醫(yī)用物理學實驗

內(nèi)容概要

本教材是根據(jù)醫(yī)學類各專業(yè)的培養(yǎng)目標，在參照衛(wèi)生部頒發(fā)的高等醫(yī)學院?！夺t(yī)用物理學》教學大綱和理工類非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學指導分委員會制定的《理工類非物理類科大學物理課程教學基本要求》，并在總結(jié)了我們多年從事《醫(yī)用物理學》實驗教學及教學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本著實用、夠用、會用、適用并貼近學生學習的特點為原則，結(jié)合醫(yī)學院?！夺t(yī)用物理學》實驗課程的教學實際情況和需要精心編寫而成。本書內(nèi)容主要包括物理實驗的實驗目的、實驗儀器、實驗原理、實驗內(nèi)容與步驟、數(shù)據(jù)處理、注意事項及思考題等，能幫助學生強化概念，掌握實驗方法，提高實驗操作技能，培養(yǎng)學生的實際動手能力。    本教材可供高等醫(yī)學院校本科、?？粕鲗I(yè)使用或參考學習。

書籍目錄

前言第一章  緒論  第一節(jié)  物理實驗的重要性  第二節(jié)  物理實驗的主要環(huán)節(jié)第二章  誤差理論基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)處理  第一節(jié)  物理量的測量與實驗誤差  第二節(jié)  有效數(shù)字  第三節(jié)  數(shù)據(jù)的列表與圖示第三章  醫(yī)用物理實驗  實驗一  基本長度測量  實驗二  粘滯系數(shù)特性的測試實驗  實驗三  液體表面張力系數(shù)的測定  實驗四  三線擺法測量樣品的轉(zhuǎn)動慣量  實驗五  拉伸法測定金屬絲的楊氏模量  實驗六  聲速的測量  實驗七  常用電子儀器介紹__  實驗八  用模擬法測繪靜電場  實驗九  心電圖機性能指標的測量  實驗十  鐵磁材料的磁滯回線和基本磁化曲線  實驗十一  模擬CT  實驗十二  分光計的調(diào)節(jié)與用分光計和光柵測光波波長  實驗十三  棱鏡折射率的測定  實驗十四  旋光計原理及使用  實驗十五  測量薄凸透鏡的焦距  實驗十六  自組顯微鏡附錄一  常用物理常數(shù)表附錄二  希臘字母表

章節(jié)摘錄

　　科學是在實事求是的基礎(chǔ)上才得以發(fā)展起來的。伽利略正是本著實事求是的科學態(tài)度，才否定了亞里士多德的許多謬論；牛頓正是本著實事求是的科學態(tài)度，才登上了自然科學史上的第一座山峰。物理實驗首先推崇實事求是，如果不是求是精神，那么實驗觀測就失去了意義。在物理實驗的過程中應注意培養(yǎng)我們尊重事實、嚴肅認真、按科學規(guī)律辦事的科學態(tài)度，按實驗規(guī)則操作，實事求是地對待實驗結(jié)果。我們要從實際出發(fā)，獨立思考，精心實驗，如實記錄，嚴肅地對待實驗過程中的每一個環(huán)節(jié)。我們要通過物理實驗培養(yǎng)自己嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與實干精神以及兢兢業(yè)業(yè)的科學作風，這將能促使我們建立科學的世界觀。我國著名科學家錢三強曾說過：“科學態(tài)度和科學作風是一個人優(yōu)良品德的重要組成部分……對于一個人成就事業(yè)的重要性，絲毫不亞于他們的知識和能力，甚至可以說更重要?！薄　∪A裔著名實驗物理學家丁肇中的學術(shù)思想是：在科學研究中非常重視實驗，物理學是在實驗與理論緊密相互作用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，理論進展的基礎(chǔ)在于理論能夠解釋現(xiàn)有的實驗事實，并且還能夠預言可以由實驗證實的新現(xiàn)象。當物理學中一個實驗結(jié)果與理論預言相矛盾時，就會發(fā)生物理學的革命，并且導致新理論的產(chǎn)生。他根據(jù)近四分之一世紀以來物理學的歷史和他親身的經(jīng)驗指出，許多重要實驗，例如K介子衰變中電荷共軛宇稱與宇稱復合對稱性（CP）不守恒的發(fā)現(xiàn)，J粒子的發(fā)現(xiàn)以及高溫超導體的發(fā)現(xiàn)，開辟了物理學中新的研究領(lǐng)域，但這些實驗發(fā)現(xiàn)都是預先在理論上并沒有興趣的情況下做出的；又如高能加速器實驗近年來做出的有關(guān)粒子物理的基本發(fā)現(xiàn)，除W粒子和Z粒子外，幾乎都是在加速器開始建造時未曾預言過的。他強調(diào)，沒有一個理論能夠駁斥實驗的結(jié)果，反之，如果一個理論與實驗觀察的事實不符合，那么這個理論就不能存在。他重視科學實驗的觀點，對科學工作者是很有教益的。

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