心靈解密

出版時間:2010-9  出版社:浙江大學(xué)出版社  作者:徐淑章  頁數(shù):252  字數(shù):308000  

前言

人生難得摯友,工作難得激情。摯友者,心有靈犀一點通;激情者,搶抓機遇勇超越。我與淑章是摯友,兩人之間有二十多年的誠懇、真摯之交。相逢之時,問候生活、交談工作,雙方多能擦出一些思想火花,給彼此間一些尋思得益。淑章令我敬佩的是他對工作的激情。教師通常經(jīng)歷二十多年的教學(xué)生涯,做過十年的班主任,都可拿到高級職稱。不少教師到了高級以后,就像進入“冬眠期”,形態(tài)是“度方步、走舊路”,心態(tài)是“生倦怠、自封閉”,業(yè)態(tài)是“吃老本、不創(chuàng)新”,工作上得過且過,做一天和尚撞一天鐘,往日激情不見蹤影。而淑章的可貴之處,正是他能夠緊緊把握“學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)、研究、創(chuàng)新”過程,不停學(xué)習(xí)之步,不懈敬業(yè)之情,不關(guān)研究之窗,不息創(chuàng)新之火,時刻保持心靈的活力與美妙工作情趣間的精彩對流。見大家之所見,卻能想他人所非想,獲自己之獨得。

內(nèi)容概要

  人生難得摯友,工作難得激情。摯友者,心有靈犀一點通;激情者,搶抓機遇勇超越。我與淑章是摯友,兩人之間有二十多年的誠懇、真摯之交。相逢之時,問候生活、交談工作,雙方多能擦出一些思想火花,給彼此間一些尋思得益。淑章令我敬佩的是他對工作的激情。教師通常經(jīng)歷二十多年的教學(xué)生涯,做過十年的班主任,都可拿到高級職稱。

作者簡介

徐淑章
1961年生,浙江江山人。大學(xué)本科、浙江大學(xué)近現(xiàn)代史研究生課程結(jié)業(yè)、中學(xué)高級教師、衢州社會學(xué)科帶頭人、衢州市名師、校工會負責(zé)人兼研科處主任、市115人才。
曾被評為省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省優(yōu)秀團干部、省競賽杯活動先進個人、浙江省十佳科研標(biāo)兵、市優(yōu)秀教員、全國文明示范街文明使者、衢州二中十佳教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組長。工作富有成效,有近二十篇教育教學(xué)論文在《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《上海教育科研》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《德育報》等省級以上報刊上發(fā)表。
主持過兩項省級課題研究;有兩篇教學(xué)論文獲中國教育學(xué)會論文比賽一等獎;曾獲市社會優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎;曾撰寫過歷史題材長篇小說——《三代情仇》。

書籍目錄

一  情感早熟類
二 網(wǎng)絡(luò)成癮類
三 運用規(guī)則類
四 油滑違法類
五 刁蠻女生類
六 良莠模糊類
七 好動張揚類
八 懶惰胖墩類
九 心事太重類
十 能力欠缺類
十一 缺愛孤單類
十二 行竊病理類
十三 學(xué)習(xí)厭煩類
十四 責(zé)任缺失類
十五 意志薄弱類
十六 家富己弱類

章節(jié)摘錄

4.加強與家長的聯(lián)系。學(xué)生厭學(xué)違紀(jì),尤其是厭學(xué),可能是學(xué)校造成的,也可能是家庭造成的。如家長對子女的要求過高而子女達不到要求時,有的家長就會批評自己的子女,給子女過重的學(xué)習(xí)壓力;有的是父母親關(guān)系不和,讓子女失去家庭的溫馨,子女就會失去進步的動力,而一旦成績下降,就會自暴自棄。有的為了發(fā)泄心中的郁悶,常會做出沖動韻事情,與同學(xué)、老師之間的關(guān)系鬧僵。而這一些,學(xué)校教師往往是不會及時注意到的。因此,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)違紀(jì)時,教師,尤其是班主任要及時找學(xué)生交流,了解出現(xiàn)這一現(xiàn)象的前因后果,走進學(xué)生的心田。但有的學(xué)生對父母親鬧矛盾的事情一般是不會說的,因為有些涉及家庭隱私。對此,我們老師就要主動找家長聯(lián)系,與家長溝通,讓家長之間減少矛盾,關(guān)心子女,從而達到讓學(xué)生改正錯誤,放心地自覺地積極學(xué)習(xí)。5.靠政府和社會的力量。作為各級政府,在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)方面理應(yīng)承擔(dān)主導(dǎo)作用。我認為首先應(yīng)加快招生考試制度的改革和評價制度的改革。招生以中考高考分數(shù)為主,同時科學(xué)吸收學(xué)生平時的綜合評價。其次擴大就學(xué)門路,使中考、高考落榜者另有學(xué)習(xí)途徑。再次是加強檢查監(jiān)督,建立長效減負機制。比如周末不準(zhǔn)補課,否則就追究校長的責(zé)任等,這也是最直接最有用的措施。還有重視教育均衡發(fā)展,各個學(xué)校硬件設(shè)施相當(dāng),師資適時調(diào)配,招生劃片等。

編輯推薦

《心靈解密:走進典型初中生的心靈花園》由浙江大學(xué)出版社出版。

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   紙張差,內(nèi)容相對可以。
  •   書的質(zhì)量一般般,還沒具體看,所以里面的內(nèi)容怎樣還不知道。
 

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