中國婦女教育發(fā)展報告No.1(1978-2008)

前言

　　國運興衰，系于教育。婦女進步，教育為先。發(fā)展婦女教育事業(yè)，提高全民族婦女素質(zhì)，事關(guān)我國教育改革和發(fā)展大計，維系各民族婦女的進步和發(fā)展。建設(shè)婦女教育體系，是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是貫徹男女平等基本國策、全面促進婦女發(fā)展的迫切需要，是辦好讓人民滿意的教育、基本建成人力資源強國的重要內(nèi)容。　　新中國成立以來，黨和國家一直重視婦女教育事業(yè)，制定了各種有利政策和法規(guī)，采取了許多得力措施和行動，保障了女性接受教育的基本權(quán)利，推進了男女平等國策在教育領(lǐng)域的貫徹與落實，促進了各級各類女子院校的健康發(fā)展。但是，有的地區(qū)在一定程度上還存在教育機會的性別障礙，在農(nóng)村、邊遠貧困地區(qū)男女受教育程度仍存在一定的差距，先進的性別意識尚未全面納入國民教育體系，先進的性別文化尚未得到廣泛傳播，等等。諸如此類的問題，需要廣大婦女工作者和教育工作者認真思考，并在實踐中逐步加以解決?！　≡珖舜蟪Ｎ瘯蔽瘑T長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮大姐一直關(guān)心婦女教育的發(fā)展，高度重視婦女教育理論研究。在中國婦女研究會婦女教育專業(yè)委員會2006年年會（2006年11月，重慶）和2007年年會（2007年11月，北京）以及2007年全國省市自治區(qū)婦聯(lián)主席會議上的講話中，她反復(fù)強調(diào)，要依托中國婦女研究會婦女教育專業(yè)委員會、全國女子院校和普通高校的教育研究機構(gòu)，積極開展婦女教育理論研究，努力探索男女成才的差異和婦女教育發(fā)展的規(guī)律，用科學(xué)理論指導(dǎo)婦女教育的改革和發(fā)展。　　之后，中國婦女研究會婦女教育專業(yè)委員會經(jīng)過認真討論和反復(fù)研究，決定以中華女子學(xué)院的研究力量為基礎(chǔ)，動員全國從事婦女教育研究的專家和學(xué)者，對改革開放30年我國婦女教育發(fā)展進行多角度、深層次的研究，并形成我國第一本系統(tǒng)研究婦女教育的著作——《中國婦女教育發(fā)展報告——改革開放30年》藍皮書；我們以后將在深入研究的基礎(chǔ)上，定期出版《中國婦女教育發(fā)展報告》藍皮書?！　〕尸F(xiàn)在讀者面前的這本婦女教育藍皮書，基于大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查資料，分層次、分類型、分地區(qū)、分專題對改革開放30年來我國（大陸）婦女受教育的基本狀況、婦女教育發(fā)展的歷史軌跡、性別平等教育的現(xiàn)狀等，進行了比較系統(tǒng)、比較全面的研究。這是一次整合全國研究力量推進婦女教育理論研究的有益嘗試，是我國當(dāng)代婦女研究和教育研究的一項開創(chuàng)性的工作。書中的大多數(shù)成果都體現(xiàn)了實證性、原創(chuàng)性、前沿性和前瞻性的特點。它對于幫助決策者、研究者和社會人士了解我國婦女教育發(fā)展的脈絡(luò)與現(xiàn)狀，對于促進國內(nèi)、國際婦女教育研究成果的學(xué)習(xí)和交流，對于推進我國教育領(lǐng)域的改革和婦女教育的發(fā)展，都有著重要的現(xiàn)實意義和歷史意義?！　〕Ｑ缘溃喝f事開頭難。作為第一部系統(tǒng)反映新中國婦女教育發(fā)展?fàn)顩r的藍皮書，《中國婦女教育發(fā)展報告——改革開放30年》實乃開山之作，自有其缺陷和不足，謬誤也許在所難免。但是，全書系統(tǒng)梳理改革開放30年我國女子教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，從性別分析角度展示改革開放30年我國教育事業(yè)發(fā)展的偉大成就，其積極的意義和參考的價值卻是無法否認的。我們希望這本藍皮書的問世，對于推動我國婦女教育的理論研究有所裨益，對于推進男女平等國策在教育領(lǐng)域更深入地貫徹有所啟發(fā)，也希望全社會對婦女教育、對婦女事業(yè)給予更多的關(guān)心和支持?！　「母镩_放30年婦女教育發(fā)展的研究，加深了我們對婦女教育基本規(guī)律的認識，豐富了婦女教育辦學(xué)經(jīng)驗，為深入貫徹《全國婦女教育培訓(xùn)體系建設(shè)綱要》奏響了和諧的樂章。面對新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，我們廣大婦女教育工作者更應(yīng)站在全局的高度，深刻認識新形勢下加強婦女教育工作的重要意義，以更開闊的視野、更寬厚的情懷、更務(wù)實的行動，積極推進婦女教育工作，在促進男女平等、構(gòu)建和諧社會的征程中作出我們的貢獻。

內(nèi)容概要

　　《中國婦女教育發(fā)展報告改革開放30年》通過大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查資料，運用社會性別分析方法，對改革開放30年義務(wù)教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、普通本?？平逃?、學(xué)位與研究生教育、掃盲教育、成人教育與繼續(xù)教育、學(xué)前教育發(fā)展，以及對北京、湖南、甘肅、重慶、云南、河北、遼寧等省市教育發(fā)展進行了深入考察；對女子院校的發(fā)展、高校性別意識教育演進、性別平等教育研究、婦女性別研究的學(xué)科化等進行了系統(tǒng)梳理；并將大陸婦女受教育的總體狀況同世界若干國家進行了比較分析。

書籍目錄

前言 編委會改革開放30年我國婦女教育發(fā)展總報告 郭冬生義務(wù)教育發(fā)展性別分析報告 李慧敏普通高中教育發(fā)展性別分析報告 宋月萍中等職業(yè)教育發(fā)展性別分析報告 樊慧英 郭紅霞普通本?？平逃l(fā)展性別分析報告 荀振芳學(xué)位與研究生教育發(fā)展性別分析報告 趙瑩 楊冰掃盲教育發(fā)展性別分析報告 任一明 張春曉成人教育與繼續(xù)教育發(fā)展性別分析報告 唐婭輝學(xué)前教育發(fā)展性別分析報告 叢中笑大陸婦女教育與世界若干國家的比較 趙葉珠三十年大陸女子院校的發(fā)展 劉永吉大陸高校性別意識教育的演進 強海燕 韓娟三十年性別平等教育的研究 鄭新蓉 高靚三十年婦女性別研究的學(xué)科化 杜芳琴 王珺我國女性學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域之反觀 陳方北京市教育發(fā)展性別分析報告 張定湖南省教育發(fā)展性別分析報告 王鳳華 謝鵬甘肅省教育發(fā)展性別分析報告 張詠梅重慶市教育發(fā)展性別分析報告 朱伯蘭云南省教育發(fā)展性別分析報告 楊國才遼寧省教育發(fā)展性別分析報告 單藝斌河北省教育發(fā)展性別分析報告 閆廣芬 萇慶輝后記 莫文秀

章節(jié)摘錄

　　改革開放30年我國婦女教育發(fā)展總報告　　教育是影響社會經(jīng)濟發(fā)展和個人發(fā)展的重要因素。從宏觀層面上看，教育具有經(jīng)濟、政治、文化、人口等功能，即教育是實現(xiàn)勞動力再生產(chǎn)與提高勞動者生產(chǎn)能力的重要手段，是科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)和生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)的手段；教育能傳播一定的政治觀點、意識形態(tài)和法律規(guī)范，根據(jù)社會的政治需要培養(yǎng)符合一定階級需要的政治管理人才；教育還具有保存和傳遞、傳播和交流、選擇和提升、生產(chǎn)和創(chuàng)新文化等功能。從微觀層面上看，教育具有促進個體社會化和個體個性化的功能，即教育能夠提高認知能力、增強健康意識、增進就業(yè)機會、促進公共參與和社會流動等。促進教育公平、實現(xiàn)均衡發(fā)展是落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，是建設(shè)社會主義和諧社會的重要手段，也是我國教育改革和發(fā)展的核心理念?！　⌒轮袊闪⒁詠?，尤其是改革開放以來，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)、各級政府的大力支持、社會各界的共同努力下，我國教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。我國舉辦著世界上最大規(guī)模的教育，建立了比較完整的教育體系（參見圖1），國民受教育機會不斷擴大，為全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的人力資源保證。根據(jù)教育部（（2007年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，至2007年底，全國將近有2.59億學(xué)生，1550多萬名教職工，63萬多所學(xué)校（含民辦），近20萬個職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)（含民辦），遍布全國的城市和農(nóng)村；小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達到99.49％，初中毛入學(xué)率達到98％，高中階段毛入學(xué)率達到66％，高等教育毛入學(xué)率達到23％（高等教育規(guī)模居世界第一位），學(xué)前教育毛入園率達到42.5％。

圖書封面

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