學(xué)習(xí)型組織行動(dòng)綱領(lǐng)

內(nèi)容概要

到目前為止，學(xué)習(xí)型組織在很大程度上還是一個(gè)理想。本書(shū)將有助于管理者實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的跨越。		
   戴維 A.加爾文認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)的核心在于一套精心設(shè)計(jì)、實(shí)施和推動(dòng)的流程。他首先描述了知識(shí)的獲取、解釋和運(yùn)用——這是每個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程最基本的步驟，并深入討論了管理者在各個(gè)階段面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的各種方法?；趲资陮W(xué)術(shù)研究和來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的大量實(shí)踐案例，加爾文提出了三種學(xué)習(xí)模式——收集情報(bào)、體驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)，并介紹了如何最有效地實(shí)施這些模式。這些方法完全來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，包括了諸如施樂(lè)、美國(guó)陸軍以及通用電氣等公司組織學(xué)習(xí)的翔實(shí)案例研究。本書(shū)也包括了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的討論，指出高層管理者必須積極發(fā)揮作用，將組織學(xué)習(xí)落實(shí)到日常工作中。 
   本書(shū)權(quán)威經(jīng)典且通俗易懂，如果說(shuō)經(jīng)理人只讀一本關(guān)于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建方面的書(shū)，本書(shū)是當(dāng)之無(wú)愧的首選。

作者簡(jiǎn)介

戴維 A.加爾文，學(xué)習(xí)型組織的最先倡導(dǎo)者之一，他早在1993年就發(fā)表文章《建立學(xué)習(xí)型組織》，對(duì)這種新型的組織形態(tài)做出了描述。加爾文是哈佛商學(xué)院Robert and Jane Cizik工商管理教授，曾在《哈佛商業(yè)評(píng)論》和《斯隆管理評(píng)論》上發(fā)表多篇論述。他最近的研究集中于總經(jīng)理的角色

書(shū)籍目錄

譯者序前言致謝第一部分 基礎(chǔ)篇  第1章 從個(gè)體學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)    實(shí)踐中學(xué)習(xí)    學(xué)習(xí)型組織    快速判定標(biāo)準(zhǔn)    邁出第一步  第2章 學(xué)習(xí)過(guò)程    學(xué)習(xí)階段    學(xué)習(xí)能力缺陷    支持學(xué)習(xí)的環(huán)境第二部分 學(xué)習(xí)類(lèi)型篇  第3章 情報(bào)    收集情報(bào)    搜集    調(diào)研    觀察  第4章 經(jīng)驗(yàn)    學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)曲線    反思與回顧    體驗(yàn)式學(xué)習(xí)  第5章 實(shí)驗(yàn)    實(shí)驗(yàn)類(lèi)型    探索    假設(shè)檢驗(yàn)第三部分 領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)篇  第6章 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)    教與學(xué)    創(chuàng)造機(jī)會(huì)    創(chuàng)設(shè)氛圍    引導(dǎo)討論    從組織學(xué)習(xí)到個(gè)人學(xué)習(xí)注釋

編輯推薦

　　本書(shū)是一種優(yōu)秀的資源。加爾文理解在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的復(fù)雜性和難度，他對(duì)企業(yè)如何有效推動(dòng)和保持組織學(xué)習(xí)的深刻見(jiàn)地，使本書(shū)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人案頭的必備書(shū)之一?！　。m·優(yōu)利安　波士頓醫(yī)學(xué)中心首席執(zhí)行官

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