送給孩子的字

前言

　　代序：教養(yǎng)的滋味／張大春　　身為一個父親，那些曾經(jīng)被孩子問起：「這是甚麼字？」或者「這個字怎麼寫？」的歲月，像青春小鳥一樣一去不回來。我滿心以為能夠提供給孩子的許多配備還來不及分發(fā)，就退藏於而深鎖於庫房了。老實說：我懷念那轉(zhuǎn)瞬即逝的許多片刻，當(dāng)孩子們基於對世界的好奇、基於對我的試探，或是基於對親子關(guān)係的倚賴和耽溺，而願意接受教養(yǎng)的時候，我還真是幸福得不知如何掌握?！　∧且欢螘r間，我寫了《認(rèn)得幾個字》的專欄，其中的50個字及其演釋還結(jié)集成書，於2007年秋出版。美好的時日總特別顯得不肯暫留，張容小學(xué)畢業(yè)了，張宜野生上了五年級。有一次我問張宜：「你為甚麼不再問我字怎麼寫了？」她說：「我有字典，字典知道的字比你多?！鼓且豢涛颐靼琢耍鹤鳛橐粋€父親，能夠?qū)⒔甜B(yǎng)像禮物一樣送給孩子的機(jī)會的確非常珍貴而稀少?！　『⒆訉W(xué)習(xí)漢字就像交朋友，不會嫌多。但是大人不見得還能體會這個道理。所以一般的教學(xué)程序總是從簡單的字識起，有些字看起來構(gòu)造複雜、意義豐富、解釋起來曲折繁複，師長們總把這樣的字留待孩子年事較長之後才編入教材，為的是怕孩子不能吸收、消化。　　但是大人忘記了自己還是個孩子的時候，對於識字這件事，未必有那麼畏難。因為無論字的筆畫多少，都像一個個值得認(rèn)識的朋友一樣，內(nèi)在有著無窮無盡的生命質(zhì)料，一旦求取，就會出現(xiàn)怎麼說也說不完的故事?！　∥疫€記得第一次教四個都在學(xué)習(xí)器樂的小朋友拿毛筆寫字的經(jīng)驗。其中兩個剛進(jìn)小學(xué)一年級，另外兩個還在幼稚園上中班，我們面前放置著五張「水寫紙」－－就是那種蘸水塗寫之後，字跡會保留一小段時間，接著就消失了的紙張－－這種紙上打好了紅線九宮格，一般用來幫助初學(xué)寫字的人多多練習(xí)，而不必糜費(fèi)紙張。我們所練寫的第一個字是「聲」?！　〔痖_來看，這字有五個零件，大小不一，疏密有別，孩子並不是都能認(rèn)得的。不認(rèn)得沒關(guān)係，因為才寫上沒多久，有些零件就因為紙質(zhì)的緣故而消失了，樂子來了。一個比較成熟的小朋友說：「這是蒸發(fā)！」　　我還沒來得及告訴他們：「聲」字在甲骨文裡面是把一個「磐」字的初文（也就是聲字上半截的四個零件）加上一個耳朵組成；也沒來得及告訴他們：這個「磐」，就是絲、竹、金、石、匏、土、革、木「八音」裡面最清脆、最精緻，入耳最深沉的「石音」；更沒來得及告訴他們：這個字在石文時代寫成「左耳右言」，就是「聽到了話語」的意思?！　∵@些都沒來得及說，他們紛紛興奮地大叫：「土消失了！」「都消失了！」「耳朵還在！」　　既然耳朵還在，你總有機(jī)會送他們很多字！

內(nèi)容概要

　　繼兩岸熱銷好書《認(rèn)得幾個字》後，張大春想再送孩子幾個字?！　‰m然只有幾個字，都是父親對兒女的深情?！　∪A文作家張大春繼《認(rèn)得幾個字》之後，送給即將步入青春期孩子的39個字?！　≡谶@本《送給孩子的字》中，張大春試著透過家常生活與孩子們的交流，解說漢字，讓看似工具的文字變成懷帶情感的故友。書裡的中文漢字，並非冷僻生字，張大春透過孩子的眼光，期待與讀者一起像個小學(xué)生一樣重新理解那些我們以為熟悉的字，由淺入深，追根溯源，不離開生活情境，彰顯了文字的親切與樂趣。　　關(guān)於認(rèn)字，張大春想的比別人複雜，他說：「之所以誤讀、誤寫、誤以為是，其深刻的心理因素是我們對於認(rèn)字這件事想得太簡單。」許多張冠李戴的錯字，來自於我們對這些字的習(xí)焉不察。無論字的筆畫多少，都像是一個個值得認(rèn)識的朋友，有著無窮無盡的生命質(zhì)料，一旦求取，一定會出現(xiàn)說也說不完的故事。所以，不但念小學(xué)的孩子要認(rèn)字，大人更要重新認(rèn)字。

作者簡介

張大春 1957年出生，山東濟(jì)南人。臺灣輔仁大學(xué)中文碩士。 作品以小說為主，已陸續(xù)在臺灣、中國大陸、英國、美國、日本等地出版。 張大春的作品著力跳脫日常語言的陷阱，從而產(chǎn)生對各種意識形態(tài)的解構(gòu)作用。 在張大春的小說?堙A充斥著虛構(gòu)與現(xiàn)實交織的流動變化，具有魔幻寫實主義的光澤。 八零年代以來，評家、讀者們跟著張大春走過早期驚艷、融入時事、以文字顛覆政治的新聞寫作時期、經(jīng)歷過風(fēng)靡一時的「大頭春生活周記」暢銷現(xiàn)象、一路來到張大春為現(xiàn)帶武俠小說開創(chuàng)新局的長篇代表作《城邦暴力團(tuán)》，張大春堅持為自己寫作、獨(dú)樹風(fēng)骨的創(chuàng)作姿態(tài)，對臺灣文壇起著現(xiàn)今仍難以估量的影響力。 《聆聽父親》入選中國「2008年度十大好書」，《認(rèn)得幾個字》再次入選「2009年度十大好書」，成為唯一連續(xù)兩年獲此殊榮的作家。 《認(rèn)得幾個字》更入選中國新聞出版總署評選的「2010年度大眾最喜愛的50種圖書」。

書籍目錄

代序：教養(yǎng)的滋味／張大春推薦序：小學(xué)的體溫／阿城PART1有情感的字喜／笨／ㄈ／怪／國／鬧／緒／諱PART2失而復(fù)得的字玉／卡／買／該／臨／妥／掉／牙／更／剩／哏PART3很難學(xué)的字藝／遺／矩／節(jié)／震／亂／疵／反／冓／遵PART4送給孩子的字寵／吝／練／刺／悔／懶詩／收／戛／稚／背附錄一、希臘．中國．古典教養(yǎng)二、作文十問

媒體關(guān)注與評論

　　阿城　專文推薦　　王偉忠、侯孝賢、唐　諾、張小燕　　陶晶瑩、趙少康、趙自強(qiáng)、蔡康永　　衷心推薦

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