護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

前言

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理專業(yè)一門重要的主干課程。本次教材編寫圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以學(xué)生為主體的原則；緊密結(jié)合全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱，貼近崗位實(shí)際，適合中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本書共21章，主要介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)士的素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論與護(hù)理模式、護(hù)理程序、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)以及護(hù)理基本技術(shù)操作內(nèi)容。全書編寫的內(nèi)容涵蓋了護(hù)理崗位的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。理論部分以“必須、夠用”為度，詳略得當(dāng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)；護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容，按臨床工作程序編寫，并用表格形式敘述，簡潔清晰，方便學(xué)生記憶和對技術(shù)的掌握。編寫中力求做到思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性相結(jié)合，打破了學(xué)科界限，對本專業(yè)的新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新方法及專業(yè)相關(guān)知識(shí)以鏈接方式介紹，拓展了學(xué)生的視野和知識(shí)面，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書后按照護(hù)士執(zhí)業(yè)考試題型，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度在每學(xué)期的期中、期末各編配有測試題，便于學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我檢測和評價(jià)。本書在編寫過程中，承蒙各參編學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及參編老師的積極努力、通力合作，在此一并致以誠摯的謝意。由于編者的能力和水平有限，加之時(shí)間倉促，書中錯(cuò)誤和疏漏之處難免，懇請使用本教材的廣大師生和護(hù)理同仁惠予指正。

內(nèi)容概要

　　《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）》共21章，主要介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)士的素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論與護(hù)理模式、護(hù)理程序、護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)以及護(hù)理基本技術(shù)操作內(nèi)容。全書編寫的內(nèi)容涵蓋了護(hù)理崗位的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。理論部分以“必須、夠用”為度，詳略得當(dāng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)；護(hù)理技術(shù)操作內(nèi)容，按臨床工作程序編寫，并用表格形式敘述，簡潔清晰，方便學(xué)生記憶和對技術(shù)的掌握。編寫中力求做到思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性相結(jié)合，打破了學(xué)科界限，對本專業(yè)的新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新方法及專業(yè)相關(guān)知識(shí)以鏈接方式介紹，拓展了學(xué)生的視野和知識(shí)面，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書后按照護(hù)士執(zhí)業(yè)考試題型，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度在每學(xué)期的期中、期末各編配有測試題，便于學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我檢測和評價(jià)?！　　蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）》可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的發(fā)展史一、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展二、中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)二、護(hù)理學(xué)的范疇第三節(jié) 護(hù)理學(xué)的基本概念一、個(gè)案護(hù)理二、功能制護(hù)理三、小組護(hù)理四、責(zé)任制護(hù)理五、系統(tǒng)化整體護(hù)理第二章 護(hù)士的素質(zhì)與角色第一節(jié) 護(hù)士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念二、護(hù)士素質(zhì)的內(nèi)容第二節(jié) 護(hù)十的角色一、角色的概念二、護(hù)士角色的功能第三章 護(hù)理學(xué)的基本概念第一節(jié) 關(guān)于人的概念一、人是一個(gè)統(tǒng)一整體二、人具有生物、社會(huì)雙重屬性三、人是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放系統(tǒng)四、人有基本需求第二節(jié) 關(guān)于健康的}既念一、健康的概念二、疾病的概念三、健康與疾病的關(guān)系第三節(jié) 關(guān)于環(huán)境的概念一、人的內(nèi)外環(huán)境二、健康與環(huán)境的關(guān)系第四節(jié) 關(guān)于護(hù)理的概念一、護(hù)理的概念二、護(hù)理的內(nèi)涵三、護(hù)理與健康的關(guān)系第四章 護(hù)理相關(guān)理論與護(hù)理模式第一節(jié) 護(hù)理相關(guān)理論一、系統(tǒng)理論二、人類需要層次理論三、壓力與適應(yīng)理論第二節(jié) 護(hù)理模式一、奧瑞姆的自理模式二、羅伊的適應(yīng)模式第五章 護(hù)理程序第一節(jié) 護(hù)理程序概述一、護(hù)理程序的概念二、護(hù)理程序的理論基礎(chǔ)第二節(jié) 護(hù)理程序的步驟一、護(hù)理評估二、護(hù)理診斷三、護(hù)理計(jì)劃四、實(shí)施五、護(hù)理評價(jià)附1 155項(xiàng)護(hù)理診斷一覽表附2 常用護(hù)理診斷舉例第六章 護(hù)理安全與職業(yè)防護(hù)第一節(jié) 護(hù)理安全一、概述二、護(hù)理安全的影響因素三、護(hù)理安全的防范措施第二節(jié) 護(hù)理職業(yè)防護(hù)一、概述二、護(hù)理職業(yè)損傷的危險(xiǎn)因素三、護(hù)理職業(yè)損傷的防護(hù)措施第七章 醫(yī)院與住院環(huán)境第一節(jié) 醫(yī)院一、醫(yī)院的性質(zhì)和任務(wù)二、醫(yī)院的種類三、醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)第二節(jié) 門診部一、門診二、急診第三節(jié) 病區(qū)一、病區(qū)的設(shè)置和布局二、病區(qū)環(huán)境的管理三、病床單位及設(shè)備四、鋪床法第八章 病人入院和出院的護(hù)理第一節(jié) 人院護(hù)理一、入院程序二、病人入病區(qū)后的初步護(hù)理三、分級(jí)護(hù)理第二節(jié) 出院護(hù)理一、出院前護(hù)理二、出院時(shí)護(hù)理三、出院后護(hù)理第三節(jié) 運(yùn)送病人的護(hù)理技術(shù)一、輪椅運(yùn)送技術(shù)二、平車運(yùn)送技術(shù)三、擔(dān)架運(yùn)送技術(shù)第九章 病人臥位和安全的護(hù)理第一節(jié) 常用臥位一、臥位的概念二、臥位的種類第二節(jié) 協(xié)助病人更換臥位法一、協(xié)助病人翻身側(cè)臥法二、協(xié)助病人移向床頭法第三節(jié) 保護(hù)具的應(yīng)用一、保護(hù)具的種類二、保護(hù)具的應(yīng)用第十章 醫(yī)院感染的預(yù)防和控制第一節(jié) 醫(yī)院感染一、概述二、醫(yī)院感染的主要因素三、預(yù)防和控制醫(yī)院感染的措施第二節(jié) 清潔、消毒、火菌一、概念二、清潔法三、物理消毒滅菌法四、化學(xué)消毒滅菌法第三節(jié) 尢菌技術(shù)一、概念二、無菌技術(shù)操作原則三、無菌技術(shù)基本操作法笫四節(jié)隔離技術(shù)一、概述二、隔離消毒的原則三、隔離的種類四、常用隔離技術(shù)第五節(jié) 供應(yīng)室一、供應(yīng)室的設(shè)置和布局二、供應(yīng)室的工作內(nèi)容三、常用物品的保養(yǎng)第十一章 病人清潔的護(hù)理第一節(jié) 口腔護(hù)理一、口腔健康維護(hù)二、特殊口腔護(hù)理第二節(jié) 頭發(fā)護(hù)理一、床上梳發(fā)二、床上洗發(fā)第三節(jié) 皮膚護(hù)理一、沐浴術(shù)二、背部護(hù)理三、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理第四節(jié) 晨晚間護(hù)理一、晨間護(hù)理二、晚間護(hù)理三、臥有病人床更換床單法第十二章 生命體征的評估及護(hù)理第十三章 冷熱療技術(shù)第十四章 飲食護(hù)理第十五章 排泄護(hù)理第十六章 給藥技術(shù)及藥物過敏試驗(yàn)法第十七章 靜脈輸液與輸衄法第十八章 標(biāo)本采集技術(shù)第十九章 危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)第二十章 臨終病人的護(hù)理第二十一章 病案管理及護(hù)理相關(guān)文件書寫

章節(jié)摘錄

插圖：（一）社會(huì)環(huán)境病區(qū)是由病人、醫(yī)生、護(hù)士、家屬等組成的特殊區(qū)域，住院后由于疾病、環(huán)境陌生以及新的群體都會(huì)使病人感到壓力，因此，護(hù)士要營造安全、舒適的人文環(huán)境，幫助病人盡快適應(yīng)病區(qū)特殊的社會(huì)環(huán)境，從而促進(jìn)康復(fù)。1．建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)患關(guān)系是一種工作關(guān)系，是服務(wù)者和被服務(wù)者的關(guān)系，良好的護(hù)患關(guān)系取決于護(hù)理工作者的正確醫(yī)學(xué)觀和道德觀。（1）加強(qiáng)自身修養(yǎng)：護(hù)士端莊的儀表、和藹的態(tài)度、得體的言談、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、豐富的專業(yè)知識(shí)及嫻熟的技術(shù)都會(huì)給病人心理上帶來安慰，從而產(chǎn)生安全感和信任感，有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系。（2）尊重病人：尊重是人際交往的前提。護(hù)士應(yīng)尊重病人的權(quán)利與人格，尊重病人的生命價(jià)值，維護(hù)病人的自尊，對所有病人一視同仁，一切醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)均應(yīng)取得病人及其家屬的理解，使病人切身感受到尊重與愛護(hù)。（3）發(fā)揮病人主觀能動(dòng)性加強(qiáng)與病人的溝通，耐心傾聽病人的主訴，要根據(jù)病人的年齡、性別、民族、文化程度、職業(yè)及病情輕重等個(gè)體差異，通過指導(dǎo)與教育，增強(qiáng)病人自我健康責(zé)任感，鼓勵(lì)病人積極主動(dòng)地追求自身健康，促進(jìn)護(hù)患之間的合作。2．建立良好的群體關(guān)系同一病室、同一病區(qū)的病人，因某些共同關(guān)心的問題自然地構(gòu)成了一個(gè)群體，護(hù)士是病人群體中的協(xié)調(diào)者。護(hù)士要引導(dǎo)他們互相關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，共同遵守醫(yī)院制度，積極配合治療與護(hù)理，使病友問呈現(xiàn)愉快、和諧的氣氛，有利于疾病的康復(fù)。此外，家屬是病人重要的社會(huì)支持系統(tǒng)，家屬的關(guān)心和支持，可增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，解除病人的后顧之憂。護(hù)士應(yīng)與家屬加強(qiáng)溝通，取得信任與理解，共同做好病人的身心護(hù)理。3．制定合理的醫(yī)院規(guī)則合理的醫(yī)院規(guī)則是開展醫(yī)療、護(hù)理工作的保證，是預(yù)防和控制醫(yī)院感染工作的重要舉措，同時(shí)也為病人的休息和睡眠提供良好的條件。但醫(yī)院規(guī)則對病人在一定程度上是一種約束，如病人須遵守醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定，不能完全按自己的意志進(jìn)行活動(dòng)；與外界接觸機(jī)會(huì)少，只能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)見到家屬和親友，易產(chǎn)生孤寂感等。因此，護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)病人不同情況和適應(yīng)能力，給予熱情幫助和指導(dǎo)，及時(shí)解決其實(shí)際困難，使病人逐漸適應(yīng)，自覺遵守醫(yī)院規(guī)則，減少不良情緒的產(chǎn)生，以利于身心健康的恢復(fù)。

編輯推薦

《中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新教材?護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用)》：中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新教材。《中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新教材?護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用)》可供中職、中專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) PDF格式下載

---