網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用基礎(chǔ)

前言

　　21世紀的今天，信息技術(shù)的革命將進一步向社會各個領(lǐng)域全方位多層次的滲透，以信息技術(shù)（IT）為特征的網(wǎng)絡(luò)教育不斷發(fā)展。眾所周知，知識經(jīng)濟目益成為當(dāng)今社會主題，運用網(wǎng)絡(luò)推進教育，是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點之一?！　￠_展現(xiàn)代遠程教育是推動傳統(tǒng)教育的改革與發(fā)展，提高我國高等教育的整體質(zhì)量和效益，推進我國終身教育體系的形成的重大戰(zhàn)略舉措?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《面向21世紀教育振興行動計劃》都把實施現(xiàn)代遠程教育工程作為一項十分重要和緊迫的任務(wù)，給予了高度重視?！　「＝◣煼洞髮W(xué)是國家教育部批準的全國省屬大學(xué)中惟一一所現(xiàn)代遠程教育試點學(xué)校，有權(quán)自主招生、自主設(shè)置招生專業(yè)、自主組織入學(xué)考試、自主確定招生地區(qū)和招生規(guī)模，實行學(xué)分制，修滿學(xué)分并經(jīng)國家電子注冊后，學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書國家予以承認。我校已于2001年4月起開始在福建省及鄰近地區(qū)招生，第一批網(wǎng)絡(luò)學(xué)生已于2001年9月份正式入學(xué)。隨著我校網(wǎng)絡(luò)教育的開展，為了不斷總結(jié)我們對網(wǎng)絡(luò)教育的研究成果與實踐經(jīng)驗，更好地指導(dǎo)網(wǎng)上教師和學(xué)生的教學(xué)與學(xué)習(xí)活動，我們編寫了這本書?！　”緯ňW(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育兩大部分，力求幫助學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的思想、方法和技能。它介紹了網(wǎng)絡(luò)與教育的密切聯(lián)系、網(wǎng)上教學(xué)的全新模式、Internet的基本技能、國內(nèi)外現(xiàn)代遠程教育的概況、網(wǎng)絡(luò)教育平臺的架構(gòu)與運用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師與學(xué)生的特殊關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等。　　《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用基礎(chǔ)》由程思岳編著，由范新民、張龍、陳良沂、馬子麟等協(xié)助編寫。在本書的編寫過程中，得到了福建師范大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)、福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長黃漢升教授、吳國榮常務(wù)副院長、陳振榮教授、曾火煥教授的大力支持，得到了福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的陳明鏗、盧書豐、鄭萍等同志的多方配合，作者在此一并表示衷心的感謝?！　”緯勺鳛榫W(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)員的學(xué)習(xí)教材和各類網(wǎng)上教師的教學(xué)參考書，也可供相關(guān)研究人員使用?！　∮捎诰W(wǎng)絡(luò)教育工作剛剛起步，可借鑒的經(jīng)驗不多，加上時間倉促，書中難免有錯、漏之處，敬請廣大讀者批評指正。同時我們也將在www．fjtu．com．cn網(wǎng)站上開通《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用基礎(chǔ)》編讀熱線，即時與讀者溝通交流。

內(nèi)容概要

　　21世紀的今天，信息技術(shù)的革命將進一步向社會各個領(lǐng)域全方位多層次的滲透，以信息技術(shù)（IT）為特征的網(wǎng)絡(luò)教育不斷發(fā)展。眾所周知，知識經(jīng)濟目益成為當(dāng)今社會主題，運用網(wǎng)絡(luò)推進教育，是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點之一。

書籍目錄

第章　網(wǎng)絡(luò)與教育網(wǎng)絡(luò)教育新時代1因特網(wǎng)宣言2網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)緣3網(wǎng)絡(luò)教育特點二教育觀念1網(wǎng)絡(luò)與教育變革2網(wǎng)絡(luò)教育與歷史變革第二章　網(wǎng)上大學(xué)遠程教學(xué)1遠程教育定義2遠程教育發(fā)展3遠程教育在中國4轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)的遠程教學(xué)5遠程教學(xué)特點6時代呼喚網(wǎng)上大學(xué)二網(wǎng)上高等教育1美國網(wǎng)上大學(xué)2其他地區(qū)網(wǎng)上大學(xué)3國內(nèi)網(wǎng)上大學(xué)三遠程教育方針1試點工作的主要任務(wù)2試點學(xué)校的基本條件3試點工作的管理方式4啟動新世紀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程實現(xiàn)資源共享支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作5開展試點工作應(yīng)注意的幾個問題。四遠程教育的先行者五福建師范大學(xué)遠程教育1指導(dǎo)思想2基本原則3今后3年發(fā)展目標4具體任務(wù)和措施5加強領(lǐng)導(dǎo)6福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院機構(gòu)職能六其他教育第三章　關(guān)于INTERNETInternet1基本概念2起源和發(fā)展二Internet在中國的發(fā)展1中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)Chinanel2中國教育和科研計算機網(wǎng)Cernet（China Education and Research NetWOE-k）3中國科技網(wǎng)Cstnet4中國網(wǎng)通寬帶高速互聯(lián)網(wǎng)CNCnet三與眾不同的Internet1Internet的優(yōu)點2Internet的缺點四大有作為的Internet1遠程登錄服務(wù)（Telnet）2。文件傳輸服務(wù)（FTP）3電子郵件服務(wù)（E—mail）4網(wǎng)絡(luò)新聞服務(wù)（USEnet）5文檔查詢索引服務(wù)（Archie）6信息瀏覽服務(wù)（GopherwwW）7聊天（Chat）8網(wǎng)絡(luò)游戲（MUD）9網(wǎng)上多媒體10網(wǎng)上商務(wù)五殊途同歸Internet1通過仿真終端方式連接-2PPt’方式3專線入網(wǎng)4TSnN 第四章　wINDOWS系列操作系統(tǒng)windows 98操作系統(tǒng)1功能簡介2常用操作3控制面板4用網(wǎng)卡上網(wǎng)二Window$2000 ProfessionaI操作系統(tǒng)1新功能介紹2常用操作三windOWS xP操作系統(tǒng)1新功能介紹2MSN Messenger的使用3windows XP使用技巧四lE瀏覽器的使用1Internet連接向?qū)褂玫倪B接方式和屬性2IE 5O瀏覽器的屬性設(shè)置3IE 5O瀏覽器基本操作41E 60瀏覽器基本操作第五章　關(guān)于FOXMAILFoxmaIl特點1直接閱讀2支持多個郵箱賬戶3遠程郵箱管理4郵件加密功能5自動過濾分發(fā)新郵件二設(shè)置FoxmaI1個人信息設(shè)置2郵件服務(wù)器設(shè)置3發(fā)送郵件設(shè)置4接收郵件設(shè)置5其他P（）P3設(shè)置6字體和標簽設(shè)置7網(wǎng)絡(luò)設(shè)置三撰寫新郵件1收件人2抄送3暗送（Bcc）4返回地址5主題6附件四如何回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)E—maIl五管理好自己的郵箱1歸類整理2刪除郵件或郵箱六加密郵箱目錄七遠程郵件控制八過濾器的使用第六章　遠程教學(xué)平臺遠程教學(xué)平臺簡介1網(wǎng)絡(luò)拓撲圖2軟件環(huán)境3硬件環(huán)境二遠程教學(xué)平臺的軟件平臺簡介1登錄2遠程教學(xué)平臺首頁介紹3學(xué)生工作室4郵件系統(tǒng)介紹三網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)1網(wǎng)絡(luò)課件介紹2如何完成課程講授學(xué)習(xí)3如何完成課程學(xué)習(xí)四網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)1課程公告2在線自測3教師答疑4交作業(yè)5討論區(qū)6下載園地7聊天廣場五網(wǎng)上教學(xué)1登錄2教師工作室功能介紹3維護課件4教學(xué)分析5教學(xué)管理6教師網(wǎng)上教學(xué)7教師答疑8交作業(yè)9討論區(qū)10下載園地六常見問題1交作業(yè)時出現(xiàn)您無權(quán)訪問該頁2登錄學(xué)生工作室時出現(xiàn)目前沒有學(xué)期開始3教科網(wǎng)用戶如何登陸學(xué)習(xí)平臺4日文輸入法的安裝第七章　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育模式1在線教學(xué)2離線教學(xué)3綜合教學(xué)模式二講授方式1同步式講授2異步式講授三網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教師素質(zhì)的要求1網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教師——wEB教師2教師角色的轉(zhuǎn)換3交互和參與4反饋5調(diào)適和幫助6有效教學(xué)7教師協(xié)作8學(xué)生評價四網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對學(xué)生素質(zhì)的要求1學(xué)會學(xué)習(xí)2網(wǎng)上交往能力3參與能力4網(wǎng)上禮儀-5計算機文化五學(xué)習(xí)手段第八章　學(xué)習(xí)資源概述二網(wǎng)上信息1教學(xué)信息2教育信息管理與輔助教學(xué)3種類繁多的數(shù)據(jù)庫4雅虎瞥5搜索引擎助你臂之力三中國高校教學(xué)資源1天網(wǎng)中英文搜索引擎2北京大學(xué)圖書檢索3中國數(shù)字圖書館4中國國家圖書館四網(wǎng)上期刊檢索1．中國期刊網(wǎng)2．中國期刊網(wǎng)檢索方法五、網(wǎng)上電子資源1．中國知識基礎(chǔ)設(shè)施（CNKI）工2．CFED的知識分類體系六、網(wǎng)上藏書屋1．網(wǎng)上書屋2．網(wǎng)上報紙3．網(wǎng)上雜志七、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院數(shù)字圖書館1．?dāng)?shù)字圖書館的安裝與使用2．?dāng)?shù)字圖書館的使用八、學(xué)科資源庫1．K12學(xué)科資源庫2．K12建庫王第九章　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一、考試招生1．在線考試2．網(wǎng)上招生3．網(wǎng)上錄取4．網(wǎng)上留學(xué)和合作項目咨詢二、招聘求職1．就業(yè)信息網(wǎng)2．求職搜索第十章　網(wǎng)絡(luò)教育的未來一、網(wǎng)絡(luò)教育的問題二、網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展大趨勢附　　錄一、部分大學(xué)網(wǎng)址二、高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院站點參考文獻

章節(jié)摘錄

　　網(wǎng)絡(luò)研究是以軍事為目的，是為防止核武器的突襲造成軍事指揮中心癱瘓的。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推廣之后，研究人員發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)最適用于科研與教育部門。究其原因，一則是網(wǎng)絡(luò)是信息共享的媒介，科研與教學(xué)領(lǐng)域致力于知識的傳播與創(chuàng)新，最需要信息共享；二則是利用計算機網(wǎng)絡(luò)需要相應(yīng)的技術(shù)能力和文化水平，而教學(xué)與研究人員通常具有較高的技術(shù)素質(zhì)，以及駕馭計算機網(wǎng)絡(luò)的能力，因此，網(wǎng)絡(luò)與教研部門結(jié)下了不解之緣。事實證明，網(wǎng)絡(luò)作為一種技術(shù)手段，對科研與教育產(chǎn)生不可估量的影響。為此，各國政府在其新出臺的教育法規(guī)中都明確提出了大力開展信息教育的條款，并制定了相應(yīng)的信息教育發(fā)展計劃。美國前總統(tǒng)克林頓于1996年提出了“教育技術(shù)行動”（Education TechnologyInitiative），指出：到2000年，全美國的每間教室和每個圖書館都將聯(lián)上信息高速公路，讓每個孩子都能在21世紀的技術(shù)文化方面受到教育。1997年2月4日，克林頓在他向國會提交的國情咨文中又進一步提出：將在1998年投入510億美元的巨額預(yù)算用于實施一項稱之為“美國教育行動‘’的宏偉計劃，實施該計劃的目的是為了達到以下3個目標：　?。?）每一位8歲的兒童都能閱讀，每一位12歲的兒童都能上因特網(wǎng)；　　（2）每一位18歲的青年都能受到高等教育；　　（3）每一位成年美國人都能進行終身學(xué)習(xí)?！　★@然，上述每一個目標的實現(xiàn)都離不開基于Internet的教育網(wǎng)絡(luò)，尤其離不開廣大中小學(xué)和每一個家庭的普遍聯(lián)網(wǎng)。克林頓政府宣布雄心勃勃的Internet2計劃，要把教育廣泛架構(gòu)在Internet上。Internet2每秒鐘可傳輸2．4GB信息，傳輸能力是一般撥號方式的8．5萬倍。Internet2是一項為140所大學(xué)完成內(nèi)部連線作業(yè)的5年計劃，光纖骨干網(wǎng)價值5億美元，由大學(xué)先進因特網(wǎng)開發(fā)公司、Qwest通信公司、Nortel網(wǎng)絡(luò)公司、思科公司及印地安那大學(xué)合作開發(fā)。它有足夠?qū)挸ǖ闹鞲傻溃虼四苁箤W(xué)生與教授在即時醫(yī)療手術(shù)過程中邊觀看邊咨詢，或是在虛擬實驗中共同研究。這個計劃還能同時連接現(xiàn)有的研究及教育網(wǎng)絡(luò)，如骨干網(wǎng)和下一代網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)。但后者上網(wǎng)的速度要比公共網(wǎng)的速度快上1000倍。Internet2將著眼于教育研究，不會那么快地提供給一般大眾使用。無論是政府教育部門，還是研究機構(gòu)及各級學(xué)校，都通過一個獨立于現(xiàn)存的因特網(wǎng)與全新的Internet2連接起來，要將教育專用的最終端口連接到每一所學(xué)校、每一間教室和每一個家庭，以便完成廣泛的協(xié)作式學(xué)習(xí)和資源共享，使全體美國國民在未來都能享受Internet帶來的全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　∮?988年的教育改革中就將信息技術(shù)課程（Information Technology）歹U八全國統(tǒng)一課程中。十多年來，英國政府為使電腦在中小學(xué)生中的應(yīng)用更加普及，加大經(jīng)費投入，目前已做到：10個中學(xué)生在校分享一臺計算機，小學(xué)生18人占有一臺。英國的信息技術(shù)課程在中小學(xué)整個過程中分為4個階段，每個階段針對兒童的年齡及接受能力提出相應(yīng)的、較為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，以及學(xué)生的學(xué)業(yè)成就目標，通過對這兩類目標的評價和檢測，把握學(xué)生及教師兩方面的情況。1998年，英國以立法形式規(guī)定所有中小學(xué)中信息技術(shù)課程由原來的選修課全部改為必修課，并擬定中學(xué)信息技術(shù)課評價的9項標準。　　……

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