資源招聘中存在的問(wèn)題與對(duì)策第五章 高校人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)  第一節(jié) 高校人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述  第二節(jié) 高校教學(xué)人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)  第三節(jié) 高校管理人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)第六章 高校人力資源績(jī)效管理  第一節(jié) 高校人力資源績(jī)效管理概述  第二節(jié) 高校教學(xué)人員的績(jī)效管理  第三節(jié) 高校管理人員的績(jī)效管理第七章 高校人力資源的薪酬管理  第一節(jié) 高校人力資源薪酬管理概述  第二節(jié) 高校人力資源薪酬體系設(shè)計(jì)  第三節(jié) 國(guó)外高校人力資源薪酬管理現(xiàn)狀  第四節(jié) 我國(guó)高校人力資源薪酬管理中的問(wèn)題和措施參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　既然高校是人力資源的聚集地，那么就必須對(duì)人力資源進(jìn)行科學(xué)合理的管理。人力資源管理是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例。同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行積極的引導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)最佳目標(biāo)，使整個(gè)人員隊(duì)伍的質(zhì)和量得以同步提高，發(fā)揮最大的效能?！耙簿褪抢萌肆Y源實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。　　高校人力資源是整個(gè)社會(huì)人力資源大系統(tǒng)的重要組成部分。對(duì)于高校人力資源管理，本書(shū)將它定義為：高校通過(guò)不斷獲取高素質(zhì)的人力資源，將其整合到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，并激發(fā)廣大教職員工對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的積極性，開(kāi)發(fā)他們的潛能，以實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的全部活動(dòng)、職能和過(guò)程。從宏觀層面來(lái)講，就是高校人力資源管理部門(mén)所進(jìn)行的各種人力開(kāi)發(fā)、配置、利用、評(píng)價(jià)等管理環(huán)節(jié)，以及對(duì)各種管理環(huán)節(jié)所進(jìn)行的規(guī)劃、組織、調(diào)節(jié)和控制活動(dòng)。微觀層面是指對(duì)高校各類(lèi)各級(jí)從業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃和組織，其主要內(nèi)容包括招聘制度、教育培訓(xùn)、績(jī)效考核、激勵(lì)機(jī)制、人員流動(dòng)等。簡(jiǎn)而言之，高校人力資源管理指高校對(duì)人力資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)、合理利用和科學(xué)管理的總稱(chēng)。它不僅包括人的智力開(kāi)發(fā)，也包括人的思想文化素質(zhì)和道德覺(jué)悟的提高；不僅包括人力資源現(xiàn)有能力的充分發(fā)揮，也包括人力資源潛在能力的有效挖掘。它既包括人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃，也包括人力資源的組織和培訓(xùn)。本書(shū)主要從微觀層面對(duì)高校人力資源管理進(jìn)行分析?！　　吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》第十三條規(guī)定：“省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校?！薄　　?/pre>








圖書(shū)封面






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