交互式電子白版的原理與應用

前言

　　黑板的使用已經有幾百年的歷史，即使是信息技術高度發(fā)達的今天，它在教學中依然有著重要的作用。當然，技術的進步也帶動了黑板形式的不斷發(fā)展，從傳統(tǒng)的黑板到電子復印式白板直至今天的交互式電子白板。從某種意義上來說，交互式電子白板是一個增強的黑板。　　由于清晰的可視化界面、便捷的操控方法和靈活的交互功能，交互式電子白板受到了教育工作者的青睞。交互式電子白板應用于教學過程有很多的優(yōu)點，例如，交互式電子白板系統(tǒng)與傳統(tǒng)的教學方式結合非常緊密，完全符合傳統(tǒng)的教學習慣，使用者可以自由地走動，無論是寫板書，還是進行課件演示，或是對計算機的操控，都可以在白板上完成，不必局限于計算機控制臺；教師可以在電子白板上直接進行板書，做教學內容批注，并且可以保存所有操作的歷史記錄；教師可以方便地利用電子白板本身所帶的模板進行教學設計，方便地調用各種多媒體資源，等等。正是由于這些特點，很多學校將交互式電子白板引入到課堂中作為常規(guī)的教學工具，許多地區(qū)也開展了針對交互式電子白板的教學競賽，教育工作者們也紛紛展開針對交互式電子白板的教學研究活動。許多研究表明：交互式電子白板的各種功能不僅方便了教師的備課與授課，也使得課堂更為生動、形象，提高了學生的學習興趣，吸引他們更積極地參與課堂的交流?！　∪A東師范大學教育信息技術學系一直關注交互式電子白板的發(fā)展與應用。近年來，由于和深圳巨龍科教高技術股份有限公司聯(lián)合建立了一個未來課堂實驗室，使得這方面的工作得到更深入的發(fā)展。我們對于交互式電子白板的關注集中于三個方面：首先，是關于交互式電子白板的推廣與應用，包括在中小學校以及商業(yè)培訓機構中推廣交互式電子白板的應用；其次，則是基于交互式電子白板的教學研究，探討基于交互式電子白板的教學策略，研究如何有效利用交互式電子白板進行學科教學；再次，則是從課堂設計的角度，研究交互式電子白板對于課堂整體空間布局的影響。這三個方面的研究近年來均取得了一定的成果，本書則是為介紹和推廣交互式電子白板的應用而做的工作。

內容概要

　　目前，由于清晰的可視化界面、便捷的操控方法和靈活的交互功能，交互式電子白板受到各級各類學校教師和學生的熱烈歡迎。本書從交互式電子白板的概念、安裝與入門操作、資源的開發(fā)與利用、用戶的管理、優(yōu)秀案例等多個方面，對交互式電子白板進行了全面描述。希望通過對本書的學習，讀者能在課堂上熟練應用交互式電子白板的各項功能，進行基于電子白板的教學資源　　本書是各級各類學校教師、師范生的教育技術能力培訓教材，也可作為信息技術教育應用的各類人員的參考讀物。

書籍目錄

第1部分　零起點初級入門　第1章　交互式電子白板概述　　1.1　交互式電子白板簡介　　1.2　交互式電子白板技術原理　　1.3　交互式電子白板的應用　第2章　交互式電子白板安裝　　2.1　硬件安裝　　2.2　軟件安裝與卸載　　2.3　軟件的啟動與定位　　2.4　面板功能鍵和浮動工具條　　2.5　工作模式　第3章　入門操作　　3.1　電子筆的簡單操作　　3.2　文件操作　　3.3　板書　　3.4　頁面管理　　3.5　對象編輯　　3.6　頁面移動及幕布的使用　　3.7　簡單幾何圖形的繪制　　3.8　截圖與放大第2部分　深入淺出高級進階　第4章　資源的制作與管理　　4.1　自帶資源的使用　　4.2　外部資源的獲取和添加　　4.3　資源分類及管理　　4.4　導入(導出)資源庫　　4.5　超鏈接　第5章　用戶管理和用戶自定義　　5.1　用戶管理　　5.2　用戶自定義　第6章　對象的編輯和高級頁面管理　　6.1　對象的編輯　　6.2　高級頁面管理　第7章　常用工具　　7.1　數(shù)學工具　　7.2　外部工具　　7.3　特色工具　第8章　網絡管理　　8.1　服務器的創(chuàng)建與連接　　8.2　服務器端與客戶端的操作　　8.3　權限管理及視頻自定義第3部分　教學設計案例　案例一：《圓明園的毀滅》　案例二：《多邊形的內角和》　案例三：《直線和圓的位置關系》　案例四：《平行線的判定》　案例五：《不規(guī)則圖形面積的計算》　案例六：《Getting the scoop》　案例七：《Festivals in October》　案例八：《力的分解》　案例九：《電流和電路》　案例十：《三國鼎立》　案例十一：《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》　案例十二：《食物鏈和食物網》　案例十三：《地震》附表一：窗口模式下菜單欄的基本功能附表二：窗口模式下工具欄的基本功能

章節(jié)摘錄

　　電磁感應型是利用電磁感應技術實現(xiàn)的交互式電子白板系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)能檢測到白板筆書寫的不同位置信息，將位置信息傳送到所連接的計算機，并與計算機的屏幕圖像整合在一起，通過投影儀投射到交互式電子白板上，這樣可以在白板上看到白板筆的書寫過程。白板筆由若干電路開關和設置在其電路上的電磁波振蕩器組成（需要裝入電池），當交互式電子白板系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，白板筆會發(fā)出某一頻率的電磁波，白板筆靠近交互式電子白板某一位置時，交互式電子白板可感應該頻率電磁波并進行定位，同時將該坐標傳送給電腦。當電路開關導通（如將白板筆的筆尖在白板上點擊或按下筆上的按鈕），該電磁波振蕩器產生的電磁波的頻率發(fā)生變化，交互式電子白板上相應位置的線圈中產生感應電動勢（該感應電動勢與白板筆產生的電磁波的頻率相同，波形基本一致），電動勢經過放大整形后，被控制電路檢測到，交互式電子白板中的微處理器能夠檢測到感應電動勢的不同頻率，從而檢測出白板筆產生的不同電磁波頻率及其對應的狀態(tài)信息（按下筆上按鈕或筆尖點擊白板等操作）。當微處理器檢測到某個線圈中的感應電動勢及其幅度后，微處理器能夠精確地計算出電子筆的坐標，微處理器將轉換后的相應坐標信息以及電子筆的狀態(tài)信息通過串口或uSB口傳送到所連接的電腦。通過坐標定位，與PC屏幕信息對應。因此，當使用者在交互式電子白板上對PC屏幕信息進行操作時，如同用鼠標操作一樣，實現(xiàn)交互式電子白板與PC的信息交互。

圖書封面

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