財政與金融

內(nèi)容概要

　　本書是根據(jù)高等教育教學(xué)需求編寫，力求全面、系統(tǒng)地介紹財政與金融的基礎(chǔ)知識、基本理論和相關(guān)實(shí)務(wù)。注重理論與實(shí)際結(jié)合，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會的實(shí)際現(xiàn)象和問題。全書共分十五章，即財政導(dǎo)論、財政收入、稅收、國債、財政支出、購買性支出與轉(zhuǎn)移性支出、國家預(yù)算、金融概論、貨幣與貨幣制度、信用與利息、金融市場、金融機(jī)構(gòu)體系、貨幣供求與通貨膨脹、國際金融及財政金融的宏觀調(diào)控。
為便于學(xué)生理解和培養(yǎng)其自學(xué)能力，本書在每一章末還提供了知識鏈接、案例分析和習(xí)題等擴(kuò)充性資料。
　　本書內(nèi)容邏輯緊湊，布局合理，不僅適合于應(yīng)用型本科教育，還可以作為高職高專、成人教育的教材，另外還可作為財政與金融專業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)資料。

書籍目錄

前言
第一章　財政導(dǎo)論
　第一節(jié)　財政概述
　第二節(jié)　財政的職能與作用
　習(xí)題
第二章　財政收入
　第一節(jié)　財政收入的概念與分類
　第二節(jié)　財政收入規(guī)模
　習(xí)題
第三章　稅收
　第一節(jié)　稅收概述
　第二節(jié)　稅收制度
　第三節(jié)　中國現(xiàn)行主要稅種
　習(xí)題
第四章　國債
　第一節(jié)　國債概述
　第二節(jié)　國債市場
　第三節(jié)　國債管理
　習(xí)題
第五章　財政支出
　第一節(jié)　財政支出概述
　第二節(jié)　財政支出規(guī)模分析
　第三節(jié)　財政支出效益分析
　習(xí)題
第六章　購買性支出與轉(zhuǎn)移性支出
　第一節(jié)　購買性支出
　第二節(jié)　轉(zhuǎn)移性支出
　習(xí)題
第七章　國家預(yù)算
　第一節(jié)　國家預(yù)算概述
　第二節(jié)　國家預(yù)算的編制、執(zhí)行和國家決算
　第三節(jié)　財政赤字
　習(xí)題
第八章　金融概論
　第一節(jié)　金融的概念及其發(fā)展
　第二節(jié)　金融的功能和定位
　習(xí)題
第九章　貨幣與貨幣制度
　第一節(jié)　貨幣的概述
　第二節(jié)　貨幣制度
　習(xí)題
第十章　信用與利息
　第一節(jié)　信用
　第二節(jié)　利息與利息率
　習(xí)題
第十一章　金融市場
　第一節(jié)　金融市場概述
　第二節(jié)　貨幣市場
　第三節(jié)　資本市場
　習(xí)題
第十二章　金融機(jī)構(gòu)體系
　第一節(jié)　金融機(jī)構(gòu)體系概述
　第二節(jié)　商業(yè)銀行
　第三節(jié)　中央銀行
　第四節(jié)　中國金融機(jī)構(gòu)體系
　習(xí)題
第十三章　貨幣供求與通貨膨脹
　第一節(jié)　貨幣需求
　第三節(jié)　貨幣供給
　第三節(jié)　貨幣供求均衡
　第四節(jié)　通貨膨脹和通貨緊縮
　習(xí)題
第十四章　國際金融
　第一節(jié)　外匯與匯率
　第二節(jié)　國際收支
　第三節(jié)　國際金融市場
　第四節(jié)　國際金融機(jī)構(gòu)
　習(xí)題
第十五章　財政金融的宏觀調(diào)控
　第一節(jié)　宏觀調(diào)控概述
　第二節(jié)　財政政策
　第三節(jié)　貨幣政策
　第四節(jié)　財政政策與貨幣政策配合
　習(xí)題
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2）國際政治形勢。國際政治形勢對國防支出的影響非常明顯，當(dāng)國際局勢緊張，軍事對峙或戰(zhàn)爭爆發(fā)時期，為了增強(qiáng)自己的軍事實(shí)力，必然會投入大量的人力、物力、財力以擴(kuò)軍備戰(zhàn)，這就意味著巨額的國防支出。當(dāng)國際政局相對穩(wěn)定后，通常會進(jìn)行相應(yīng)的裁軍，國防支出也相應(yīng)減少。 3）國家的綜合實(shí)力。國防支出的資金來源于財政收入，與國民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的價值息息相關(guān)。因此，國防支出的金額大小從一個側(cè)面反映了國家的綜合實(shí)力，反過來，國家的綜合實(shí)力制約著國防支出的數(shù)額。 4）軍事現(xiàn)代化的程度。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，國防領(lǐng)域的各種軍事技術(shù)也發(fā)生了變革，軍事的發(fā)展由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)換，而科技的研究和發(fā)展，都需要大量資金的投入，因此，國防支出隨著軍事現(xiàn)代化程度的不斷提高也不斷地增加。 3.文教科衛(wèi)支出 文教科衛(wèi)支出，是指財政用于文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等事業(yè)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)支出的統(tǒng)稱。文教科衛(wèi)支出是具有較強(qiáng)的外部正效應(yīng)，是為社會的共同利益和長遠(yuǎn)利益服務(wù)的，向社會公眾提供一定的產(chǎn)品或服務(wù)。文教科衛(wèi)等事業(yè)單位是非物質(zhì)生產(chǎn)部門，不直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，具有非生產(chǎn)性的特點(diǎn)。為了提供服務(wù)需要消耗社會的商品和勞務(wù)，表現(xiàn)出了文教科衛(wèi)支出的消耗性。 （1）教育支出。所謂教育支出，是指政府用于教育事業(yè)方面的財政支出，一國教育的發(fā)達(dá)程度、全社會用于教育的投入水平，常常是衡量一個國家國民素質(zhì)和文化程度的主要標(biāo)準(zhǔn)。教育支出在國家財政支出中占有重要的地位。 財政部門在安排教育支出時，主要有三種方式：①對學(xué)生提供補(bǔ)助，這一方式體現(xiàn)在普及義務(wù)教育方面，這}階段的經(jīng)費(fèi)主要由財政負(fù)擔(dān)；②對低收人家庭提供補(bǔ)助，通過對低收入家庭提供補(bǔ)助，能夠提供家庭的購買能力，但是，這種補(bǔ)助方式，不能夠保證補(bǔ)助的部分被用于教育；③對學(xué)校提供補(bǔ)助，通過對學(xué)校提供一定的補(bǔ)助，以降低學(xué)校向教育者收取的學(xué)費(fèi)等。 1993年，中共中央、國務(wù)院聯(lián)合印發(fā)了《中國教育改革發(fā)展綱要》，提出要“逐步提高國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例，本世紀(jì)末達(dá)到4％”。十幾年來，中國一直朝著這個目標(biāo)努力，教育支出的規(guī)模也發(fā)生著變化。 我國教育經(jīng)費(fèi)的來源，主要以財政投入為主，國家財政性教育經(jīng)費(fèi)占全部教育經(jīng)費(fèi)的60％以上，從國家財政性教育經(jīng)費(fèi)的增長率來看，并不是持續(xù)增長的，而是有較大的波動，但是，從國家財政性教育經(jīng)費(fèi)的絕對數(shù)上來看，從2000年的2562.61的億元到2009年的10437.54的億先，一直處于持續(xù)增長的狀態(tài)。國家財政性教育經(jīng)費(fèi)占國家財政支出的比重略有波動，總體上呈下降的趨勢。從國家財政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重來看，基本上是上升趨勢，盡管國家財政性教育經(jīng)費(fèi)的總量在逐年增加，但其支出水平仍舊相對較低，與1993年《綱要》提出的4％還有一段距離，更低于聯(lián)合國教科文組織所提出的到2000年世界各國的教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例應(yīng)達(dá)到6％的目標(biāo)。

編輯推薦

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:財政與金融》內(nèi)容邏輯緊湊，布局合理，不僅適合于應(yīng)用型本科教育，還可以作為高職高專、成人教育的教材，另外還可作為財政與金融專業(yè)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)資料。

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