給小學語文教學插上騰飛的翅膀

內(nèi)容概要

　　《給小學語文教學插上騰飛的翅膀》是在特級教師楊獻榮的指導下，通過搜集、整理相關(guān)理論書籍與教學案例，并接受專家、名師的新觀念的洗禮，將個人的《信息技術(shù)在語文課堂教學中有效應用的研究》課題進行專題整理與提煉而成的。全書分為七個章節(jié)。第一章主要介紹信息化的語文課堂教學現(xiàn)狀、綜述信息技術(shù)與學科整合的觀點、信息化的語文課堂教學思路及其要求與方法；第二章至第六章主要介紹信息技術(shù)與語文課程內(nèi)容即識字和寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的整合，信息化的語文課堂教學方式、策略與案例；第七章介紹信息化的語文課堂教學評價，主要從學生發(fā)展的角度評價信息化的語文課堂帶來的生機與活力。該書既有理論闡述，也有案例介紹，從信息技術(shù)與語文課程內(nèi)容的有機融合的角度進行專題的操作層面的論述，探尋信息化帶來語文課堂教學的變革方式與策略，有助于一線老師的參考，并從中選取某一個方面進行深人實踐與研究。

作者簡介

　　徐進，男，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。1986年參加工作，20多年來一直從事小學語文教學。現(xiàn)任鎮(zhèn)江市蔣喬小學校長、書記?！　〗陙恚啻卧谑?、區(qū)執(zhí)教公開課，開設教學講座；積極開展課題研究，先后主持了《尊重學生個別差異促進學生主動發(fā)展》、《在過程與方法中實現(xiàn)三維目標的融合》等五個市級課題的研究；圍繞課題研究撰寫了《信息技術(shù)引來作文教學的一泓清泉》、《突破習作評改的時效“瓶頸”》、《追問：有效課堂的價值追求》等十多篇論文和案例在省級以上教育報刊發(fā)表、獲獎。

書籍目錄

第一章 緒論：探尋信息化的語文課堂教學之路第一節(jié) 信息技術(shù)在語文教學中的應用第二節(jié) 信息技術(shù)與語文學科整合的綜述第三節(jié) 信息技術(shù)與語文學科整合的思路第四節(jié) 信息技術(shù)與語文學科整合的要求第二章 信息化與識字教學第一節(jié) 信息技術(shù)與識字教學的整合第二節(jié) 信息化的識字教學方式第三節(jié) 信息化的識字教學策略第四節(jié) 信息化的寫字教學策略第五節(jié) 識字、寫字教學案例第三章 信息化與閱讀教學第一節(jié) 信息化的閱讀教學中的三缺現(xiàn)象第二節(jié) 信息技術(shù)與閱讀教學的整合第三節(jié) 信息化的閱讀教學方式第四節(jié) 信息化的閱讀教學策略第五節(jié) 信息化的閱讀教學案例第四章 信息化與習作教學第一節(jié) 信息化的習作教學現(xiàn)狀分析第二節(jié) 信息技術(shù)與習作教學的有效整合第三節(jié) 信息化的習作教學策略第四節(jié) 信息化的習作教學案例第五章 信息化與口語交際教學第一節(jié) 走出口語交際教學的誤區(qū)第二節(jié) 信息化的口語交際教學策略第三節(jié) 信息化的口語交際教學手段第四節(jié) 信息化成為現(xiàn)代口語交際的自身形式第五節(jié) 信息化的口語交際教學案例——口語交際：《學會商量》第六章 信息化與綜合性學習教學第一節(jié) 語文綜合性學習的誤區(qū)與對策第二節(jié) 信息技術(shù)與語文綜合性學習的整合第三節(jié) 信息化的語文“綜合性學習”策略第四節(jié) 信息化的語文綜合性學習案例——《走進西湖景區(qū)》教學案例第七章 信息化的語文課堂教學評價第一節(jié) 利于知識獲取第二節(jié) 豐富語言積累第三節(jié) 促進智力發(fā)展第四節(jié) 加強能力訓練第五節(jié) 形成學習品質(zhì)第六節(jié) 培養(yǎng)信息素養(yǎng)參考文獻后記

圖書封面

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