護理教育理論與實踐

內容概要

　　《衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材：護理教育理論與實踐》緊扣護理學專業(yè)研究生培養(yǎng)目標，強調培養(yǎng)學生的獨立研究能力、科學思維能力、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、自主學習能力和創(chuàng)新能力。凸顯護理學科人文屬性，教材反映具有護理學科特色的知識體系、研究成果，反映學術的最新動態(tài)，把學生帶到學科的發(fā)展前沿。同時，注重科學信念的傳輸和人文精神的養(yǎng)成。

作者簡介

夏海鷗，復旦大學護理學院黨委書記、教授、博士研究生導師。1999年獲泰國清邁大學護理學碩士學位；2007年獲香港理工大學哲學博士學位。曾在復旦大學附屬婦產科醫(yī)院從事臨床護理實踐20年。目前主講《護理教育學》、《婦產科護理學》、《高級護理實踐導論》、《護理倫理學》等課程。當前的科研方向是?？谱o理、護理管理、高級護理實踐等領域。承擔過市級及校級相關課題7項，在國內外雜志發(fā)表論文40余篇。主編、副主編教材5部。目前是教育部高等學校高職高專相關醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會護理專業(yè)分委員會委員、全國衛(wèi)生職業(yè)教育護理學專業(yè)教材評審委員會副主任委員。孫宏玉，北京大學護理學院副院長、碩士研究生導師。1990畢業(yè)于中國醫(yī)科大學護理系本科，1995年獲北京醫(yī)科大學護理系護理碩士，2000年獲美國Villanova大學護理學院護理教育碩士。目前負責護理教育、護理倫理、護理理論、專業(yè)英語等課程的教學工作。同時擔任人文教研室主任，負責北京大學護理學院的人文課程的教學及建設工作；帶領護理教育課題小組，主持課題4項，發(fā)表論文多篇。進行護理專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標、課程設置、教學方法的改革研究。主編及參編教材多部。兼任教育部高等學校護理學專業(yè)教學指導委員會秘書長、《中華護理教育》雜志編委。

書籍目錄

第一章國外護理教育   第一節(jié)國外護理教育的歷史及現(xiàn)狀    一、國外護理教育的發(fā)展史    二、國外護理教育的現(xiàn)狀  第二節(jié)國外護理教育的特點    一、教育理念    二、課程體系    三、教學方法與手段    四、教學評估與考核  第三節(jié)國外護理教育的發(fā)展趨勢    一、護理教育體系日益完善及多樣化    二、強調高級護理實踐人才培養(yǎng)    三、根據(jù)社會需求進行課程設置改革    四、重視杜區(qū)護理的發(fā)展    五、注重能力的培養(yǎng)    六、教學方式多樣化第二章中國護理教育第四章課程理論第五章教學模式第六章教學策略第七章教學環(huán)境第八章教學主導——教師第九章教學主體——學生第十章教學評價第十一章教學管理第十二章教育研究附錄中英文名詞對照索引英中文名詞對照索引

編輯推薦

夏海鷗、孫宏玉主編的《護理教育理論與實踐》共12章。第1、2章介紹國內外護理教育的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及護理教育的特點和發(fā)展趨勢；第3章介紹教育心理學的理論及其在護理教育中的應用；第4章介紹課程理論以及它們在護理課程設置中的應用；第5、6章分別介紹教學策略和教學模式及其它們的應用；第7、8、9章分別介紹構成護理教育要素的環(huán)境、教師和學生；第10章介紹教育評估和評價的理論與實踐；第11章介紹教學管理的理論和實踐；第12章介紹教育教學研究的理論和實踐。

圖書封面

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