藝術(shù)、科學(xué)、真理

出版時間:2009-1  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:李建盛  頁數(shù):384  
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內(nèi)容概要

藝術(shù)與科學(xué)的緊張關(guān)系從古希臘一直延續(xù)到20世紀(jì),藝術(shù)的真理問題與科學(xué)的真理問題是焦點。兩千多年來人們基本上以對立性的觀點理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系,最近30年藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系問題成為了國際學(xué)術(shù)界的熱門話題,但基本上以同一性的觀點理解兩者的關(guān)系。本書以真理為核心范疇,以藝術(shù)與科學(xué)的基本概念為線索,以藝術(shù)與科學(xué)的差異性比較和互補(bǔ)性闡釋為方法,以藝術(shù)與科學(xué)的歷史發(fā)展為背景,以杰出藝術(shù)家與偉大科學(xué)家為經(jīng)典范例,針對國內(nèi)外理論界關(guān)于藝術(shù)、科學(xué)與真理的關(guān)系的對立性和同一性的基本觀點,系統(tǒng)闡述藝術(shù)、科學(xué)與真理的差異性與互補(bǔ)性關(guān)系。本書由導(dǎo)論和八章構(gòu)成,分別論述藝術(shù)美與科學(xué)真理的美、藝術(shù)與科學(xué)真理的經(jīng)驗、藝術(shù)與科學(xué)真理的創(chuàng)造性、藝術(shù)與科學(xué)創(chuàng)造性的感性與理性、藝術(shù)的真理與科學(xué)的真理、藝術(shù)與科學(xué)的真理闡釋、作為真理的藝術(shù)智慧和科學(xué)智慧、藝術(shù)與科學(xué)的差異性與互補(bǔ)性。敘事化與理論性相結(jié)合的表達(dá)技巧,藝術(shù)與科學(xué)案例相互闡發(fā)的表述方式,富有思想張力的學(xué)理思辨,使本書不僅具有思想性,而且具有可讀性。

作者簡介

李建盛,男。l964年生。1996年畢業(yè)于北京師范大學(xué),獲文學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)為北京社會科學(xué)院研究員。主要著作有《希望的變異:藝術(shù)設(shè)計與交流美學(xué)》(2001)、《當(dāng)代設(shè)計的藝術(shù)文化學(xué)闡釋》(2002)、《理解事件與文本意義——文學(xué)詮釋學(xué)》(2002)、《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向中的美學(xué)》(2004)、《藝術(shù)學(xué)關(guān)鍵詞》(2007)、《美學(xué):為什么與是什么》(2008)。

書籍目錄

導(dǎo)論  一、關(guān)于作為熱門話題的藝術(shù)與科學(xué)  二、拉斐爾的《雅典學(xué)院》與文化的宇宙  三、本書的基本思路和主要內(nèi)容第一章 藝術(shù)中的美與科學(xué)中的美  一、美的概念:歷史性與差異性  二、美、藝術(shù)的美與科學(xué)的美第二章 藝術(shù)、科學(xué)與審美經(jīng)驗  一、藝術(shù)的自律性與審美經(jīng)驗  二、科學(xué)的自律性與審美經(jīng)驗  三、拉瑪努揚(yáng)數(shù)學(xué)公式與米開朗琪羅的雕塑第三章 藝術(shù)、科學(xué)與創(chuàng)造性  一、藝術(shù)和科學(xué)中遲到的創(chuàng)造性概念  二、天才美學(xué)與藝術(shù)的創(chuàng)造性  三、思想實驗與科學(xué)的創(chuàng)造性  四、創(chuàng)造性:藝術(shù)與科學(xué)的共有特征第四章 藝術(shù)的理性和科學(xué)的感性  一、科學(xué)的理性與審美的感性  二、感性與科學(xué)的創(chuàng)造性  三、理性與藝術(shù)的創(chuàng)造性第五章 藝術(shù)真理與科學(xué)真理  一、科學(xué)的真理  二、藝術(shù)真理問題的歷史性祛魅  三、藝術(shù)真理問題的合法性要求  四、愛因斯坦、泰戈爾、畢加索與真理第六章 藝術(shù)解釋與科學(xué)解釋  一、實在性、數(shù)學(xué)化與可確證性  二、再現(xiàn)性、表現(xiàn)性與人文性  三、海森堡、馬格利特、不確定性原理第七章 藝術(shù)的智慧與科學(xué)的智慧  一、科學(xué)、常識與智慧  二、藝術(shù)、生活與智慧  三、藝術(shù)、科學(xué)與在家感第八章 藝術(shù)和科學(xué):差異性與互補(bǔ)性  一、所謂的“兩種文化”  二、科學(xué)與科學(xué)主義  三、藝術(shù)與人文科學(xué)  四、差異性與互補(bǔ)性主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

插圖:

后記

當(dāng)我為本書畫上最后一個句號的時候,我頭腦里依然想著愛因斯坦那段關(guān)于人類知識以及作用的深刻言論。他說:“人們總想以最適當(dāng)?shù)姆绞絹懋嫵鲆环喕暮鸵最I(lǐng)悟的世界圖像;于是他就試圖用他的這種世界體系來代替經(jīng)驗的世界,并來征服它。這就是畫家、詩人、思辨哲學(xué)家和自然科學(xué)家所做的,他們都按自己的方式去做,各人都把世界體系及其構(gòu)成作為他的感情生活的支點,以便由此找到他在個人經(jīng)驗的狹小范圍內(nèi)所不能找到的寧靜和安定。”本書對這段話多有思考,也多有闡發(fā)。這里再一次引用這段話,就是想提醒人們,包括我自己,在思考藝術(shù)與科學(xué),或者其他人文學(xué)科與自然科學(xué)之關(guān)系問題時,認(rèn)真地琢磨一下愛因斯坦言簡意賅的話所具有的深刻含義,是很有意思的。本書的思考和寫作是有針對性的。我所針對的是當(dāng)前學(xué)術(shù)界許多人都用“統(tǒng)一論”、“同一性”、“融合論”和“整合論”等等來描述藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。目前關(guān)于藝術(shù)與科學(xué)“同一性”的大合唱,往往用自然科學(xué)來“統(tǒng)一”、甚至“同一”作為人文學(xué)科的藝術(shù),這或多或少蘊(yùn)含著一種危險。我的基本看法是,無論過去還是現(xiàn)在,藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系都是差異性的互補(bǔ)關(guān)系,而不是、也不可能是一種同一性的消融關(guān)系。也許將來也同樣如此。科學(xué)不能替代藝術(shù),藝術(shù)也不能替代科學(xué),不管它們之間有著多大的相似性或相通性。看不到它們之間的差異性,就必然會泯滅兩者之間最起碼的界限;看不到它們之間的互補(bǔ)性,就必然會把它們看作是水火不容的東西??茖W(xué)有科學(xué)的真理,藝術(shù)也有藝術(shù)的真理。

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《藝術(shù)科學(xué)真理》是由北京大學(xué)出版社出版的。

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   如果你看得進(jìn)去這本書,就能很快體會到作者廣博的視角,因為里面有很多很多的實例和書中內(nèi)容的引用。要寫成這本書,豪不夸張地說,作者在藝術(shù)這一方面的理解是已經(jīng)立于大多數(shù)人之上的,不是因為他的高度,而是他豐厚的學(xué)識。如果你沒有強(qiáng)烈的興趣,就不會去主動理解和體會其中的內(nèi)容,本書的價值也就大大減少了。在看完這本書的過程中我發(fā)現(xiàn)了幾處別扭生硬或者匪夷所思的引用(應(yīng)該是翻譯得不好的緣故,或者打錯了),這樣的話,只要買來不做藏書或者去圖書館借借就可以了吧。
  •     當(dāng)愛因斯坦遇到馬格李特會產(chǎn)生什么樣情形?
      理性的人和感性的人遇到一起會是什么樣子?
      
      當(dāng)我讀了中青年學(xué)者文庫里的一本《藝術(shù) 科學(xué) 真理》后,明白了,首先藝術(shù)與科學(xué)是的關(guān)系是親密的,也是緊張的。藝術(shù)與科學(xué)是平行發(fā)展的,這個觀點充分認(rèn)識和尊重了兩個不同領(lǐng)域的創(chuàng)造性成就,在一類的發(fā)展過程在,之所以有今天如此的成就,離不開藝術(shù)與科學(xué)的共同作用。所以,了解他們二者之間的關(guān)系可以解開心中的謎團(tuán),從而得出真理。作為我們學(xué)生,更是需要學(xué)習(xí)了解這方面的知識,在追求真理的路上和諧發(fā)展。
 

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