人文讀本

內(nèi)容概要

現(xiàn)在中學(xué)語文課外讀物種類很多，王鵬偉先生編著的《人文讀本》是比較有特色，也比較實用的。其特點：一是內(nèi)容豐富，涉及文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科普等諸多領(lǐng)域，給同學(xué)們充分的選擇空間，能拓展閱讀視野；二是所選作品大都是適合中學(xué)生的美文，能引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；三是和教科書及必修課的內(nèi)容有所銜接，可以作為課堂教學(xué)的延伸或者選修課材料。    這次課程改革著眼于學(xué)生長遠發(fā)展，增加了一些選修課，讓學(xué)生有自己選擇發(fā)展的空間。各個學(xué)校條件不同，開設(shè)選修課的方式也不同，但目標都是讓學(xué)生在學(xué)好必修課基礎(chǔ)上，能多讀一些書，拓展眼界，活躍思維。除了學(xué)習(xí)課上的內(nèi)容，同學(xué)們最好能多讀一些課外書?！度宋淖x本》就可以作為這一類閱讀材料。    要有一個自由閱讀的心態(tài)，注意培養(yǎng)好的閱讀興趣。所謂自由閱讀也并非漫無目的、隨心所欲，最好還是有大致的計劃，而且是取法乎上，以經(jīng)典的閱讀為主?，F(xiàn)在市面上常見很多作文選析之類的書，對考試不能說完全沒有用，但如果滿足于讀這樣一些書，停留在作文技法的模仿階段，水平終究是很難上去的。況且這類為應(yīng)付考試的帶“匠氣”的書讀多了，還可能會壞了口味。所以還是要多讀名篇，使自己的眼界和起點高一些。中學(xué)語文課本來應(yīng)該是能養(yǎng)成閱讀興趣的，人文的、感性的、審美的內(nèi)容，都會在個性化的閱讀中喚起靈性和興味；但如果只是瞄準高考，純粹是應(yīng)試的技能性的培訓(xùn)，甚至連課外閱讀也全都納入考試的目標，那就容易扼殺了興趣。在應(yīng)試教育還不可能完全取消的情況下，最好還是要兼顧一些，除了“為高考而讀書”，適當(dāng)保留一點自由閱讀的空間，讓自己的愛好與潛力在相對寬松的個性化閱讀中發(fā)展。反過來，人文素質(zhì)高了，也是有利于考試取得好成績的。    我主張同學(xué)們把瀏覽和精讀結(jié)合起來。瀏覽好比跑馬觀花，也是培養(yǎng)興趣拓展視野的一種讀法。但更重要的是精讀與通讀，量不一定要多，扎扎實實讀完幾種，真正有了一些自己的體驗和思考，水平自然就逐漸上去了，而且也養(yǎng)成了扎實的學(xué)風(fēng)。也可以依語文課上提示到的作家作品為線索，順藤摸瓜，找相關(guān)的書來看。如課上講到《詩經(jīng)》，篇幅是有限的，我們可以再多找一些《詩經(jīng)》的作品以及評論研究《詩經(jīng)》的代表性著述來讀。這樣，既可以加深對語文課中規(guī)定內(nèi)容的理解，又擴大了知識面，更重要的是可能引起思考和探究問題的興趣。久而久之，良好的閱讀興趣也就培養(yǎng)起來了。    現(xiàn)在誘惑太多，讀書還真的需要一些毅力。那些流行的消閑文化，包括影視和網(wǎng)絡(luò)文化，以及各種流行讀物，往往都比較能吸引人，給人娛樂和刺激。要求年輕人不去接觸這些流行文化是不現(xiàn)實的，也是不必要的，因為流行文化的適當(dāng)消費，也有利于青年人了解社會，融入社會。但這應(yīng)當(dāng)是適度的“消費”。正處在成長過程中的年輕人只有盡量把持自己，不是被動地卷進流行文化，才能培養(yǎng)比較純正的閱讀口味和習(xí)慣，使自己保持一種真正有高尚精神追求的良好生活方式。

書籍目錄

讀書人語  1.漫談讀書  2.學(xué)問之趣味心靈的濕地  3.漢族創(chuàng)世神話概觀科學(xué)與藝術(shù)  4.科學(xué)和藝術(shù)——一個硬幣的兩面  5.比翼連理  6.美與物理學(xué)書頁的眉目  7.我的設(shè)計生活文學(xué)講壇  8.成敗興亡笑談中——讀《三國演義》  9.一部百科全書式的奇書漢字文化  10.漢字的故事——人和人類名師印象  11.蔡元培先生與五四運動  12.我在清華教體育

章節(jié)摘錄

　　別人不像我這樣對人那樣有興趣，不注意“何人”而比較注意“如何”。“何人”在書中包括有史以來的第一個人類到二百世紀以后的虛構(gòu)的科學(xué)超人；“如何”則包括霍姆茲作品的智巧的解說到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，乃至于教導(dǎo)小孩禮儀等事?！　￠喿x是一種心靈的享受，多少有點像運動一樣：你的熱心、知識和敏捷都有關(guān)系。閱讀的快樂不在于人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開來。你自己的想象力可以和作者的想象力一道飛翔，甚至超越他。你的經(jīng)驗和作者的比較起來，所得的結(jié)論可能一樣也可能不同，但了解了他的觀念就可以建立起你自己的觀念?！　￠喿x好比吃花生，開了頭就停不下來。每一本書都是獨立的，好比是一個獨立的院落，許多書在一起就像大城市里的許多房子，雖然他們都是分離著的，但是綜合起來就又像一回事了，它們彼此之間都是互相關(guān)聯(lián)著的，甚至和別的城市也有關(guān)聯(lián)。同樣的思想或相關(guān)的觀念，會在不同的地方出現(xiàn)，在生活中一再出現(xiàn)的人類問題，也在文學(xué)之中一再地出現(xiàn)，但隨著不同時代不同作者的作品，其解決的方法又各自不同。書就像家庭中的成員一樣，彼此互相影響著，他們把過去、現(xiàn)在和未來都聯(lián)系了起來。不管你從哪里念起，你都是把自己系于某一思想領(lǐng)域之中，最后，你不但能認清其中的人物和天地，也尋回了你自己?！　∧憧梢噪S你高興選擇。你可以選一本第一頁就讓你笑出來的，能令你馬上開懷的書；你也可以找一本充滿新觀念的書，從與艱澀的搏斗中找到樂趣。書很少會影響你的日常工作，它們可以陪你去旅行，或是陰雨天在家陪你。你可以隨時把書合起來停下來想一想，反正你可以控制自己的進度，這樣停下來也沒什么損失。要是你高興可以跳過某段，不像商業(yè)廣告那樣，你想享受電視你就得連它也看。當(dāng)然你可以一個人念，不過對一小組人高聲念出來，既可閱讀又能達到交際的目的，真是一舉兩得。

編輯推薦

　　《人文讀本：高中選修通用1》具有新課程、新高考、新視野，跨學(xué)科人文閱讀，與家人共享閱讀。閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，閱讀是一種生活方式。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    人文讀本 PDF格式下載

---