思想政治教育發(fā)展報告

內(nèi)容概要

《思想政治教育發(fā)展報告(2010)》努力以準(zhǔn)確的筆觸忠實記述思想政治教育的生動實踐，展現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的鮮活進程；努力以學(xué)術(shù)思維思考思想政治教育，推動思想政治教育研究的深入發(fā)展與理論創(chuàng)新?？梢哉f，這是發(fā)展報告創(chuàng)立之初所確立的編撰宗旨與努力方向。本輯發(fā)展報告的編撰同樣是遵循這一宗旨與努力方向而進行的。

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專題論社會主義思想文化的主導(dǎo)地位論馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的思想理論建設(shè)關(guān)于民族團結(jié)教育的思考大學(xué)生思想政治教育的新發(fā)展學(xué)述思想政治教育基礎(chǔ)理論研究年度進展思想政治教育方法論研究年度進展思想政治教育歷史發(fā)展研究年度進展思想政治教育比較研究年度進展聚焦馬克思主義大眾化研究的新探索意識形態(tài)安全研究的新探索愛國主義教育研究的新探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的發(fā)展與探索金融危機的理論思考：基于馬克思主義視角的研究評述數(shù)據(jù)未成年人的成長與發(fā)展大學(xué)生的成長與發(fā)展公民道德建設(shè)與發(fā)展調(diào)研青少年思想道德發(fā)展的現(xiàn)狀和特點廣西大學(xué)生思想政治狀況調(diào)研報告學(xué)科思想政治教育學(xué)科十年博士學(xué)位論文調(diào)研報告視窗德國“聯(lián)邦政治教育中心”組織機構(gòu)的歷史演變交流思想政治教育學(xué)術(shù)研討的年度論題與進展事記思想政治教育年度大事記(2009年)編后

章節(jié)摘錄

插圖：（三）青少年思想道德觀念發(fā)展的特征根據(jù)青少年道德和社會性發(fā)展理論，隨著青少年年齡的增長，心智和心理社會的發(fā)展，自我同一性的達成，青少年思想道德觀念日趨穩(wěn)定，青少年思想道德觀念會呈現(xiàn)增長的趨勢，青少年也會逐漸將自己思想道德觀念轉(zhuǎn)化為個體的思想道德行為，在行為方面表現(xiàn)出更多的親社會行為傾向。調(diào)查表明，青少年思想道德觀念發(fā)展并沒有呈現(xiàn)出簡單的線性發(fā)展軌跡，而是呈現(xiàn)出明顯的“V”型發(fā)展軌跡，也就是青少年思想道德觀念呈現(xiàn)出在早期思想道德水平較高，中期呈明顯低谷，晚期又明顯回升的趨勢。18-24歲、25-28歲是青少年思想道德觀念發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點，經(jīng)過一段時期的低迷后，到29歲以后，青少年思想道德觀念又呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢。由此看來，高中和大學(xué)期間是個體思想道德觀念形成和發(fā)展的敏感時期。如果說青少年早期思想道德表現(xiàn)出較高的水平，主要是由于青少年對主流思想道德觀念的簡單盲從，那么經(jīng)過高中和大學(xué)期間的探索以后，青少年逐漸把主流的思想道德觀念和個體內(nèi)在的價值觀念進行了整合，到晚期以后，個體在思想道德觀念方面達到了個體思想道德觀念與社會思想道德觀念的整合，又表現(xiàn)出較高的思想道德觀念水平，這也符合個體思想道德形成和發(fā)展的規(guī)律。綜合調(diào)查結(jié)果，可以得出這樣的結(jié)論，隨著年齡的增長，青少年在思想道德觀念和行為方面呈現(xiàn)出“V”型發(fā)展的軌跡，青少年在思想道德行為方面發(fā)生變化的年齡要早于思想道德觀念發(fā)生轉(zhuǎn)折的年齡。結(jié)果提示，青少年早期成長過程中，道德行為的養(yǎng)成至關(guān)重要，而中期成長過程中，思想道德觀念的提升又顯得非常必要。

編輯推薦

《思想政治教育發(fā)展報告(2010)》是由高等教育出版社出版的。

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