大學(xué)與城市互動研究

內(nèi)容概要

一所現(xiàn)代意義的大學(xué)，負(fù)有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會等多種職能。大學(xué)的這些職能正是一個城市的發(fā)展不可或缺的。所以，一個想在現(xiàn)代社會立足的城市，需要教育，特別需要高等教育來美化、傳承城市的文化精神，并完成對城市居民文化精神的建構(gòu)。

作者簡介

李志紅，1972年4月出生于山東淄博，1994年畢業(yè)于聊城師范學(xué)院（現(xiàn)為聊城大學(xué)），2001年獲得山東師范大學(xué)中文系碩士學(xué)位。現(xiàn)為山東省淄博師范高等?？茖W(xué)校副教授，《淄博師專學(xué)報》編輯部副主任，主要從事學(xué)報編輯及大學(xué)語文和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)工作。出版論著《散步》（2003年）、參與寫作《語文教學(xué)本體論》《2007年）、合著《教育哲學(xué)視野下的小學(xué)教師知識基礎(chǔ)研究》（2008年），參編教材《大學(xué)語文》（理工院校使用），另外在《中國教育報》、《山東教育》、《北京教育》、《蒲松齡研究》、  《山東理工大學(xué)學(xué)報》、《上海師范大學(xué)學(xué)》鼢等報刊發(fā)表論文二十余篇。

書籍目錄

第一章  高等教育大眾化背景下我國大學(xué)的理想與使命  第一節(jié)  從精英化到大眾化高等教育時代，大學(xué)理想大學(xué)使命的嬗變  第二節(jié)  高等教育大眾化時代下，我國的大學(xué)理想與大學(xué)使命  第三節(jié)  實現(xiàn)大學(xué)理想與完成大學(xué)使命的內(nèi)外部支持力量第二章  現(xiàn)代優(yōu)秀城市指標(biāo)研究  第一節(jié)  現(xiàn)代優(yōu)秀城市的硬指標(biāo)分析  第二節(jié)  現(xiàn)代優(yōu)秀城市的軟指標(biāo)分析第三章  大學(xué)與城市關(guān)系的理論探討  第一節(jié)  大學(xué)與城市關(guān)系的理論基點  第二節(jié)  大學(xué)與城市以人為理論基點的作用機理  第三節(jié)  大學(xué)與城市關(guān)系的終極目標(biāo)——人的全面發(fā)展第四章  國外知名大學(xué)與城市互動典型研究  第一節(jié)  大學(xué)對城市發(fā)展的影響——以美英為例  第二節(jié)  城市對大學(xué)發(fā)展的影響——以美、英、俄為例第五章  國內(nèi)歷史上知名大學(xué)與城市互動典型研究  第一節(jié)  中國古代大學(xué)與城市之關(guān)系——以稷下學(xué)宮為例  第二節(jié)  中國近代大學(xué)與城市之關(guān)系——以東南大學(xué)為例第六章  山東省省內(nèi)大學(xué)與城市互動案例研究  第一節(jié)  山東省大學(xué)建設(shè)新情況概說  第二節(jié)  臨沂師院與臨沂市互動發(fā)展案例——多體制辦學(xué)  第三節(jié)  淄博師專與淄博市互動案例——全程合作、和諧發(fā)展第七章  大學(xué)與城市互動策略研究  第一節(jié)  大學(xué)與城市經(jīng)濟互動策略  第二節(jié)  大學(xué)與城市政治互動策略  第三節(jié)  大學(xué)與城市文化互動策略結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 高等教育大眾化背景下我國大學(xué)的理想與使命　　大學(xué)理念是人們對大學(xué)精神、性質(zhì)、功能和使命的基本認(rèn)識。大學(xué)理念對于大學(xué)的發(fā)展具有定向作用，即有什么樣的大學(xué)理念，必然有什么樣的辦學(xué)結(jié)果。大學(xué)使命，是大學(xué)的職責(zé)，是大學(xué)應(yīng)該完成的時代任務(wù)。大學(xué)理想與大學(xué)使命相輔相成，大學(xué)使命源于大學(xué)的理想，大學(xué)使命的變化也必然會引發(fā)人們對于大學(xué)理想的再思考。高等教育在從精英化向大眾化的發(fā)展過程中，大學(xué)理想與大學(xué)使命走過了一條不斷嬗變的路程。大體而言，在高等教育的發(fā)展過程中，英國的牛津大學(xué)、德國的柏林大學(xué)以及本世紀(jì)美國的大學(xué)代表了大學(xué)發(fā)展的總的方向；而有關(guān)大學(xué)理想的研究和總結(jié)及在大學(xué)理想觀照下的大學(xué)使命，可以以英國的紐曼、德國的洪堡、美國的弗萊克斯納和科爾等為代表。就中國而言，雖則中國的大學(xué)是在學(xué)習(xí)西方的過程中形成的，但它又是深深根植于中國民族文化教育傳統(tǒng)的土壤中發(fā)展起來的。中國的大學(xué)理念，主要經(jīng)由蔡元培、梅貽琦等教育家的發(fā)展而逐漸確立，并對中國大學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。無論西方還是中國，這些哲人的大學(xué)理想，既反映了他們各自所處時代和社會的大學(xué)特征，也折射出大學(xué)理想與大學(xué)使命演進的歷史軌跡?！　　?/pre>








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