誰也不許偷走太陽

內(nèi)容概要

　　《誰也不許偷走太陽（小學(xué)版）》不僅是一趟輕松愉快的閱讀之旅，更是一種人生體悟，讓你在朗讀中開拓思路、學(xué)會思考，在胸中慢慢儲蓄美好情感。一本面對美麗的書，就是面對一個美麗的世界。讓我們一起走進美妙的芳香之旅……

作者簡介

　　殷健靈，生于上海。中國作家協(xié)會會員、上海作家協(xié)會理事。1989年開始發(fā)表作品，以青少年文學(xué)作品為主。主要作品有：長篇小說《紙人》《月亮茶館里的童年》《風(fēng)中之櫻》《橘子魚》《千萬個明天》，中篇小說《米蘭公寓》《一滴秘密的眼淚》，短篇小說《畫框里的貓》，散文集《聽見螢火蟲》《臨界情感》，詩集《盛開的心情》等200余萬字。曾獲冰心圖書獎大獎、巨人中長篇兒童文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎及臺灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎。

書籍目錄

發(fā)現(xiàn)之眼神農(nóng)嘗百草蔡倫發(fā)明造紙術(shù)體溫表的發(fā)明富蘭克林揭開雷電之謎烏鴉究竟有多聰明為什么金魚的體形會那么奇異美妙知識之窗會走動的“大毛栗”羅馬的起源鄧谷松雞的故事尾巴徐霞客暢游神州能發(fā)光的花救火樹愛跳舞的草書的光芒智勉之石聰明的格特聰明的?布努華斯鱷魚與扁角鹿二桃殺三士出奇制勝嚴寒老人伊凡諾維奇懶漢謝杜拉聞雞起舞父親母親對兒子的祈禱父親黑暗里醒來的疲憊的爸爸狐貍的窗戶永遠愛你生命的姿態(tài)愛因斯坦的夢1905年5月29日奧菲麗婭的影子劇院記住我我的病歷向北小留利一片葉子落下來誰也不許偷走太陽兒童和平條約安妮日記（節(jié)選）267號牢房在歌唱寄書宇宙誰也不許偷走太陽想象之花蘋果姑娘小茶匙老?太小兔彼得的故事明天是豬日（節(jié)選）烈火中的駿馬會走路的樹淘氣的鞋慢慢的童話雨點跳窗前頭發(fā)雪人來參加化裝舞會怎么辦章魚看見什么都想要快上學(xué)去吧雪天小風(fēng)送來的請?zhí)屣灥艿軐懡o米糕哥哥的信鞋樹葉與小鳥星星巴喳——巴喳第一朵花兒（外二篇）花的學(xué)校樹葉的香味太陽的話假如你到月亮里去我們的土壤媽媽森林童話一片槐樹葉民歌沉思爸爸的老?

章節(jié)摘錄

　　發(fā)現(xiàn)之眼　　神農(nóng)嘗百草　　在遠古時代，人們靠狩獵生存，但因為工具簡陋，捕捉到的野獸往往不夠吃。怎么解決吃的問題呢？傳說有一位炎帝，教大家耕田播種莊稼，種出糧食后讓大家食用。他還帶領(lǐng)大伙制作各種農(nóng)具，大興水利，教大伙識別五谷，種植百果，使人類能夠世世代代地生存下去。因此，人們稱炎帝為神農(nóng)?！　∩褶r(nóng)教會人們耕田種糧食后，看到人們經(jīng)常因為亂吃東西而得病，甚至喪命。在疾病面前，人類一點辦法都沒有，只能等死，神農(nóng)心里很焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能夠治病的。　　下定決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，一只掛在身子的左邊，一只掛在身子的右邊。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左邊的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右邊的口袋里，將來當藥用?！　∩褶r(nóng)一出門，就見前面一片矮綠樹叢中長著許多可愛的小嫩葉，神農(nóng)采了一片，剛含進嘴里，就滑到肚子里去了，把他的內(nèi)臟都擦洗得清清爽爽。神農(nóng)覺得舒服極了，于是他把它放進左邊的口袋里，并給它取名“查”，也就是我們現(xiàn)在用來泡茶的茶葉。　　第二天，神農(nóng)又發(fā)現(xiàn)了許多淡紅色的小花，它們的形狀像一只只飛舞的蝴蝶。神農(nóng)采了一朵花放進嘴里，只覺得甜津津的，濃香四溢，神農(nóng)給花取名為“甘草”，把它放進了右邊的口袋?！　【瓦@樣，神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川，高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。　　有一次，一個病人得了急病，他需要的草藥很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上，這巖壁又高又陡又光滑，連猿猴都難以攀登。人們見了，連連搖頭，嘆息這草藥生長的地方實在太高太險，人想上去，比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動手搭起了一個木頭架，順著這個架子慢慢地攀登上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個病人。相傳神農(nóng)搭架子采草藥的地方，人們稱它為神農(nóng)架?！　∩褶r(nóng)背著滿滿兩口袋的草藥，仍在不停地采摘、品嘗。有時偶爾嘗到毒草，他就趕快拿出第一次采到的“查”，吞下肚去，毒就解掉了?？墒怯幸淮?，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”，還來不及吞“查”解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋草藥?！　∪藗兟≈氐匕苍崃松褶r(nóng)，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖?！　￠喿x鏈接　　神農(nóng)嘗百草是一篇民間傳說，從中可以看出中國物質(zhì)文明的由來?！　∩褶r(nóng)有幾個口袋，分別用來裝什么？列舉出神農(nóng)發(fā)現(xiàn)并命名的草藥。傳說中的神農(nóng)叫什么？人們后來尊稱他為什么？　　蔡倫發(fā)明造紙術(shù)　　公元105年，中常侍（侍從皇帝的官員）、尚方令（負責(zé)朝政的官員：蔡倫奏請東漢和帝準予將他的造紙術(shù)向民間推廣，他還挑選出挺括良好的紙，進獻給漢和帝。漢和帝試用以后，非常滿意，當場贊揚了蔡倫的這一創(chuàng)造發(fā)明，同時立刻下令把這個造紙技術(shù)推廣開去?！　拇?，中國的造紙技術(shù)進入了先進的行列。在此之前，商朝把漢字刻在龜甲獸骨上，但是甲骨的來源很有限，而且不便攜帶、保存，所以人們后來把漢字刻在簡牘上。簡和牘是用竹片或木片做成的，狹長的稱“簡”，略寬的稱“牘”。由于一片簡只能刻幾個字，因此寫一篇文章就要用許多簡，寫完之后人們再用繩子把簡串起來，成為“冊”。雖然做簡牘的材料遍地都是，但是它們也太笨重了，據(jù)說秦始皇每天批閱用簡牘寫的奏折重達一石（約五十斤）。后來人們用絲帛作為書寫材料，它柔軟輕便，易于書寫，可惜量少價高，這一致命弱點使它難以推廣使用?！　≡诰┏锹尻柕幕蕦m里當官的蔡倫，當時主管監(jiān)督制造宮中用的各種器物。他非常聰明，很會動腦子，經(jīng)常和工匠們一起研究制作工藝。蔡倫看到皇帝每天要批閱堆成小山般的簡牘，非常不方便，他就琢磨著要制作出一種輕便易用的書寫材料，來取代笨重的簡牘。　　對于新的書寫材料，蔡倫的第一個要求是輕便。因此用竹、木制成的簡牘首先被排除在外，而絲帛倒是符合的，可惜原材料稀少。于是，蔡倫仔細觀察了絲帛的生產(chǎn)過程，從分析絲帛的結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)它是由纖細的短纖維互相粘成的。于是，他把新材料定位在結(jié)構(gòu)與絲帛相似、取材容易、價格低廉上面，從此時時處處留意著、尋覓著這種新材料?！　∮幸惶?，蔡倫和幾個小太監(jiān)來到城外游玩。這是一個十分幽靜的山谷，一條小溪潺潺流過，溪邊垂柳依依，景色宜人。　　小太監(jiān)們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，十分快活，唯獨蔡倫心事重重，東張西望。忽然，他兩眼一亮，快步走到溪邊，蹲著不動了?！　⌒√O(jiān)們覺得非常奇怪，都圍攏過來。只見蔡倫手里捧著濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣薄薄的東西發(fā)呆。　　一個小太監(jiān)忍不住說：“我還以為是什么好東西呢，原來是這破玩意兒！快扔了吧！”　　蔡倫卻仿佛什么也沒聽見，仍然癡癡地捧著?！　∧莻€小太監(jiān)一個箭步走上去，抓起那棉絮一樣的東西就要往水里扔?！　〔虃愅蝗恍堰^來似的，緊緊抓著不放，嘴里喃喃地說：“找到了，找到了！”　　小太監(jiān)們都糊涂了，這蔡倫莫不是瘋了、傻了，怎么把這破爛玩意兒當寶貝似的！　　蔡倫雙手捧著，三步并作兩步，問河邊的農(nóng)夫：“老人家，這東西是怎么形成的？”　　農(nóng)夫笑著回答說：“這個呀，是漂在河里的樹皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，它們被水沖呀、泡呀，又被太陽曬，時間長了就成了這模樣，到處都是呢！”　　蔡倫抬頭看著滿山遍野的綠樹，不由得眉開眼笑?！　』氐綄m里后，蔡倫馬上投入了緊張的試驗和制作中。他挑選出樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個大水池中浸泡。過了一段時間后，其中的雜物爛掉了，而纖維不易腐爛，就保留了下來。他再讓工匠們把浸泡過的原料撈起，放入石臼中，不停攪拌，直到它們成為漿狀物，然后再用竹篾把這粘糊糊的東西挑起來，等干燥后揭下來就變成了紙?！　〔虃悗еそ硞兎磸?fù)試驗，最后終于試制出既輕薄柔韌，又取材容易、來源廣泛、價格低廉的紙。　　人們?yōu)榱思o念蔡倫，就把用這種造紙工藝造出來的紙稱為“蔡侯紙”?！　￠喿x鏈接　　我們每天都和紙張打交道，可是你知道造紙術(shù)的由來嗎？造紙術(shù)的發(fā)明歷史非常悠久呢?！　|漢以前人們把字寫在哪些東西上面？你見過嗎？蔡倫如何發(fā)明制紙的方法？他用什么做成紙？這個故事給你什么樣的啟發(fā)？你是否也嘗試過發(fā)明創(chuàng)造，別輕易放棄，也許有一天一件東西也會用你的名字命名呢。　　體溫表的發(fā)明　　當你感冒發(fā)燒，去醫(yī)院看病時，醫(yī)生通常會先請你試一下體溫表，然后再根據(jù)你體溫的高低及其他癥狀診斷你的病情。體溫表是醫(yī)生探測病情的醫(yī)療器具。那么，體溫表是誰發(fā)明制造的呢？是醫(yī)生發(fā)明制造的嗎？不是，它是大科學(xué)家伽利略根據(jù)醫(yī)生的要求，受到水溫變化的啟示。發(fā)明制造出來的?！　≡?00年前，科學(xué)家伽利略在威尼斯一所大學(xué)里教書。有些醫(yī)生找到他，懇求說：“先生，人生病時，體溫一般會升高，能不能想個辦法，準確地測出體溫，幫助診斷病情呢？”　　醫(yī)生的真誠請求，使伽利略感到難以推辭。為了制作出這一醫(yī)療器具，伽利略不停地思索，但總是想不出什么好辦法?！　∫惶?，伽利略給學(xué)生上實驗課。他邊操作邊講解，學(xué)生都聽得入迷。他問學(xué)生：“當水的溫度升高，特別是開的時候，為什么會在罐內(nèi)上升？”　　“因為水溫達到沸點時，體積增大，水就膨脹上升。水冷卻，體積縮小，又會降下來。”學(xué)生作出了正確的回答?！　∵@個常識性的回答經(jīng)學(xué)生一說，頓時使伽利略來了制造體溫表的靈感。伽利略興奮地想：水的溫度發(fā)生變化，體積也隨著變化；那么反過來，從水的體積變化，不是也能測出溫度的變化嗎？　　伽利略高興得忘乎所以，竟不顧自己還在上課，馬上回到辦公室，從熱脹冷縮的原理著手，做起試驗來。根據(jù)這一原理，到試制體溫表成功，中間還隔了一段很長的距離，伽利略不知試驗了多少次，但都失敗了。有一天，他用手握住試管底部，讓管內(nèi)的空氣漸漸變熱，然后把試管的上端插入冷水中，松開握著的手，他發(fā)現(xiàn)，水在試管里慢慢吸上一截去；再握住試管，水又漸漸從試管里被壓了下去?！　乃纳仙c下降，已經(jīng)看出溫度的變化了，但這不可能供醫(yī)生去使用，因為一盆水和一根試管無法去給病人量體溫，同時也沒有溫度變化的具體刻度?！　『髞?，伽利略又做了多次改進，把一個很細很細的試管裝上水，排出里面的空氣，又密封住，并在試管上刻上了刻度，然后送給醫(yī)生用。醫(yī)生讓病人握住試管，果然，水上升的刻度反映出了病人的體溫。世界上第一個體溫表試制成功了?！　　?/pre>




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