哈!我最喜歡的成語(yǔ)故事

內(nèi)容概要

　　開(kāi)開(kāi)心心閱讀《哈！我最喜歡的成語(yǔ)故事》，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)?！　〕烧Z(yǔ)作為歷史的縮影、智慧的結(jié)晶、語(yǔ)言的精華、文明的積淀，記錄著中華文明上下五千年的燦爛輝煌?！　≈腥A成語(yǔ)不但華美簡(jiǎn)潔、每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。　　這些故事，經(jīng)過(guò)打磨，千萬(wàn)人的口耳相傳，使得每一句成語(yǔ)都那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意賅。　　學(xué)習(xí)成語(yǔ)，了解它背后的故事和它深刻的內(nèi)涵，是小學(xué)生們了解中華文明的一條捷徑，也是增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)的一條必經(jīng)之路。

作者簡(jiǎn)介

　　王立軍，女，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲兒童心理與教育心理專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任北京市教育研修學(xué)院研修管理處主任，并兼職于中國(guó)教育學(xué)會(huì)“學(xué)校文化研究分會(huì)”常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。　　20世紀(jì)80年代后期開(kāi)始從事教育科研工作，研究領(lǐng)域涉及中小學(xué)生心理教育、普法教育、家庭教育等多個(gè)側(cè)面，《守望·智慧·快樂(lè)》的家教培訓(xùn)講座得到了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)同。其中，“教師帶題授課、干部帶題管理的實(shí)踐研究”、“小學(xué)生道德情感發(fā)展研究”、“中學(xué)生生活態(tài)度問(wèn)題研究”、“作業(yè)問(wèn)題研究”、“運(yùn)用心理學(xué)理論，探索學(xué)校素質(zhì)教育的方法與途徑”等多項(xiàng)研究獲得全國(guó)和北京市論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)?！　∨c此同時(shí)，還擔(dān)任許多中小學(xué)的研究顧問(wèn)，并應(yīng)邀到東北、浙江、廣東、江蘇、山東、山西、內(nèi)蒙、新疆和寧夏等各地講學(xué)，受到了普遍歡迎。

書(shū)籍目錄

第一章  大智大勇大智大勇才算得上是智勇雙全?？啃÷斆魉Ｊ侄?，不是大智，大智是靠正確的智慧解決問(wèn)題；魯莽行事、硬打硬拼也不是大勇，大勇是有勇氣做正確的事。一個(gè)人大智大勇一定能大有所成。1 暗渡陳倉(cāng)2 按兵不動(dòng)3 背水一戰(zhàn)4 不遺余力5 從善如流6 草船借箭7 乘風(fēng)破浪8 唱籌量沙9 高屋建瓴10 隨遇而安11 披荊斬棘12 破釜沉舟13 完璧歸趙14 一鳴驚人第二章 百家雄辯從某種意義上來(lái)說(shuō)，口才決定著一個(gè)人的成敗。我們要知道那些話該說(shuō)，那些話不該說(shuō)；該說(shuō)的話要知道怎么說(shuō)，不該說(shuō)的話就不要說(shuō)。把話說(shuō)到點(diǎn)上，說(shuō)到位，說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)，才是好口才。15 安步當(dāng)車(chē)16 安居樂(lè)業(yè)17 安然無(wú)恙18 藏污納垢19 出爾反爾20 得心應(yīng)手21 當(dāng)務(wù)之急22 負(fù)隅頑抗23 奉公守法24 固若金湯25 過(guò)猶不及26 困獸猶斗27 門(mén)庭若市28 水深火熱29 三人成虎30 一毛不拔第三章 處世謀略第二章  處世謀略處世要保持好心態(tài)，即要積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等。對(duì)待別人要真誠(chéng)、寬容，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要懂得靈活變通。在處世方面，前人有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。他們的處世謀略，對(duì)于我們的處世有著積極的指導(dǎo)意義。31 八面威風(fēng)32 車(chē)水馬龍33 察言觀色34 寵辱不驚35 大公無(wú)私36 獨(dú)當(dāng)一面37 防微杜漸38 分道揚(yáng)鑣……第四章 能人軼事第五章 詼諧諷刺第六章 教育教訓(xùn)第七章 詩(shī)文詞名

章節(jié)摘錄

　　暗渡陳倉(cāng)　　【釋義】陳倉(cāng)：古縣名，在今陜西省寶雞市東，為通向漢中的交通要道。指正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊。比喻暗中進(jìn)行活動(dòng)?！　∏爻煌品臅r(shí)候，項(xiàng)羽、劉邦以及其他參加反秦戰(zhàn)爭(zhēng)的各路將領(lǐng)，齊集商議勝利以后怎樣割據(jù)國(guó)土。當(dāng)時(shí)勢(shì)力最強(qiáng)的項(xiàng)羽企圖獨(dú)霸天下，他表面上主張分地封王、分配領(lǐng)地，心里卻已開(kāi)始盤(pán)算，將來(lái)怎樣一個(gè)個(gè)消滅他們?！　№?xiàng)羽對(duì)一般將領(lǐng)都沒(méi)有什么顧忌，唯獨(dú)對(duì)劉邦很不放心，他知道劉邦是最難對(duì)付的對(duì)手。早些時(shí)候，曾經(jīng)約定：誰(shuí)先攻下秦都咸陽(yáng)（今陜西西安附近），誰(shuí)就在關(guān)中為王。結(jié)果，首先進(jìn)入咸陽(yáng)的偏偏就是劉邦。關(guān)中，即今陜西一帶，是秦的本土，由于秦的大力經(jīng)營(yíng)，關(guān)中不但物產(chǎn)豐富，而且軍事工程也有強(qiáng)固的基礎(chǔ)。項(xiàng)羽不愿意讓劉邦當(dāng)“關(guān)中王”，也不愿意他回到家鄉(xiāng)（今江蘇沛縣）一帶去，便故意把巴、蜀（今都在四川）和漢中（在今陜西西南山區(qū)）三個(gè)郡分給劉邦，封為漢王，以漢中的南鄭為都城。想這樣把劉邦關(guān)進(jìn)偏僻的山里去。而把關(guān)中劃做三部分，分給秦朝的降將章邯、司馬欣和董翳，以便阻塞劉邦向東發(fā)展的出路。項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封地九郡，占領(lǐng)長(zhǎng)江中下游和淮河流域一帶廣大肥沃之地，以彭城（今江蘇徐州）為都城。　　劉邦的確也有獨(dú)霸天下的野心，當(dāng)然很不服氣，其他將領(lǐng)對(duì)于自己所分得的更小的地盤(pán)也都不滿?？墒?，懾于項(xiàng)羽的威勢(shì)，大家都不敢違抗，只得聽(tīng)從支配，各就各位去了。劉邦也不得不暫時(shí)領(lǐng)兵西上，開(kāi)往南鄭，并且接受張良的計(jì)策，把一路走過(guò)的幾百里棧道全部燒毀。棧道，是在險(xiǎn)峻的懸崖上用木材架設(shè)的通道。燒毀棧道的目的是為了便于防御，而更重要的是為了迷惑項(xiàng)羽，使他以為劉邦真的不打算出來(lái)了，從而松懈對(duì)劉邦的戒備?！　畹搅四相崳l(fā)現(xiàn)部下有一位才能出眾的軍事家，那就是韓信。劉邦就拜韓信為大將，請(qǐng)他策劃向東發(fā)展、奪取天下的軍事部署?！　?hellip;…

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